Чудеса света

Раздел долгосрочного плана: Чудеса света

Тема урока: «7 чудес света»

Школа: СОШ№14

Дата: 20.12.2018.

ФИО учителя: Калниязова Жанар Жумабаевна

Класс: 6 класс

Количество

присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Г6.2.5.1 – участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли.

Ч6.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя

П6.4.1.1 – создавать тексты художественного стиля

(стихотворение, сказка, рассказ) и официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка, поздравление, объявление, реклама

Цели обучения

Все учащиеся смогут: понять содержание стихотворения М.Джумагазиева «Семь чудес света», определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки лирического героя через графический органайзер

Большинство учащихся будут уметь: понять содержание стихотворения М.Джумагазиева «Семь чудес света», определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки

Некоторые учащиеся смогут: понять содержание стихотворенияМ.Джумагазиева «Семь чудес света», определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки лирического героя через стратегию «Диаграмма Венна », меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли.

Критерии

оценивания

1. Понимает содержание стихотворения

2. Определяет тему и основную мысль стихотворения

3. Участвует в диалоге

4. Меняет позицию «говорящий» на «слушающий»

Учитывает выбранную роль

Мыслительные навыки:

Знание, понимание, анализ

Языковая цель:

Учащиеся могут: 6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала;

Ключевые слова и фразы: Семь чудес света, Египет, Пирамиды, храм Артемиды, мавзолей Мавсола, Колосс Родосский, маяк Александрийский, статуя Зевса, сады Семирамиды

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

Вопросы для обсуждения:

-Какие примеры чудес света приводятся в стихотворении?

- Что с ними произошло? Сохранились ли они?

- В какой стране находились Висячие сады Семирамиды?

Подсказки: я думаю, что..., на мой взгляд, по моему мнению

Ценности

Через активные методы обучения прививаются умения работы в группе, формирование культуры общения, коммуникативных навыков; интерес к окружающей среде, любовь к истории.

Межпредметные связи

География, история, изобразительное искусство.

Предыдущее обучение

Раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах. Учащиеся умеют слушать, понимать и оценивать содержание аудиовизуальных материалов и различных текстов, читать и отвечать на вопросы по прочитанным текстам, создавать устные высказывания и собственные тексты.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока:

2 мин.

Стратегия «Картинки»

Метод «Тайны»

-О чем мы будем говорить сегодня на уроке?

Целепологание. Мозговая атака

Видеоролик

https://www.youtube.com/watch?v=icXrCe5HIz8

5мин.

10 мин

7мин

Творческая физкультминутка

2 мин.

10 мин.

2мин

2 мин

- Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в древнюю историю и познакомимся с семью чудесами света.

Деление на группы по стратегии «Чудеса света» по уровням А,В.

Уровень А – «Пирамида»

Уровень В - «Висячие сады Семирамиды»

Представление критериев успешности.

Какую цель мы поставим на уроке?

Мы поговорим о семи чудесах света

Прочитаем стихотворение Семь чудес света

Определим тему и найдем ключевые слова, ключевые словосочетания

Словарная работа

Прием «Ассоциативный куст » «Чудеса света»

1 задание. Правила памятников

Защищать

Охранять

Не позволять людям разрушать памятники

Знакомить с историей чудес света

Реставрация памятников

Привлекать туристов

Вид оценивания: Формативное оценивание

2 задание. Чтение стихотворения «Семь чудес света». Групповая работа

Стратегия «Диаграмма Венна»

Взаимооценивание в группе

3 задание. Стратегия «Фишбоун». Групповая работа.

Ситуация.

Вы работаете в туристическом агентстве. Турист из Англии попросил вас рассказать о стране пирамид.Я прорекламировала....

Стратегия «Авторский стул»

Ф.О. Взаимооценивание в группе «Рукопожатие».

Д омашнее задание:

Подготовить презентацию на тему «Новые чудеса света»

– Ребята,  как вы думаете, вы достигли цели, которая перед вами стояла в начале урока?
– Что нового вы открыли для себя на сегодняшнем уроке?
– Что показалось вам наиболее интересным?

слайд

Слайд

Слайд