Предмет: русский язык

Школа: КГУ СШ им. Ж. Жапарова Кербулакского района Алматинской области

Дата:

Имя учителя: Есетова Маржан Касымхановна

Класс: 7

Количество

присутствующих:

Количество отсутствующих:

Раздел:4

Здоровый образ жизни; спорт и еда

Тема: 1

Что значит быть здоровым?

Цели обучения:

Ч-2 Определение основной мысли текста

С-3 прогнозирование/ выявление главной и второстепенной информации

Г-4 Участие в диалоге

П-5 Соблюдение грамматических и речевых норм

Цели урока:

Все учащиеся смогут:

Определить основную мысль текста

Выявлять наиболее значимую информацию

Большинство учащихся смогут:

Выражать свою точку зрения

Извлекать дополнительную информацию из различных источников

Некоторые учащиеся смогут:

Участвовать в диалоге на актуальную тему

Языковая цель:

Учащиеся могут:

1. Применять средства связи в предложениях (предлоги, союзы, союзные слова), местоимения, синонимы

2.Использовать различные синонимичные конструкции

3.Соблюдать речевые нормы

Полезные слова и фразы:

Пропаганда здорового образа жизни, наследственные факторы, система здравоохранения

Межпредметная связь:

биология, самопознание

Критерии оценивания:

ЗП

ПР

ПР

А

О

Понимают содержание текста, аудио/видео сообщения

Определяют главную и второстепенную информацию

Находят и извлекают дополнительную информацию

Классифицируют основные понятия

Делают выводы по теме

Предыдущее обучение

Это первый урок данного раздела. Ученики умеют слушать, понимать, оценивать содержание различных текстов, создавать устные высказывания, принимать участие в обсуждении различных тем

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

3 мин.

1.Орг. момент

2. Психологический настрой с целью создания позитивной атмосферы в классе «Круг радости и пожеланий»

3. Деление на группы по принципу «1,2,3,4»

Середина урока

5 мин.

Прогнозирование темы

1. Просмотр слайд-шоу, подготовленное учителем

2. Знакомятся с эпиграфом к уроку

«Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья » А. Шопенгауэр

Учащиеся называют тему урока и определяют цели

Словарная работа Индивид. работа

Словарный диктант

Ни с чем не сравнимая ценность, слагаемые здоровья, отказ от вредных привычек, здоровый образ жизни, пропаганда здорового образа жизни, наследственность, система здравоохранения

Дескрипторы:

1. Ученики записывают слова и выражения под диктовку учителя

2. Каждый ученик сам проверяет написание слов и выражений по слайду на интеракт. доске

3.В толковом словаре находят определение и значение непонятных слов

слайд-шоу

слайд с правильным

написанием слов и с/с

/интеракт. доска/

Толковый словарь под ред. Г.Ефремовой

http /www. efremova. ru

ФО Стратегия «Одна минута»

7 мин.

деят. подх.

Этап 1 Групп.работа ЗП

Просмотр видеоролика «Что значит быть здоровым »

Участники обсуждают в группах понятия, которые имеют значение для них, как подростков.Составление кластера.

1 группа- Хорошее здоровье

2 группа- Что значит быть здоровым

3 группа- Признаки хорошего здоровья

Дескрипторы

1.Просмотр видеоролика

2. Обсуждение в группе /конструктивный диалог/

3.Составление кластера

Критерии оценивания;

1. Кластер соответствует теме

2. Полнота ответа

3. Соблюдает грамматические нормы

видеоролик

http ||www.happy-giraffe.ru/community/33/forum/video/17673/

ватман, маркеры

ФО Стратегия «Одноминутное эссе»

10 мин.

деят. подх.

Этап 2 Групповая работа ПР/О

Работа с текстом. Графический органайзер «Одиночный пузырь»

Дескрипторы

1. Читают текст в группе

2.Выявляют главную и второстепенную информацию

3. Прогнозируют вероятное завершение текста (концовку)

4. Записывают в тетради 3-4 предложения (концовку), соблюдая грамматические и пунктуационные нормы

5.Взаимопроверка записей

6.Заполняют «Одиночный пузырь» на тему «Здоровый Образ Жизни»

Текст для изучения

(по материалам интернета)

графический органайзер

эл.библиотека

e textlib.ru /Book/ Details/41088

ФО Взаимооценивание (комментарии одноклассников)

7 мин.

деят. подх.

Этап 3 Групповая работа ПР

Стратегия «Понятийное колесо»

В центре- ключевое понятие, а вокруг лучами расходятся слова и словосочетания,

Дескрипторы

1. Обсуждают в группах признаки хорошего здоровья

2.Составляют «Колесо здоровья»

3.Записывают ассоциации со словом «хорошее здоровье»по кругу

ватман, маркеры

Текст для изучения

(по материалам интернета)

ФО Стратегия «Сигнал рукой»

8 мин.

деят. подх.

Этап 4 Групповая работа АС

Графический органайзер «Паутинная диаграмма» на тему «Слагаемые здоровья»

(пища, гигиена, спорт, гармония, отказ от вредных привычек и др.)

Дескрипторы

1.Обсуждают в группах, анализируют аспекты

2.Заполняют диаграмму

3.Обосновывают свои ответы

Критерии оценивания;

1. соответствует теме

2. Полнота ответа, широкая лексика

3. Соблюдает речевые нормы

графический органайзер

интернет- сайты

ФО Словесная оценка

Конец урока

5 мин.

Рефлексия. Стратегия «Одноминутное эссе»

Домашнее задание:

Подготовить сообщение на тему: «Насколько я здоров? Какие признаки здоровья я хотел бы улучшить?»