Күні:02.03. 18 ж

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 7

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ойын ережесі деген не? Ц дыбысы мен әрпі. «Ханталапай»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың бойына ұлттық ойындарды дарыту.

Пәнаралық байланыс

Математика,дене тәрбиесі

АКТ қолдану дағдылары

Слайд, бейнекөрсетілім

Тілдік құзыреттілік

Цирк

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Бой сергіту жаттығулары.

(жаттығу орындайды)

Біз ақылды баламыз,

Тату тәтті боламыз.

«Табан іздері» әдісі арқылы ц дыбысына байланысты сұрақтар қою арқылы қайталатып өтемін.

-Ц дыбысы қандай дыбыс?

- Ол сөздің.....

- Ц дыбысына сөз ойла...

- сол сөздердің орысша баламасын айт..

- Ц дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жаса.

- Ц дыбысы бар сөзге сөйлем құрап айт...

- қазақтың ұлттық ойындарын ата?

-Өте жақсы балалар, сұрақтарға керемет жауап бердіңдер.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

№2 Сандардың ретіне қарай әріптерді жазып сөз құра.

Қандай ұлттық ойын атауы шықты?

Ханталапай

Дескриптор:

1. Балалар сандарды дұрыс қояды.

2. Сөзді табады.

3. Сөзді оқи алады.

Бағалау: Смайликтер арқылы екі топ бір- бірін бағалайды.

«Миға шабул» әдісі

-Ханталапай туралы не білесіздер?

Слайд көрсету.

Үй жануарлары

Малдың сүйегі – асық

Ханталапай

«»

Ойын ережесін жасау:

1.Қозғалуға , сөйлеуге болмайды;

2.Асық қимылы болса ойналмайды;

3.Ату кезінде басқа асыққа қате тисе ойналмайды.

Дескриптор:

2Сөйлемдерді дұрыс оқиды

1.Сөйлемдерді дұрыс орналастырады

Бағалау: жұлдызша арқылы бағалаймын.

топтық жұмыс

смайликтер

Слайд

Көрсетілім

Сергіту сәті

1 минут

ханталапай ойыны

ба5алау

Дене тәрбиесі

Аяқталуы

16 минут

Қызықты тапсырма

8 минут

Топтық жұмыс

Дәстүрлі қазақ қоғамының өмірінде мерекелердің, ұлттық ойындар мен спорт жарыстарының алатын орны ерекше. Мерекелерде адамдар жаппай бас қосып, бір-бірімен сөйлесуге, қарым-қатынас жасауға мүмкіндік алды. Ұлттық ойындар мен спорт жарыстары жастарды төзімділікке, ұстамдылыққа, тапқырлық пен әбжілдікке баулиды. Олар кез келген дене еңбегі мен ауыр сынаққа әрқашан дайын болып өседі. Сондай-ақ салауатты өмір салтын қалыптастыруға ықпал етеді.

«Топтастыру стратегиясы»

Топтық жұмыс

Ц дыбысына сөйлемдер жаздырту

Тақтамен жұмыс

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Егер сабақты жақсы түсінсең, онда асықты жасыл түске боя.

Егер түсінбесең қызыл түске боя.

Асықтар

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Тапсырма

Мәтінді мұқият тыңдаңыз.

Бейбіт – сыныптағы балалардың ең кішісі. Бұл, әсіресе, дене шынықтыру сабағында аңғарылатын. Сапқа тұрғанда оқушылардың ең соңында қалатын. Бейбіт оған қатты намыстанатын. Ол тез өсіп, үлкен болуды армандайтын.

Бір күні ағасы ауланың бұрышына турник орнатып берді. Бейбіт күн сайын турникке тартылып, ақырында ұршықтай айналатын болды. Спортпен айналысу

Бейбіттің бұлжымас әдетіне айналды.

Екінші сыныпқа келгенде бойы өсіп, қайраттана түсті.

• Мәтінде неше сөйлем бар?

• Бірінші сөйлемде неше сөз бар?

Жұптық жұмыс. Жұпта бір-біріңізге мәтіннің мазмұнын айтып беріңіз.

Дескриптор: Білім алушы

• мәтіндегі сөйлемдердің санын анықтайды;

бірінші сөйлемдегі сөз санын дұрыс анықтайды;

- мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндайды.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.