«ЧЕМ БОЛЬШЕ В МИРЕ ДОБРОТЫ, ТЕМ СЧАСТЛИВЕЙ Я И ТЫ»

«ЧЕМ БОЛЬШЕ В МИРЕ ДОБРОТЫ, ТЕМ СЧАСТЛИВЕЙ Я И ТЫ»

«Сей добро, посыпай добром, жни добро, оделяй добром!» - под таким девизом с 10 по 14 апреля 2017г. в ясли – саду «Айгөлек» прошла неделя Доброты. Все мероприятия были направлены на формирование осознанного противостояния злу и проявления радости за успехи другого. Они помогают воспитанию сочувствия, отзывчивости, гуманности, что является неотъемлемой частью нравственного воспитания.  Ведь ребенок, понимающий чувства другого, активно откликающийся на переживания окружающих людей, стремящийся оказать помощь человеку, попавшему в трудную ситуацию, не будет проявлять враждебность и агрессивность. Это, конечно, не значит, что  воспитывать в детях доброту надо только в специально отведенное для этого время. Конечно, нет! Это кропотливая, ежедневная работа, требующая от самих педагогов обладания эмоциональной отзывчивости на переживания ребенка, умения вовремя прийти ему на помощь. Важно обращать внимание детей на то, что они чувствуют, когда совершают добрые поступки сами, и что чувствуют, когда по отношению к ним кто-либо совершает что-то доброе.

Каждый день недели Доброты имел свое название, проходил под своим девизом и нес определенную направленность.

Первый день - «День добрых начинаний» прошел под девизом «Только добрыми делами можно поселить в душе радость!». В этот день воспитанники на специально организованной учебной и совместной деятельности рассуждали о доброте, добрых поступках, обыгрывали жизненные ситуации.

Итогом работы первого дня стали подборки стихов казахстанских и зарубежных авторов о доброте.

Второй день - «Мудрость доброты». Девизом дня стали слова «К книге и чтению – через доброту и общение!» В течение этого дня педагоги знакомили своих воспитанников с рассказами, стихами, сказками по теме «Доброта». Это произведениями таких авторов, как М.Алимбаев, Ж.Калжанова, Ж.Смаков, Қ. Мырза Әли, С.Я.Маршак, В.Осеева, В.Маяковский, Е. Благинина, Э.Мошковская и др. На примере сказок воспитанники закрепляли понятия «Хорошо - плохо», «Правда – ложь», «Добро – зло». Детям были предложены  различные проблемные ситуации, из которых они искали выход: «Как можно помочь товарищу в трудную минуту?», «Какие слова надо сказать, чтобы поднять настроение?», «Почему не любят злых людей?», «Если бы в сказке Волк стал добрым, чтобы он сделал?». Результатом этого дня стали сборники, картотеки, альбомы пословиц и поговорок о доброте.

Девизом третьего дня - «Красота доброты» стало изречение «Доброта спасет мир». В этот день во всех группах были оформлены выставки детского творчества на тему «Какого цвета доброта». Для старших дошкольников организовали пленер рисунков на асфальте, в ходе которого дети стремились воплотить в рисунке свои представления, переживания, чувства и мысли.

Четвертый день - «Радость доброты» или «День добрых услуг». Его девизом стал призыв «Поделись своей добротой». Задачей дня было запустить механизм обмена добрыми услугами. В этот день в саду прошли такие акции, как «Друг, выздоравливай», «Подари улыбку», «Десант добра», Операция «Помощь», «Книжкина больница», и др. Отложив игрушки в сторону, дети с удовольствием помогали взрослым, друг другу. Не зря говорят: «Сделаешь добро, оно к тебе вернётся». Старшие воспитанники помогали малышам собираться на прогулку, учили их правильно обувать и застегивать ботинки, «лечили книжки», помогали помощнику воспитателя, мальчики помогали девочкам спускаться по лестнице, нести игрушки. Говорили о том, что доброта проявляется через поступки, слова, мысли, а педагоги помогали детям осознать ценность своих поступков. Результатом работы этого стали подборки детских мирилок.

Заключительный день недели назывался «Счастье доброты» или «Добрые итоги». Девиз дня гласил: «Твори добро». В этот день подводились итоги. Для детей и сотрудников был организован флешмоб «Танцуй добро», а родителей ожидало собрание в форме интеллектуально – спортивной игры. Кроме того, каждая группа оформила в приемной уголки, где разместились: дерево добрых дел, стенгазета «Наши добрые друзья», птицы добрых пожеланий, гирлянда добрых дел, ларец добра и радости, сердце группы, солнышко доброты, забор пожеланий, шарики добра, паровозик добрых дел, которые в течение всей недели «копили» дети и их родители.

Неделя доброты была интересной и насыщенной. Педагоги и родители подчеркнули важность проведения таких дней, так как они формируют эмоциональное отношение к своим поступкам и поступкам окружающих, способствуют сотрудничеству детей со взрослыми и сверстниками. И, конечно, чем больше добрых слов и добрых поступков говорят и совершают взрослые, общаясь с ребенком, тем легче и быстрее дети начинают ими пользоваться при общении друг с другом.