Раздел

Программирование алгоритмов на языке Python(пайтон)

Фамилия, имя, отчество (при его наличии) педагога

Ирина 87059870022, Ардак 87051540840,

@informatica_didactics

Дата

Класс: 8

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Цикл for(фор) (2 урок)

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

8.3.3.1 использовать оператор цикла for(фор)

Цели урока

Умеют использовать и анализировать оператор цикла for(фор)

Привитие ценностей

Ценность «Закон и порядок» формируется через понимание того, что циклические алгоритмы, как и законы в обществе, работают по четким правилам. Соблюдение структуры цикла for обеспечивает порядок выполнения команд, дисциплину мышления и ответственность за результат.

Этап урока

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент:

1) Приветствие учащихся

2) «Найди положительные качества»

Раздаются листки с написанными именами учеников. Ученик, к которому попадает листок, с тем или иным именем ученика, пишет о его положительных качествах. А другие должны догадаться о ком идет речь.

3) Проверка домашнего задания

Актуализация знаний.

Для повторения пройденного урока предлагает игру «Мишень». В секторы круга записаны номера вопросов.

Ученики «стреляют» по мишени и отвечают на вопрос, в который попали:

1. Каковы особенности записи и работы цикла for?

2. Что такое параметр цикла, начальное и конечное значе ние цикла?

3. Что такое счетчик цикла?

4. Что такое шаг цикла?

5. Что называют телом цикла с параметром?

6. Каковы особенности порядка выполнения цикла с параметром?

Создают благоприятную психологическую атмосферу

Отвечают на вопросы

Учитель использует словесную оценку: Отлично! Молодец! Хорошо! Старайся!

Интерактивная доска

Середина урока

Групповая работа:

Используется прием «ЗХУ» в виде таблицы, который состоит из понятий «Знаю» (учащиеся составляют список того, что они знают или думают по данной теме), «Хочу узнать» (это определение того, что хотят узнать, пробуждение интереса к новой информации), «Узнал» (это достигнутый результат урока; заполняется в конце урока).

Индивидуальная работа

 Физкультминутка

Заполняют таблицу в группах

- определяют верные/ неверные утверждения

- используют ИИ, записывают код программы

- записывают результат выполнения программного кода

- выполняют упражения для глаз

- выполняют задание на ФГ, исправляют ошибки в программе

- восстанавливают верный порядок кода

- записывают код программы

- выполняют интеракивное задание

Критерий оценивания:

 корректно использует цикл for;

 правильно применяет range();

 получает верный результат.

Дескрипторы:

- заполняют таблицу

Оценивание:

Устная похвала

Дескрипторы:

- определяют верные/ неверные утверждения

(1 балла)

- используют ИИ, записывают код программы

(1 балла)

- записывают результат выполнения программного кода

(3 балла)

- выполняют задание на ФГ, исправляют ошибки в программе

(1 балл)

- восстанавливают верный порядок кода

(2 балла)

- записывают код программы

(2 балла)

Учебник,

ПК

рабочие тетради, рабочий лист

искусственный интеллект

https://view.genially.com/69722a26e5219d856ef7e919

Конец урока

Домашнее задание.

Напишите программу, которая осуществляет ввод целых чисел с клавиатуры и рассчитывает среднее арифметиче ское этих чисел

Рефлексия.

Записывают д/з

Оценивают свою деятельность на уроке

Смайлики