Білім беру ұйымының атауы

Ы.Алтынсарин атындағы орта мектеп

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Бөлім:

Мәдени мұра

Педагогтің аты-жөні:

Сагинбаева Г

Күні:

23.11.2021

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№32 сабақ Таңғажайып ертегілер. Алтын сақа

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, презентация, видеоролик жасау

4.1.5.1 өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру

Сабақтың мақсаты

Сюжеттің дамуын болжауды, кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауды үйренеді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-тыру

1 минут

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

5 минут

Жаңа білім

33 минут

Бекіту

5 минут

Кері байланыс

1 минут

Амандасу. Түгелдеу.

Өткенді пысықтау

«Орамал тастау» ойыны арқылы үй тапсырмасын пысықтау.

Сұрақтар:

1.Ұлттық ойындардың қандай түрлерін білесіңдер?

2.Өткен сабақта ұлттық ойынның қай түрімен таныстық?

3. Асық атауларын атаңдар (сақа, топай, кеней, ешкімер, қойлақ)

4.Асықтың түсуіне қарай атауларын сұрау. ( суреттер көрсетіліп балалар анықтайды)

5. Асық ойынының атауларын білесіңдер ме?

Жаңа тақырып. Қызығушылықты ояту. «Есіңе түсір»

Ертегінің атауларын тауып, қысқаша мазмұнын айту

1.Мақта қыз

2.Алдар көсе

3.Түлкі мен тырна

Сабақтың тақырыбы оқушылармен бірге анықталады:

Сабақтың мақсаты таныстырылады.

Сабақтың тақырыбы: Таңғажайып ертегілер.

• Ертегі дегеніміз не?

Ертегілердің үш түрі бар. Олар:

1. Хайуанаттар туралы ертегілер

2. Қиял – ғажайып ертегілер

3. Шыншыл ертегілер

Оқылым, айтылым.

Оқулықпен жұмыс: ДЖИГСО әдісі

«Алтын сақа»

Оқулықта берілген ертегіні оқыңдар. Жұпта, топта талқылаңдар. Түсініксіз сөздердің астын сызып отырыңыздар.

«Домино» әдісі арқылы ертегінің өздеріңе берілген желісінің сюжетімен суреттерін орналастырыңдар.

Ертегіні болжаңдар

Тыңдалым.

Ертегінің жалғасын тыңдап, өз болжамдарыңмен салыстырыңдар.

Дәптермен жұмыс.

Фантастика – грек сөзі қиялдау өнері. Фантастикалық шығармада шындыққа жанаспайтын құбылыстар бейнеленеді. Оның кейіпкерлері қиындықтан аман-есен құтылып шыға алады. Қиял-ғажайып ертегілердің оқиғасы фантазияға құрылады.

Топтық жұмыс: ( постер құру)

Бай баласы Тұлпар Жалмауыз кемпір

Үшеуіне мінездеме беру.

Жұптық жұмыс: «Шын жалған ойыны»

Ал енді дайын болсақ, мен оқимын қалған оқушылар дұрыс болса қол соғады, ал қате болса, аяғымызбен тарсылдатамыз.

Үйге тапсырма: жылқы малының атауларын жасына қарай теріп жазыңдар.

Түсінікті

Сұрағым бар

Түсініксіз болды

Сәлемдесу. Балалар бір-біріне жақсы тілектер айтады

Топтар бір-біріне орамал лақтырады.

Екінші топ сұраққа жауап береді

Тақтада көрсетілген суреттер арқылы тақырыпты болжайды.

Сабақ мақсатымен танысады

Жаңа тақырыппен жұмыс жасайды

Ертегінің желісі бойынша суреттерді орналастырады

Өз болжамдарын жасайды.

Ертегінің жалғасын аудио жазба арқылы тыңдап, өз жауаптарымен салыстырады.

Дәптерге жазып алады.

Суреттегі ертегі кейіпкерлеріне мінездеме беріп, постер қорғайды

Жағымды, жағымсыз кейіпкерлерге ажыратады

Жұптық жұмыс жасайды

Кестедегі мәліметтердің шын немесе жалған екенін айтады

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сагинбаева Гулмира Муратовна

12 Желтоқсан 2021

447

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Cабақ жоспары Әдебиеттік оқу 4 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Cабақ жоспары Әдебиеттік оқу 4 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Ұлттық ойындарымыз тақырыбындағы сабақ жоспары. Сабақтың мақсаты: Таныстырылым жасауды, шығармашылық жұмыс жасауды үйренеді. Оқушылар топқа бөлініп, топпен жұмыс жасады. Сабақ барысында әр түрлі белсенді әдіс - тәсілдер арқылы жаңа сабақ меңгертілді. Мақсатқа сай тапсырмалар берілді.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бекітемін: Уапова Ж

Білім беру ұйымының атауы		Ы.Алтынсарин атындағы орта мектеп
Пәні:		Әдебиеттік оқу
Бөлім:		Мәдени мұра
Педагогтің аты-жөні:		Сагинбаева Г
Күні:		23.11.2021
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		№32 сабақ Таңғажайып ертегілер. Алтын сақа
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		4.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, презентация, видеоролик жасау 4.1.5.1 өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру
Сабақтың мақсаты		Сюжеттің дамуын болжауды, кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауды үйренеді
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдас-тыру 1 минут Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру 5 минут Жаңа білім 33 минут Бекіту 5 минут Кері байланыс 1 минут	Амандасу. Түгелдеу. Өткенді пысықтау «Орамал тастау» ойыны арқылы үй тапсырмасын пысықтау. Сұрақтар: 1.Ұлттық ойындардың қандай түрлерін білесіңдер? 2.Өткен сабақта ұлттық ойынның қай түрімен таныстық? 3. Асық атауларын атаңдар (сақа, топай, кеней, ешкімер, қойлақ) 4.Асықтың түсуіне қарай атауларын сұрау. ( суреттер көрсетіліп балалар анықтайды) 5. Асық ойынының атауларын білесіңдер ме? Жаңа тақырып. Қызығушылықты ояту. «Есіңе түсір» Ертегінің атауларын тауып, қысқаша мазмұнын айту 1.Мақта қыз 2.Алдар көсе 3.Түлкі мен тырна Сабақтың тақырыбы оқушылармен бірге анықталады: Сабақтың мақсаты таныстырылады. Сабақтың тақырыбы: Таңғажайып ертегілер. Ертегі дегеніміз не? Ертегілердің үш түрі бар. Олар: 1. Хайуанаттар туралы ертегілер 2. Қиял – ғажайып ертегілер 3. Шыншыл ертегілер Оқылым, айтылым. Оқулықпен жұмыс: ДЖИГСО әдісі «Алтын сақа» Оқулықта берілген ертегіні оқыңдар. Жұпта, топта талқылаңдар. Түсініксіз сөздердің астын сызып отырыңыздар. «Домино» әдісі арқылы ертегінің өздеріңе берілген желісінің сюжетімен суреттерін орналастырыңдар. Ертегіні болжаңдар Тыңдалым. Ертегінің жалғасын тыңдап, өз болжамдарыңмен салыстырыңдар. Дәптермен жұмыс. Фантастика – грек сөзі қиялдау өнері. Фантастикалық шығармада шындыққа жанаспайтын құбылыстар бейнеленеді. Оның кейіпкерлері қиындықтан аман-есен құтылып шыға алады. Қиял-ғажайып ертегілердің оқиғасы фантазияға құрылады. Топтық жұмыс: ( постер құру) Бай баласы Тұлпар Жалмауыз кемпір Үшеуіне мінездеме беру. Жұптық жұмыс: «Шын жалған ойыны» Ал енді дайын болсақ, мен оқимын қалған оқушылар дұрыс болса қол соғады, ал қате болса, аяғымызбен тарсылдатамыз. Тұжырым Шын-жалған Бай жылқысын суғаруға көлге келеді. шын Көлдің ішінде жап-жасыл өкпе жүреді. жалған Өкпе сұлу қызға айналады жалған Кемпір байдың жағасынан алады шын Бай кемпірден қашып кетеді жалған Бала жылқы таңдауға келгенде оған қасқа тай қарайды жалған Кемпір балаға сақасын алып береді жалған Сақаны алуға баланың аты көмектеседі шын Кемпірдің 7 тісі бар жалған Үйге тапсырма: жылқы малының атауларын жасына қарай теріп жазыңдар. Түсінікті Сұрағым бар Түсініксіз болды		Сәлемдесу. Балалар бір-біріне жақсы тілектер айтады Топтар бір-біріне орамал лақтырады. Екінші топ сұраққа жауап береді Тақтада көрсетілген суреттер арқылы тақырыпты болжайды. Сабақ мақсатымен танысады Жаңа тақырыппен жұмыс жасайды Ертегінің желісі бойынша суреттерді орналастырады Өз болжамдарын жасайды. Ертегінің жалғасын аудио жазба арқылы тыңдап, өз жауаптарымен салыстырады. Дәптерге жазып алады. Суреттегі ертегі кейіпкерлеріне мінездеме беріп, постер қорғайды Жағымды, жағымсыз кейіпкерлерге ажыратады Жұптық жұмыс жасайды Кестедегі мәліметтердің шын немесе жалған екенін айтады Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 4 сынып 12.12.2021 447 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сагинбаева Гулмира Муратовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ