Сауат
ашу
|
Күні:
Сынып:
1
|
Қатысқандар
саны:
Қатыспағандар
саны:
|
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Ойын ережесін құра аламын. Ч
дыбысы мен әрпі.
|
|
Осы сабақта қол
жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына
сілтеме)
|
1.7 Тыңдалған
материал бойынша өз пікірін
айту
1.8 Берілген
тақырыпқа әңгіме құрап айту
1.9 Сөздерді, дыбыстарды
орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс
айту
|
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Барлығы:Жаңа білімді
меңгереді.
Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап,
жетекші сұрақтар арқылы
талқылайды.
Кейбірі:
Алған білімді өмірде қолдана
алады.
|
|
Жетістік
критерийлері
|
Айтылған сөздер мен
сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай
алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені
түсінгенін көрсете алады.
|
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне деген
құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
|
Пәнаралық
байланыс
|
Өнер, ана тілі
сабағы
|
|
АКТ қолдану
дағдылары
|
Аудиожазба ,
таныстырылым.
|
|
Тілдік
құзыреттілік
|
чемпион
|
|
Сабақ
барысы
|
|
Сабақтың жоспарланған
кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған
іс-әрекет
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың
басы
Ынтымақтастық
атмосферасын қалыптастыру
5
минут
|
Біз балдырған
баламыз,
Құстай қанат
қағамыз.
Дүниені
аралап,
Оқып білім
аламыз.
Көзді салып
қараңыз,
Былай қанат
қағамыз.
/Б.Бөрiбаев/
– Балалар, бір-біріміздің
қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген
қандай тамаша, қандай
қуаныш!
|
Шаттық
шебері
|
|
Сабақтың
ортасы
8
минут
|
№1
Оқылым.
Чек чемпион
чемодан
№2 Ертегіні рөлге бөліп
оқыңдар.
|
Таныстырылым, оқулықпен
жұмыс
|
|
Сергіту
сәті
1
минут
|
Тереңдет
ойыңды,
Тiк ұста
бойыңды.
Құстарға
ұсайық,
Қалықтап
ұшайық.
Шық алға оң
қанат,
Шық алға сол
қанат,
Шаршаған
кездерде
Қонайық
жорғалап.
/Б.Бөрiбаев/
|
Сергіту сәтіне арналған
жинақ
|
|
Аяқталуы
16 минутҚызықты
тапсырма
8
минут
|
Кестені
толтырыңдар.
|
Оқулық,
дәптерлер.
|
|
Сабақтың
соңы
2
минут
|
Рефлексия
|
Кеменің
суреттері
|
|
Дифференциация –
оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті
жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап
отырсыз?
|
Бағалау –
оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру
жоспарыңыз?
|
Пәнаралық
байланыс
Денсаулық және
қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс
(тәрбие)
|
|
Қолдау
көрсету.
Қабілеті жоғары
оқушылар айтылған сөздер мен
сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай
алады.
|
Оқушылар өздері
жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады.
(қуанышты, көңілді, көңілсіз,
ашулы)
|
Өнер, ана тілі
сабағы
Оқушыларды
бір-біріне деген құрмет көрсетуіне
тәрбиелеу.
|
Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы: Туған
жердің ыстығы- ай
Мақсаты:
Білімділік:Оқушыларға Қали
Сапарбаевтың өмірі
және шығармашылық жолын таныстыра
отырып,әңгіменің мазмұны мен идеясын
түсіндіру.
Дамытушылық:Оқушылардың таным
мүмкіншіліктерін, олардың сын тұрғысынан ойлауын
дамыту, шығармашылықпен жұмыс істеуге, өз ойларын ашық та айқын
,дәлелді сөйлеуге үйрету.
Тәрбиелік:Туған жерді сүюге
тәрбиелеу, еліміздің ертеңі- білімді ұрпақ
екеніне көз жеткізу.
Түрі: аралас
сабақ
Әдісі:Сұрақ- жауап, талдау,
түсіндіру,
Көрнекілігі:
слайдтар
Сабақтың
барысы
І. Ұйымдастыру
бөлімі. Топқа
бөлу
Мақал
мәтелдер
1.Туған жердің қадірін,
шетте жүргенде білесің.
2.Білекті бірді
жығар,білімді мыңды жығар
3. Кітап- сақылмас
қазына
Үй тапсырмасын
тексеру:
Үй тапсырмасы: « Туған
өлкем» Қ. Жұмағалиев.
1) Өлеңді жатқа
сұрау
2) Сұрақ –
жауап:
-Өлеңнің негізгі идеясы
неде?
-Ақын өлеңде туған өлкенің
қандай байлықтарын мақтаныш етеді?
-«Туған өлкем» деген ұғымды
қалай түсінесіңдер?
Жаңа
сабақ.
«Туған жердің ыстығы- ай.
Қали Сапарбаев.
1)Автордың өмірі,
шығармашылық жолымен таныстыру:
2) Әңгімені бөлімдерге
бөліп 1,2,3 бөлім топта талқылау
Сөздік
жұмыс
Нар- жалғыз өркешті
түйе.
Асау
дария- қатты ағын
су
1) пысықтау:
-Жазушы қандай оқиғаға куә
болды?
-Түйе ботасын ертіп қайда
кетпекші болды?
-Соңынан ботасы ермеген
нардың іс — әрекеті қандай еді?
-Түйенің асау
дариямен алысуы.
-Түйе иесінің ботаны
құшақтап тұрып айтқан сөзі.
Дәптермен
жұмыс:
1.Туған елдей ел
болмас.
………. ……..
…. ……… .
2.Кісі елінде сұлтан
болғанша,
------- -----------
------------ .
2)топпен
жұмыс
1- топ:Түйенің туған жерге
кетер алдындағы әрекеті қандай?
2- топ: Түйенің аянышты
халі.
3- топ Автордың айтайын
деген негізгі ойы.
Проблемалық сұрақ
топтарға
1.Түйені Түрікменстанның
Мары деген жерінен не үшін әкелді деп
ойлайсдар?
Қорытындылау:
Рафта әдісі бойынша хат
жазу
-
Авторға
-
Түйеге
Үйге
тапсырма: 1.Туған жердің
ыстығы- ай (Мәнерлеп оқу, мазмұнын 2.”Туған жерім” тақырыбына
шығарма жазып келу Бағалау
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
