Раздел:IV Времена года

Урок 25

Ф.И.О (при его наличии) педагога

Сандыбаева А.

Дата

02.12.2024г.

Класс : 2 «А»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Четыре сестрицы

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для знакомства, сообщения о себе, описания предметов и для составления вопросительных предложений

2.5.1.4 понимать и использовать простые предлоги в коротких предложениях

Цели урока

Отвечают на вопросы, подбирают нужную картинку к тексту, использовать в речи слова-признаки, участвовать в речевой ситуации.

Привитие ценностей

трудолюбие и профессиональная компетентность

использовать навыки самообслуживания и самоорганизации

ХОД УРОКА

Этап урока/время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Организационный момент

1.Приветствие учащихся на двух языках.

2.Психологический настрой к уроку

От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется,
Поделись улыбкою своей
И она к тебе не раз еще вернется.

И тогда наверняка, вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке.
С голубого ручейка, начинается река,
Ну а дружба, начинается с улыбки.
С голубого ручейка, начинается река,
Ну а дружба, начинается с улыбки.

3. Проверка домашней работы УПР.9 стр. 57

Назови слова, которые относятся к разделу «Мой родной край». Напиши в тетради.

Родина, народ, школа, символы, пенал, страна, класс, богатство, дружба, ученик, город, село.

Деление на две группы методом QAZ MATH

1-группа ЗИМА

2-группа ЛЕТО

Метод «Зонтик» Закрепление изиченного материала за прошлый раздел «Мой родной край».

Что у меня в руке?

Когда мы его используем ?

Приветствуют учителя

Настраиваются на урок

Проверяют домашную заданию

Берут капли и называют слова из преведущего раздела

Отвечая на вопросы угадывают тему урока

Д:

Находят все 5 слов и записывают в тетрадях правильно – 2б

Если находят не все слова или пишут с ошибками – 1б

Позитивный настрой

Деление на группы с помощью генератора групп QAZ MATH

Сообщение темы и цели урока

Знакомятся с темой и целю урока

3. Актуализация знаний.

Изучение нового материала

Предлагает послушать стихотворение Е. Каргановой «Четыре сестрицы». Ответьте на вопросы

1. Первая сестрица это кто?

2. А вторая?

3. Третья?

4. Четвертая?

Словарная работа:

Времена года – Жыл мезгілдері

Зима – қыс

Весна – көктем

Лето – жаз

Осень – күз

Холодно – суық

Жарко – ыстық

Тепло – жылы

Прохладно - салқын

Слова-признаки - это слова, которые описывают предметы и отвечают на вопросы: «Какой?», «Какая?», «Какое?», «Какие?»

Пишут новые слова и читают

Дескриптор:

Понимает значение слов-1б

Отвечает на вопросы-1б

СО «Молодцы»

Учебник,

задание 1

4. Усвоение новых знаний и способов действий

(И) Учитель предлагает соотнести слова-признаки к временам года и записать в тетрадях. Упражнение 2

Зима (какая?) Холодная

Весна (какая?) Теплая

Лето (какое?) жаркое

Осень (какая?) прохладное

Физминутка

Ритмика для детей: Злую тучку наказали | Дождик кап кап кап

(К)Предлагает ученикам найти слова-признаки к названиям своих групп

Соединяют слова и записывают в тетрадях

Находят слова- признаки

Д:Соотносят слова -1б

Пишет в тетрадях без ошибок – 1б

Находят слова- признаки-2б

Учебник,

задание 2,3,4

https://www.youtube.com/watch?v=1Skrs7GneF8

5. Закрепление изученного материала

(И)Учитель предлагает подобрать к каждому предложению нужную картинку. Упражнение 5

Подбирают к каждому предложению нужную картинку

Подбирают к каждому предложению нужную картинку – 2б

Учебник

6. Рефлексия

(К) Вспомните, чему вы научились на этом уроке.

Рассказывают, что узнали на уроке

СО «Молодцы»

7. Домашнее задание

Учитель дает инструктаж

по выполнению домашнего задания.

Упр 3

Самостоятельная работа