циклограмма

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Ата-аналармен әңгімелесу

Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )

Таңертеңгі жаттығу (5 мин)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы туралы әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.

Үстел- үсті ойыны: «Ойық ішіндегі заттарды орналастыру»

Құрылыс ойындары: «Балабақша» құрастырып ойнау, тату ойнауға үйрету.

«Менің балабақшам» Фото сурет құрастыру. Фото суретте бейнеленген гүлдерді және балабақша маңында өсіп тұрған гүлдерді табу.

Саусақ ойыны:

Саусағымда сақина

Санап көрші кәнеки

1,2,3 Бір, екі үш

Демалайық жинап күш

«Сөйлемей көрейікші» ойыны (үндемес)

КАРТОТЕКА.1

КАРТОТЕКА2

КАРТОТЕКА.3

Картотека4

Картотека5

Таңғы ас

Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу.

Астан кейін беті-қолын жуып, сүртінуге дағдыландыру, тазалыққа баулу.

Ойындар,

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Балабақша бөлмесіндегі гүл» ойыны

«Менің балабақшам» суретін үлгі бойынша құрастырып ,әңгіме айтып беру

Балабақшадағы ойыншықтармен ойнату, балалардың бір- бірімен ауызша қарым - қатынас жасауына ықпал ету

Өлеңді жаттау:

Балабақша есігін,

Үшке тола ашқанбыз.

Балапандай өсіріп,

Мәпелейді бақшамыз

Үстел үсті ойыны: «Менің балабақшам»

Оқу қызметі

Көркем әдебиет

«Біздің мерекелер»

Қыс мезгіліндегі мерекелерді толықтыру.

Сурет салу.

Торсықты әшекейлейміз.

Дәстүрден тыс алақанмен сурет салуға, саусақпен дөңгелек салуға,түрлі түсті бояулармен бояуға,бейнені қағаздың ортасына салуға үйрету

Дене шынықтыру

1.Жетекшімен ауыса отырып жүру және жүгіру. Сапқа құрылымын өзгертіп қайта тұру. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыру (2 м қашықтықтан).

ҚМТҚ

"Сиқырлы қоржын"

4 цифрын 4 санының таңбасы ретінде таныстыру; 4 цифрының сандық қатардағы орнын анықтау; 4 цифрын өзге цифрлар арасынан табу; "үлкен", "кіші", "кішкентай" сөздерін пайдалана отырып, заттарды көлеміне қарай салыстыруды үйрету; баланың зейінін дамытуға ықпал ету; балаларды көлемі әртүрлі заттардан құралған топтардың саны жағынан тең немесе тең еместігін ажырата білуге үйрету.

Сөйлеуді дамыту

«Астанам бас қалам»

Балаларға туған жерлері,Астана туралы түсінік беру.Балалардың тіл байлығын,ой-өрісін,сөздерді байланыстырып сөйлеу қабілетін дамыту.Өз туған жерінің патриоты болуға тәрбиелеу

Музыка

Музыкалық сүйемелдеуден кейін ән айтуға жаттықтыру. Ересектердің орындауындағы би әуенін тыңдауға үйрету. Музыкалық фразаларға сәйкес қимылдарды өзгерту; шапшаңдық пен икемділік таныту дағдыларын қалыптастыру.

Дене шынықтыру

2. Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып жүгіру. Допты екі қолымен бастан асыра кедергі арқылы лақтыру (2 м қашықтықтан). Қысқа секіртпемен секіру

Драма

Саусақ театры.

Саусақ театрында қуыршақтарды саусақтарға кигізіп ойнауды үйрету.Жұмбақ кейіпкерлерді есте сақтау.

Жаратылыстану

«Менің Президентім»

Қазақстан Республикасының елбасы Н.Ә. Назарбаев туралы айту.

Музыка

Хормен ән айтуға үйрету. Би қимылдарын есте сақтау дағдыларын дамыту. Сылдырмақтармен ойнау, музыканың тактісімен алақандарды соғу біліктіліктерін жаттықтыру.

Дене шынықтыру

3. Бір қалыпты жүру, жүгіру. Қысқа секіртпемен секіру. Оң және сол қолымен көлденең нысанаға (2-2,5м қашықтықтан), дәлдеп лақтыру.

Мүсіндеу

«Менің туған өлкем» ұжымдық жұмыс.

Ермексаздың әртүрлі тәсілдерін қолданып, шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып, әртүрлі бейнелер жасауға талпындыру.

Серуен

№1

Бақылау:Жаңбырды бақылау.

Мақсаты:Жаңбырды бақылай отырып , оның бұлттан жауатындығы және түрлерін айтып түсіндіру.Мысалы;Жай жаңбыр, өткінші жаңбыр, нөсер жаңбыр.

Еңбек:Ағаш түптерін қопсыту.

Мақсаты:Балаларды еңбек сүйгештікке тәрбиелеу, өздеріне берілген тапсырманы тиянақты орындауын қадағалау.

Жеке жұмыс: Ал керемет бұл қандай?

Төгіледі төбеден.

Көк теңізден құйғандай

Көл-көсір су не деген? (Жаңбыр)

Мақсаты:Жұмбақ жаттатаотырып, балалардың есте сақтау қабілеттерін арртыру, сөздік қорларын дамыту, сөзді мәнерлі айтуға дағдыландыру.

Ойын: «Айгөлек-ау айгөлек».

Мақсаты:Балаларды ептілікке, шапшаңдыққа баулу.

Қимылдық ойын: «Сұр қоян».

Ойын барысы:Ойыншылардың біреуі қоян болады.Барлық қалған балалар дөңгеленіп тұрады.Қоян дөңгелектің ортасынан орын алады.Балалар тәрбиешімен бірге мынадай өлең айтады:

Бармақ болып тоғайға сұр көжек,

Жуынып жатыр бүгжеңдеп:

Тұмсығын жуды,

Құйрығын жуды,

Құлағына жуды-түртінді,

Құп-құрғақ боп сүртінді.

Қоян өзіне байланысты қимылдардың бәрін жасайды:тұмсыгын, құйрығын , құлағын жуады, бәрін сүртеді.Қос аяқтап кіріп, дөңгеленіп тұрғандардың біреуіне жақындай береді(қонаққа келе жатыр). Ол бала қоянмен ауысқандаойын аяқталады.

Балалардың өз бетімен ойнауы:

№2

Бақылау:Бұлтты бақылау.

Мақсаты: Бұлттың түзілуі және олардың түрлерін :шарпы, будақ,қабатты бұлииарды ажырату.

Еңбек:Ауладағы гүлдерді суару.

Мақсаты:Балаларды қоршаған әлемге қамқорлықпен қарауға, табиғат әсемдігін сезіне білуге тәрбелеу.

Жеке жұмыс: Аспанға ұшар бу болып

Жерге қайтар су болып. (Бұлт)

Мақсаты:Жұмбақ жаттата отырып, балалардың тіл байлығын байыту, дыбыстардың дұрыс айтуын қадағалау.Ойлау қабілетін арттыру.

Ойын: «Кімге қандай құрал керек?»

Мақсаты:Қандай жағдайда әр нәрсенің қажеттілігін білу мақсатында ойнату.Шапшаңдыққа баулу.

Қимылдық ойын: «Соқыр теке».

Ойын барысы: Соқыртеке кең бөлмеде , аулада ойнауға болатын қызықты ойын.Шеңбер сызылып , оның ортасына көзі байланған «соқыртеке» жіберіледі.Қалғандары оны «соқыртеке бақ-бақ»,- деп мазақтап түртіп қашады.Бірақ олар шеңберден шығып кетпеуі тиіс.Егер соқыртеке ойыншылардың бірін ұстап алса, даусына қарап оның атын айтады.Дәл тапса ұсталған адамның көзі байланып «соқыртек» болады.Ойынщылардың көзі байлаулы адамды әдейі сөзбен жетектеп отырып, алдап , шұңқырға , бағанаға қарай бағыттайды.Бұл ойынды көңілді, күлкілі етеді.

Дербес ойындар:

1.Әткіншектебу.

2. Тартылғышқа тартылу.

Тренинг: «Біз тату баламыз».

№3

Бақылау:Жылы жаққа қайтқан тырналарды бақылау.

Мақсаты:Күзде тырналардың жылы жаққа кететіндігін, қыс мезгілінде тамақтың тапшылығы, аяздың қаттылығы оларға қиынға соғатындығын түсіндіру.

Еңбек:Құстарға жем сауыт жасау.

Мақсаты: Құстарға қамқорлық қарауға , аяушылық сезімдерін оятуға тәрбиелеу.

Жеке жұмыс: Сап-сары боп келе жатқан ,

Сезді мекен күзді олар .

Қарлығаштар ұшып кетті,

Ұшып кетті тырналар.

Мақсаты:Балалардың сөздік қорларын молайтып , тілдің грамматикасы дұрыс сақтау дағдысын қалыптастыру.

Дидактикалық ойын: «Күзде не киеміз?»

Мақсаты:Күз мезгіліне байланысты адамдардың киімкию үлгісін көрсете түсіндіру.

Қимылдық ойын: «Аттамақ».

Мақсаты:Денені шынықтыру, шапшаңдыққа , ептілікке баулу.

Ойын барысы: Бұл ойында үш жіпті керіп ұстап тұрады.Бріншісі-төмен ,оны аттап өту керек, екінші-биік, оны еңкейіп, үшіншісіінен тағы да аттап өту керек.Әуелі ойыншыны алып келіп, осы жіптерден өткізіп , содан соң көзін байлап, бір айналдырып қояберу керек.Ойын басқарушының белгісімен жіпті керіп ұстап тұрған адамдар жіпті жинап , алады, ал ойыншы өзінше әрекеттеніп аттап жүреді.

1.Сазбалшықтан «қала» құрастырайық.

2. «Тәтті тоқаштар» пісірейік.

Тренинг: «Тырналар болып ұшайық».

№4

Бақылау: Желді бақылау.

Мақсаты: Желдің түрлерімен таныстыру;салқын жел, жылы жел, ұйытқып соққан жел.Желдің күштілігі ауа-райының салқындығын үдететіндігін түсіндіру.

Еңбек: «Әдемі гүлдер»

Мақсаты:Гүлзардағы гүлдерді суару.Өсімдіктерге қамқор болу, аялау, күту.

Жеке жұмыс: Тақпақ. «Жел»

Мақсаты:Балаларға жел туралы өлең жаттату арқылы тілдегі дауыс ырғағының мәнерлілігін сезіне білуге мүмкіндік туғызу.

Жел улейді у-у-у.

Құйын келіп билейді зу-зу-зу

Қатты-қатты жел соқтыгу-гу-гу,

Жапырақтар қол соқты ду-ду-ду.

Қимылдық ойын: «Айгөлек-ау, айгөлек».

Мақсаты:Қандай жағдайда әр нәрсенің қажеттілігін білу мақсатында ойнату.Шапшаңдыққа баулу.

Қимылдық ойын: «Орамал тастау».

Ойын барысы:Орамал тастау ойыны қатысушылар араласа шеңбер құрып отырады.Ойын бастаушының қолындағы орамал шиыршықталған,ұруға ыңғайлы болады.Ойнаушылар ән немесе әңгіме айтып отырғанда бастаушы оларды сырттарынан айналып, біреуді белгілеп, оның артына қолындағы орамалды тастап кетеді.Егер қайта айналып келгенде әлгі адам өзінің сырт жағында қалған орамалды байқамаса, басқаоушы оны орамалмен ұрғылайды.Ал, егер отырған адам өзінің сыртына орамал түскенін байқаса , бастаушыны қууға тиіс.Ойыншыдан қашып жүрген бастаушы босап қалғанорынға келіп отырады.

Дербес ойындар:

1. «Желмен жарысайық»

2. «Менің әдемі үйім»(құрастыру)

№5

Бақылау:Көшедегі машиналарды бақылау.

Мақсаты: Көшедегі машиналардың жүрісін бақылау.Олардың түрлерімен таныстыру.Машина адам үшін , уақытын үнемдейтіндігімен түсіндіру.Машинаға қарсы жүгірмеу, көше тәртібін құрыс сақтап жүруге үйрету.

Еңбек: Ағаш түптерін қопсыту, су құю.

Мақсаты: Табиғатты аялай білуге, өсімдіктерге қамқор болуға үйрету.

Жеке жұмыс: « Алтын күз» тақырыбына сурет бойынша әңгімелесу

Мақсаты: Балаларды сурет бойынша әңгіме құрауға дағдыландыру; тілдің грамматикалық құралуын одан әрі дамыту және сөздік қоыр молайту.

Қимылдық ойын: « Ақ қояным»

Мақсаты: Балаларға әртүрлі қимылдар жасату арқылы денелерін ширату, көңілдерін көтеру.

Қимылдық ойын: «Ұшты-ұшты»

Ойын барысы: « Осы кезде ұшты-ұшты қазан ұшты, ұшты-ұшты қабан ұшты»,- дейді. Осы кезде ұшпайтын нәресеге қолын көтерген кісі айыпты болып есептеледі.Үшатын және ұшпайтын нәрселер жұртты жаңылту мақсатында әдейі арба- қарға,үйрек-бүйрек, кептер- кепсер, көже- шөже, іркіт- бүркіт болып айтылады.Есек ұшты, есік үшты, етік үшты, бесік ұшты деп ұзақ айтылып келіп, шөмеле ұшты, бөдене ұшты деп жаңылыстыруға болады.

Дербес ойындар:

• «Тәтті тоқаштар» пісірейік

«Мені қуып жет».

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

«Тәтті ұйқы»

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

№1 «Шапалақ»

№2 «Гүл»

№3 «Тұру керек.
Асығыңдар жаттығуға.»

№4 «Созылу»

№5 «Қоңырау»

Бесін ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Айсұлуға қуыршақты шешіндіруге көмектес.

Мақсаты: Киімдерді шешу ретін есте сақтап қалу, оларды ұқыпты жинап және бүктеуге үйрету, киімдердің аттарын сөйлемдерде қолдануға үйрету.

Ойын барысы: Тәрбиеші қуыршақты бөлмеге алып кіріп «Қуыршақ серуеннен келді,қазір ол шешінеді»

дейді. Балалар тәрбиешімен

бірге қуыршаққа

дұрыс шешінуге үйретеді.

Бізге кім келгенін тауып ал.

Айтылу мен есту жағынанан бірдей сөздерді айыра білуге, дауыс ырғағын қадағалай білуге дағдыландыру. Кейбір заттардың аттарын бекіту.

Ойын барысы: « Мө-мө-мө, бұл не мөңіреп жатқан Аслан?» дейді тәрбиеші. «Мяу, мяу Айгерім саған келіп тұрған не?» «Айдынға біреу келді де пи-пи деді. Ол не?»

«Ал, қазір Нұрай одан не тығылып тұрғанынын айтады»

Тәрбиеші өз дауыс ырғағын өзертіп , үлкен әлде

кішкентай тышқанның даусы

шықта ма деп сұрайды.

Ойын осылайшы жалғаса береді.

Қай жерде шырылдады.

Мақсаты: Дыбыстың қай жерден шыққанын анықтау. Алдын-ала дайындық жұмысы: қоңыраушаны дайындайды.

Ойын барысы: Балалардың ішінен жүргізушіні тағайындайды. Балалар шеңбер бойымен отырады, жүргізуші ортаға шығып көзін жұмады. Тәрбиеші бір балаға қоңыраушаны береді, бала көзін ашпай

қай жақтан шыққанын қолымен нұқсайды.

Егер бала дұрыс таппаса,онда екінші рет

ойнап отырады. Сосын келесі бала шығады

Құстар фабрикасы.

Мақсаты: Бір тыныс алғанда үш-төрт

сөз айта білу.

Ойын барысы: Тәрбиеші 3-4 рет ойыншықтарды көрсетіп, олардың шығаратын даусын клтіреді,кеін ойыншықтарды алып қояды. «Балалар құстар фабрикасына барайық. Алдымыздан тауық шықты, ол бізбен қалай амандасады:ко-ко-ко. Әрі қарай барайық алдымыздан қаз шықты,

ол қалай амандасады:га-га-га»

Кейін тәрбиеші қалған ойыншықтарды

көрсетеді, ал балалар дауыстайды.

Кім шапшаң

Мақсаты:Есту қабілетін дамыту.Балаларды дауысқа еліктіру.

Ойын барысы: «Бақа аюдың үйіне секіріп келіп терезенің алдында тұрып бақылдайды бақ-бақ мен саған қонаққа келдім. Тышқан жүгіріп келіп пи-пи-пи тәтті иіс шығып жатыр.Қаз га-га-га дән шоқуға келдім. Сиыр мө-мө-мө сум ішуге келдім.Бір кезде аю үйден шығып р-р-р деп ырылдағанда, барлығы қашып кетеді.

Қорқақтар неге қашып кеттіңдер мен

сендерге қош келдіндер деп айтқым келді ғой!

Кіріңіздер, төрлетіндер!»

Жеке тапсырма «Суретте қандай кейіпкерлердің көрінісі бейнеленген

 Дүкен ойыны.Балалардың ой-өрістерін дамыту.Дүкенге бару үшін көшелер арасыменен өту керектігін айту.

Допты қағып ал:Допты қағы алу мен лақтыру дағдыларын меңгеруіне қарай бала мен үлкен адамныңарақашықтығынын алыстата отырып сөздік қорын байыту.

Үлкендер-ң азғана көмегімен бала-ң ойынға ыңғайлы жерді таңдай білуін ойын жағдайын ұйымдастыра алуына қалыптастыру

Дидактикалық ойын: Тәжірибелер мен сұрыптамалар жасау.Бұлтты күні, ашық күні аспан қандай болатынын айту.»

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

№1Қим ойын «Паравоз»

№2 Қим ойын «Ұшты- ұшты»

№3 Қим ойын «Ақ қоян»

№4 Қим ойын «Қасқырлар мен лақтар»

№5 Қим ойын. «Қаздар»

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға әртүрлі тақырыпта кеңес беру.

Медбикемен бірге ата-аналарға «Қол жуу» туралы кітапшалар тарату.

. Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу.

Кеңес: Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы.

. Балаларға «күз» мезгілі туралы тақпақтар тарату

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Ата-аналармен әңгімелесу

Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )

Таңертеңгі жаттығу (5 мин)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы туралы әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.

. Д.О «Танып ал да, атын ата» 

Д/О: «Суреттерді толықтыр»

Үстел үсті : Қысқыштармен ойналатын ойын

Сюжеттік рөлдік: «Жолаушылар

.

Үстел үсті : «Тіс щеткасымен ойын

КАРТОТЕКА.№6

КАРТОТЕКА №7

КАРТОТЕКА.№8

Картотека №9

Картотека №10

Таңғы ас

Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу.

Астан кейін беті-қолын жуып, сүртінуге дағдыландыру, тазалыққа баулу.

Ойындар,

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д.О «Өз президентіңді тап»

Д.О «Өз туыңды таны»

Отан туралы тақпақтар айту.

Отан туралы мақалдар жатқа айту.

Д/о: «Геометриялық пішіндерден шырша құрастыр»

Оқу қызметі

Көркем әдебиет

Қасқыр мен Ит ертегісі.

Ертегідегі қасқыр-жағымсыз, ит-адамның досы екенін түсіндіру

Сурет салу.

Түрлі-түсті үшбұрыштар

Алақанның таңбасын адамдардың достық белгісіне айналдыруға үйрету. Сурет салуда дәстүрден тыс тәсілдерді қолдану. Ұжыммен жұмыс жасауға үйрету. Қиял-елесін, ұсақ қол моторикасын дамыту.

Дене шынықтыр1.

1.Түрлі тапсырмалармен шапшаң және баяу қарқынмен, жетекшімен ауыса отырып жүгіру. Оң және сол қолымен көлденең нысанаға (2-2,5м қашықтықтан), дәлдеп лақтыру.

50 см жоғары көтерілген арқанның астынан оң және сол бүйірмен алға еңбектеп кіру у

ҚМТҚ

«Тәуелсіздік төрінде Алдар көсе балаларда қонақта»

4 саны мен цифры туралы өткенді пысықтау; 1, 2, 3, 4 цифрларын заттың санымен сәйкестендіруді жалғастыру; үшбұрыш, тіктөртбұрыш сияқты геометриялық фигуралар туралы өткенді пысықтау; айналадағы заттардың арасынан геометриялық фигуралар пішіндес заттарды таба білуге үйрету; өзіне қатысты тұрғыда заттың орналасуын (солға, оңға) анықтау және сөзбен баяндау.

.

Сөйлеуді дамыту

«Менің Отаным- Қазақстан!»

Мемлекеттік рәміздер,Астана қаласы туралы түсінік беру.Мемлекеттік рәміздергі құрметтеуге тәрбиелеу.Балалардың патриоттың сезімдерін ояту,туған жерге деген сүйіспеншіліктерін арттыру.

Музыка

Әуенді және оның қайырмасын айтуға үйрету. Музыка жанрларын ажырату. Би сипатындағы музыканы эмоционалды түрде қабылдауға жаттықтыру.

Дене шынықтыру

2. Екі сызықтың арасымен жүру және жүгіру. 50 см жоғары көтерілген арқанның астынан оң және сол бүйірмен алға еңбектеп кіру. Қолдарын белдеріне қойып, гимнастикалық орындық бойымен жүру.

Драма

Түлкі мен қоян

Ертегіні тыңдай білуге үйрету.Кейіпкерлерді сомдай білуге дағды қалыптастыру

Жаратылыстану

Қазақстан Республикасының рәміздері

Қазақстан Республикасының рәміздерін танып біліп, айтып беруге үйрету. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимніне рәсім жасауды үйрету. Қазақстан Республикасының рәміздеріне құрметпен қарауға тәрбиелеу

Музыка

Ән тыңдауды иллюстрация көрсетумен қатар жүргізу біліктіліктерін жетілдіру. Ән айту барысында әннің көңіл күйін бере білуін дамыту. Түрлі жанрдағы музыканы қабылдау және анықтау дағдыларын қалыптастыру.

Дене шынықтыру

3. Қатардан шықпай қолдың еркін қимылымен жеңіл және ырғақты жүгіру. Қолдарын белдеріне қойып, гимнастикалық орындық бойымен жүру. Гимнастикалық қабырғадан кезектескен қадаммен өрмелеу.

Мүсіндеу

.«Шырша сәні»

Әсемдікті, әдемілікті сезініп, мүсіндеу тәсілін жетілдіру

Серуен

№6

Картотека

Ауа райын бақылау.

«Ауа» райы сөзіне анықтама.

№7

Картотека

Қар басуын бақылау.

«Қар» қиыршықтарын бақылау.

№8

Картотека

Желді бақылау.

Желдің қалай ысқыратынын тыңдау.

№9

Картотека

Аспанды бақылау.

Қозғалыс ойындары.

№10Картотека

Әртүрлі күн райын бақылау

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

«Тәтті ұйқы»

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

№6

Кемпірқосақ сал.

№7

Найзағай

№ 8

Қайық

№9

Мысық

№10

Оянайық бәріміз

Бесін ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Қауырсынды тауып ал!»

Мақсаты:Балаларды түстерді ажыратуға үйрету.

Алыста ма,жақында ма ойыны.

Мақсаты:Балаларды

алыс,жақын сөздерін қолдануды үйрету.

Сиқырлы қап.

Мақсаты:Балаларды

дыбыстарды дұрыс

айтуға үйрету.

Айсұлу қуыршағын киіндірейік.

Мақсаты:Киімдерді шешіндіру ретін білу.

Бізге кім келгенін

тауып ал.

Мақсаты:Ненің даусы екенін ажырату.

Ертегілерді дұрыс кейіпкерлеуді меңгерту.

Геометриялық пішіндерді ажыратуға дағдыландыру.

Ел рәміздерін есте сақтауды дамыту.

Ертегі кейіпкерлерін есте сақтау.

Өз бетінше жұмыс.

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

№7« Төбеде доп қуу »

№8« Күн мен түн »

№9 « Көги-гөк »

№10« Көги-гөк »

№ 11 « Түлкі мен қаздар

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға кеңес:

Үйде киім сөресін жинауға жаттықтыру.

Өлке табиғатына қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.

Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу.

Психологтің кеңесі: мысалы: «Баланың балабақшаға бейімделуі

Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу

Кеңес:

«Құқық дегеніміз не?»

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )

Таңертеңгі жаттығу (5 мин)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы туралы әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.

ТҮЛКІШЕК (қызықтама)

Tүлкi, түлкі, түлкішек, - Түнде қайда барасың? - Апам үйіне барамын, - Апаң саған не берер? - Eшкі сауып сүт берер, - Оны қайда қоясың? - Жалпақ тасқа қоямын. - Ит ішіп кетсе қайтесің? - Бақан ала қуамын. - Былғанып қалса қайтесің? - Ағын суға жуамын. - Ағып кетсе қайтесің? - Қайықпенен қуамын. - Жеткізбесе қайтесің? –

Жылай, жылай қаламын.

Дидактикалық ойын:

«Үй құстары – менің достарым»

Мақсаты:

Жасырын тұрған суреттерді тауып, ағылшынша аттарын айтады.

Тауық- a hen

Қаз-a goose

Үйрек- a duck

Күркетауық- a turkey

Дид-қ ойын: «Менің айтуым бойынша».
Мақсаты: Суреттеп айтқан баланы табу қажет

КАРТОТЕКА13

Картотека14

Картотека15

Таңғы ас

Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу.

Астан кейін беті-қолын жуып, сүртінуге дағдыландыру, тазалыққа баулу.

Ойындар,

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Дид-қ ойын: «Мен айтамын, досым жасайды»

Мақсаты: балалардың ептілігін, аңғарымпаздығын жетілдіру.

«Менің достарым»

Мақсаты: Дара мен оның достары туралы ағылшын тілінде мағлұматтар беру

Дид-қ ойын: «Сәлемдесу»
Балалар екі - үш жұптан бір - біріне қарап, әр түрлі елдің, адамдардың сәлемдесу рәсімін көрсетеді.

Оқу қызметі

Сөйлеуді дамыту

Менің туған өлкем

Өз туған жерлері туралы әңгімелеу.Мақал-мәтел айту.

Музыка

. Әуенді және оның қайырмасын айтуға үйрету. Музыка жанрларын ажырату. Би сипатындағы музыканы эмоционалды түрде қабылдауға жаттықтыру

Дене шынықтыру

2. Шапшаң және баяу қарқынмен ауыса отырып жүгіру. Шеңбер түрінде салынған арқан бойымен тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету.

Түрлі бағытта төрттағандап еңбектеу.

Драма

Жаратылыстану

.

Музыка

.

Дене шынықтыру

3. Екі сызықтың арасындағы жолмен қолдарын еркін жағдайда ұстап кеңдеу адыммен жүру. Түрлі бағытта төрттағандап еңбектеу.

Бір-біріне допты домалату

Мүсіндеу

Серуен

№3

Картотека № 3

Бақылау: Суық торғайды бақылау.

Мақсаты: Қыс мезгілінде барлық құстардың жылы жаққа ұшып кететінін, ал

суықторғайдың бізде мекендеп қалатынын, ол қандай аяз болса да тоңбайтынын,

сол себепті суықторғай деп атағанын түсіндіріп көрсету.

Еңбек: Қар күреу.

Мақсаты: Қардың жерге қалың түскенін айтып, қарды күрекпен күреу арқылы

жол жасап, күректі калай ұстау керектігін үйрету.

Жеке жұмыс: Торғай,торғай,тоқылдақ

Жерден дәнді шұқып -ап

Бөтекесі бұлтиып,

Шиқ-шиқ етіп отырмақ.

Мақсаты:Балаларға тақпақ үйрете отырып тіл

байлықтарын молайтып,сөздік қорларын дамыту.

Ойын: «Жақсы жаман».

Мақсаты:Балаларды жақсы мен жаманды

ажырата білуге,жаман нәрселерден аулақ

болуға,жақсыдан үлгі алуға тәрбиелеу.

№4

Картотека № 4

Бақылау: Аязды бақылау.

Мақсаты: Қыс мезгіліндегі күннің суықтығы-аяз. Аяздан бетіміз бен

қолымыздың тоңатынын, үсіріп жіберуі де мүмкін екенін, сол үшін де колғап,

мойын орауыш тағатынымызды түсіндіру.

Еңбек: Ауладағы қарды күреу.

Мақсаты: Балаларды еңбек сүйгіштікке, бірлесіп жұмыс

жасауға үлкенге көмек беруді үйрету. Күректі дұрыс

ұстауға үйрету.

Қимылдық ойын: «Сырғанақ тебу».

Мақсаты: Балаларды ұйымшыл тату ойнауға, шанамен

ойнауға шақыру, таудан төмен сырғанау әдісін үйрету.

Жеке жұмыс: Жұмбақ.

Терезеге қонады,

Әсем ою ояды.(Аяз).

Мақсаты: Жұмбақ жаттату арқылы есте сақтау, ойлау

қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын молайту.

№5

Картотека № 5

Бақылау: Көгершінді бақылау.

Мақсаты: Балаларға қыстап қалған құстардың бірі –көгершіннің немен қоректенетіні,

қайда мекендейтіні, тұмсығы дене пішіні түсі, қалай дыбыстайтынын үйретіп, оларға

қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

Еңбек:Ауладағы құстарға жем беру.

Мақсаты: Қыста құстарға тамақ тауып жеу қиын болатындығын түсіндіре отырып,

оларға жем, нанның қиқымын сеуіп, қамқор болуға тәрбиелеу.

Жеке жұмыс: Жылы жаққа ұшпайтын

Біздің жақта қыстайтын

Құстар жүрсе жуықта,

Жем шашуды ұмытпа!

Мақсаты: Балаларға тақпақ жаттата отырып, есте

сақтау қабілеттерін дамыту, тілдегі дауыс ырғағының

мәнерлілігін сезінуге мүмкіндік туғызу.

Қимылдық ойын: «Аққала жасау».

Мақсаты: Балаларға қардың жабысқақтығын,

қарды домалақтау әдісін көрсете түсіндіру.

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

«Тәтті ұйқы»

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

№3
Тұру керек.
Асығыңдар жаттығуға.
1. Балалар төсекте, арқаға жатып, қолын жанына созу, демдерін бірнеше секунд іште ұстап, еркін шығару.
2. Балалар төсекте, арқаға жатып қолды екі жаққа созу, жұдырықтарын жұму, қолдарын алға созып айқастыру, демалу.
3. Балалар төсекте, арқаға жатып қолдарын бастарына қойып кезекпен сол аяқтарын, он аяқтарын көтеру, екеуін бірге ұстап, жайлап түсіру.

№4
4. Балалар төсекте, арқаға жатып шынтақтарын тіреп иілу, кеуделерін жоғары көтеру, басты тік ұстау 3 - 5 секунд
5. Балалар төсекте, ішке жатып, қолдарын иыққа қою, аяқтары еденде.
6. Балалар төсекте, ішке жатып қолдарын иыққа қою, иілу, шынтақтарын тіреп, мойындарын созу.
Созылу.

№5
Балалар төсекте, бір қалыпта, арқасымен жату, аяқтары бірге, қолдары аяғының бойымен тіке тұрады. Жауырынды тік ұстап созылу.
Қоңырау, қоңырау сылдырла,
Ұл мен қызды оятып.
Оянсаңдар егер де,
Бір - біріңе күліңдер.

Бесін ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Кім тез жинайды? 
Дидактикалық міндет. Балалардың жеміс пен көкөністерді тез топтастыруға үйрету, тәрбиешінің сөзіне жылдам әрекет етуге, төзімділікке және тәтіптілікке тәрбиелеу

Ыстық-суық» 

Дидактикалық міндет. Балалардың топтың бөлмесіндегі өсімдіктер жайлы білімдерін тереңдету; әуестік, тапқырлықты тәрбиелеу; сөйлеу қабілетін дамыту

Жұп суреттер 

Дидактикалық міндет. Балалардың байқампаз қабілетін дамыту; заттардың, суреттердің ұқсастық пен айырмашылықтарын табуға үйрету; балалардың сөйлеу қабілетін арттырып, ұқсас, әр түрлі, бірдей сөздерін үйрету. 

 .

Допты қағып ал:Допты қағы алу мен лақтыру дағдыларын меңгеруіне қарай бала мен үлкен адамныңарақашықтығынын алыстата отырып сөздік қорын байыту.

Үлкендер-ң азғана көмегімен бала-ң ойынға ыңғайлы жерді таңдай білуін ойын жағдайын ұйымдастыра алуына қалыптастыру

Дидактикалық ойын: Тәжірибелер мен сұрыптамалар жасау.Бұлтты күні, ашық күні аспан қандай болатынын айту.»

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

№2 Қим ойын

Күн шұғыласы (сәулесі)

Тәрбиеші өзінің жанына бір топ балаларды жинап, айнаның көмегімен күн шұғыласын қабырғаға түсіреді де:

Қабырғада елбеңдеп,

Ойнайды сәуле құбылып.

Ымдасаң болды сен «кел» деп,

Жетеді демде жүгіріп.

Сәл үзіліс жасайды да: «Сәулені ұстаңдар» деген сигнал береді. Балалар қабырғаға жүгіріп, қолға тұрмай жалтаңдап тұрған күн сәулесін ұстауға тырысады.

№3 Қим ойын

Поезд

Мазмұны: Тәрбиеші «Поезд» ойынын ойнауды ұсынады: «Мен паровоз боламын, ал сендер кішкентай вагонсындар. Балалар бірінің соңынан бірі алдында тұрған киімін ұстап колоннаға тұрады. «Кеттік»,- дейді тәрбиеші, балалардың бәрі «шу-шу» деп, дабырлап, оның артынан жүре бастайды. Тәрбиеші поезды бір бағытта, одан кейін екінші бағытта жүргізеді, одан кейін жүруды баяулатады, ақырында тоқтайды да: «Кідіріс» («Аялдама»), деп хабарлайды. Біраз уақыттан кейін тағы да гудок беріледі де поезд қайтадан жолға аттанады.

№4 Қим ойын «»

1Мысық пен тышқандар

Ойын азғана балалар тобымен бөлмеде (кілем үстінде) немесе далада, жұмсақ шөпті алаңда өткізіледі.

Қырынан ойылған гимнастикалық сатының, рейканың немесе кендір жіптің көмегімен тышқандарға арналған орын қоршалады. Мысық таңдап алынады. Ол үлкен орындыққа немесе кесілген ағаштың түбіріне отырады. Тышқандар індерінде отырады. Тәрбиеші былай дейді:

Тышқанға сақшы санап өзін мысық,

Жатады ұйықтағансып көзін қысып.

Тышқандар індерінен жүгіріп шығып (

№5 Қим ойын.

Қоңырау қайда естіледі?

Ойынның барысы: Балалар қабырғаға беттерін беріп тұрады. Күтуші әйел бөлменің бір шетіне тығылып тұрады да қоңырау соғады. Тәрбиеші балаларға: Тыңдаңдар, қоңырау қайдан соғылып тұр, қоңырауды табыңдар»,- дейді. Балалар қоңырауды тапқан кезде, тәрбиеші оларды мақтайды, одан кейін балаларға тағы да қабырғаға беттерін беріп тұруды ұсынады. Күтуші әйел басқа жерге тығылады да қайтадан қоңырау соғады.

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )

Таңертеңгі жаттығу (5 мин)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы туралы әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.

«Достық» саусақ ойын жаттығу

Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту, ересектің айтуы бойынша қимылдар жасауға үйрету

« Көңілді аңдар»

музыкалық ойын жаттығу

Мақсаты:

әуенді тыңдай отырып, аңдардың қимылын жасау.

Ғажайып қалта»

ойын-жаттығу

Тақырыбы:

Мақсаты: ойыншықтардың атын атай білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту.

«Түрлі – түсті моншақтар» дидактикалық ойын

Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын ойлау қабілетін дамыту.

Ұяшыққа орналастыр» дидактика

лық ойын.

Мақсаты: екі түрлі пішінді заттың әрқайсысын өз ұяшығына орналастыруға үйрету, ойлауын дамыту, қол қимылын жетілдіру

Картотека 16

Картотека 17

КАРТОТЕКА 18

Картотека 19

Картотека 20

Таңғы ас

Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу.

Астан кейін беті-қолын жуып, сүртінуге дағдыландыру, тазалыққа баулу.

Ойындар,

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Ненің дыбысы.»

«Ол не»

«Үй жануарларына саяхат»

«Қандай гномик жоқ» Балалар көздерін жұмады,бір гномикті тәрбиеші тығып қояды .

«Рет-ретімен қой.» Балалар тағы көздерін жұмады, тәрбиеші гномиктардың орындарын ауыстыру

Оқу қызметі

Сурет салу

Біздің әсем шыршамыз

Шыршаны бейнелеп безендіре білу

Дене шынықтыру

1. Шашырап жүру және жүгіру. Бір-біріне допты домалату. Басына құм салынған қап қойып (салмағы 400 грамм), тура салынған жіп бойымен жүру.

ҚМТҚ

«Біздің мерекелер»

Цифрды заттың санымен сәйкестендіруге үйрету; кеңістіктік қарым-қатынастары туралы түсініктерін қалыптастыру (сол жақта, оң жақта, үстінде, алдында, ортасында); геометриялық фигуралар туралы білімін бекіту; жыл мезгілдері .

Сөйлеуді дамыту

«Аяз атаны біз қалай қарсы алдық?»

Өз тәжірибесіне сүйене отырып, әңгімелеуге үйрету.

Музыка

Әннің сөздерін созыңқы және анық айтуға үйрету. Үлкен шеңберге және шашырап тұруға жаттықтыру. Музыканың ырғағын дәл беру дағдыларын қалыптастыру

Экология

«Қаладағы саябақ»

Табиғатқа оң көзқарасын, жауапкершілігін қалыптастыру

Дене шынықтыру

2. Жүруді жүгіруге ауыстыру. Басына құм салынған қап қойып (салмағы 400 грамм), тура салынған жіп бойымен жүру. Допты жоғары қарай лақтыру және оны қос қолымен қағып алу.

Жаратылыстану

«Ақтөбе менің қалам»»

Өз туған жері, жерінің табиғатына сүйіспеншіліктерін арттыру. Табиғатқа қамқорлық жасаудағы адамның рөлі туралы білімдерін қалыптастыру. Табиғаттағы қарапайым тәртіп ережелері туралы білімдерін кеңейту.

.

Дене шынықтыру

3. Қатар қойылған заттардың арасынан «жыланша» жүгіру. Допты жоғары қарай лақтыру және оны қос қолымен қағып алу. Сызықтардың үстінен қос аяқпен секіру (бір-бірінен 1 м арақашықтықтағы 4 сызық).

Аппликация

«Менің орамалым»

Тіктөртбұрышты қия отырып шаршы пішінін қиып жапсыру.

Серуен

Картотека №9

Бақылау: Шыршаны бақылау.

Мақсаты: Шыршаның тікенекті, оның қысы-жазы бір түсте болтынын көрсете түсіндіру.

Тікен-тікен тік пісте

Қысы-жазы бір түсте.

(Шырша)

Қимылдық ойын: «Қуып жет».

Мақсаты: Жылдамдыққа,бірлесіп ойнауға үйрету.

Еңбек :Ауладағы шырша түптеріне қар үю.

Мақсаты: Үйілген қардың көктемде еріп, суға айналатындығын,

шыршаның ылғалды жағдайда жақсы өсетіндігі туралы

айтып, түсіндіру.

Жеке жұмыс: Дана нұр,қала нұр.

Құтты болсын Жаңа жыл!

Жасыл шырша жанында,

Билеп барлық бала жүр.

Мақсаты: Жаңа жыл кеші шыршасыз

өтпейтіні туралы түсіндіру.

Картотека10

Боранды бақылау.

Мақсаты: Боран ұйтқып соққан желдің салдарынан, қыс мезгілінде болатын

құбылыс екендігін көрсете түсіндіру.

Жұмбақ: Қанаты жоқ ұшады,

Аяғы жоқ желеді,

Ауызы жоқ ұлиды. (Боран).

Қимылдық ойын: «Байқап қал».

Мақсаты: Байқампаздыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

Жеке жұмыс: «Мен сыпайы баламын».

Мақсаты: Айналаңдағы адамдарға ілтипатпен қарау.

Қиналған кезде көмектес, сөйлескенде сыпайы бол.

Айғайлама, сөзді бұзба, басқаларды тыңдай біл, қоғамдық

орындарда даурықпа! Осы ережелерді сақтай отырып

балаларды сыпайыгершілікке, адамгершілікке баулу.

Еңбек: «Таза жолдар».

Мақсаты: Ауладағы жолды қардан тазала

Картотека №11

Бақылау: Мұзды бақылау.

Мақсаты: Мұзды көрсете отыра сипаттау. Қыс мезгілінде өзендер мен

көлдердің бетін мұз басатындығы жөнінде түсінік беру.

Еңбек: Тайғанақ жерге құм себу.

Мақсаты: Балаларды бірлесіп жұмыс жасауға баулу. Өздеріне берілген тапсырманы

тиянақты орындауларын қадағалау.

Жеке жұмыс: Жаңа жыл туралы тақпақ жаттату.

Жаңа жыл,жаңа жыл,

Жаңа жылда-жаңа нұр.

Жасыл шырша жанында

Жадырап бар бала жүр.

Мақсаты: Еске сақтау қабілетін дамыту, сөздерді

қатесіз дұрыс айтуға үйрету.

Ойын: «Тышқан мен мысық».

Мақсаты: Шапшандыққа, жылдам шешім

қабылдауға үйрету.

Картотека №12

Торғайды бақылау.

Мақсаты: Қыста құстардың көпшілігі жылы жаққа ұшып кетеді,торғай қыстап қалатын

құс,оның қысқы тіршілігі туралы түсінік қалыптастыру, құстарға қамқор болуға баулу.

Еңбек: Құстарға жем шашу.

Мақсаты:Қыста құстарға аяз қорқынышты емес, аштық қорқынышты болатынын

түсіндіру. Оларға қамқор болу, аяушылықпен қарауға баулу.

Жеке жұмыс: «Торғай» тақпағын жаттату.

Торғай,торғай тоқылдақ

Жерден дәнді шоқып-ап,

Бөтекесі бұлтыйып,

Шиқ-шиқ етіп отырмақ..

Мақсаты: Балаларға тақпақ жаттата отырып, сөздік

қорларын молайту, есте сақтау қабілеттерін арттыру.

Қимылды ойын: «Аттамақ».

Мақсаты: Денені шынықтыру, шапшандыққа ,

Картотека №13

Бақылау: Бұлтты бақылау.

Мақсаты: Қыста аспанды сұрғылт бұлт басады, бұлттың салдарынан қар

жауады т.б. түсіндіру. Зәулімде тұрағы

Тіреусіз тұрады.(Бұлт).

Еңбек: Көшедегі қар жинаушы машиналардың жұмысын бақылау.

Мақсаты: Қар тазалаушы машиналардың адам үшін пайдасының зор екендігін

айту.Еңбекті дәріптей білуге үйрету.

Жеке жұмыс: Бір халық аспанда ұшқан, аяғы жоқ,

Ұстаған қолдарында таяғы жоқ.

Күніне талай жерге кетер кезіп,

Нәрсенің бұл секілді саяғы жоқ. (Бұлт)

Мақсаты: Балаларға бұлт туралы түсінік қалыптастыра

отырып, есте сақтау қабілетін дамыту.

Қимылдық ойын: «Мені қуып жет».

Мақсаты: Шапшаңдыққа үйрету.

Денені ширату арқылы денсаулықты

нығайту.

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

«Тәтті ұйқы»

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

№9

Мысық.

№10

Оянайық бәріміз.

№11
Әтеш ұйықтап жатыр.

№12
Басты бұру.

№13
Алақаныңды көрсет.

Бесін ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Көңілді қаламдар» дидактикалық ойын.

Мақсаты: Балаларды бояулардың түстерін эмоциялы қабылдауға, қаламмен қағазға сурет салуға үйрету.

«Аңдарды табайық» дидактикалық ойын.

Мақсаты: Суреттегі жануарлардың ерекшеліктерін, іс-қимылдарын, дыбысын ажыратуға және сала білуге үйретуді жалғастыру.

Күннің сәулесі шықты» дидактикалық ойын.

Мақсаты: Күн туралы түсінігін кеңейту, «Ыстық», «Терледім», «Көлеңкеге тығылайық» сөздерінің мағынасына қарай қимыл жасауға үйрету

Бөпешім қонаққа келді» дидактикалық ойын.

Мақсаты: Балаларды дене мүшелерін көрсете отырып,атай білуге үйрету

«Қорбаңдаған аю». Дидактикалық ойын:

Мақсаты: Аю туралы түсінік беру, аю образына кіру, жүрісін салу, ойын ойнау арқылы қызығушылығын дамыту.

 .

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

№6

« Паравоз »

№7

« Ұшты-ұшты

№8

Ақ қоян

№9

« Қасқырлар мен лақтар

№10

:

« Қаздар »

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға кеңес:

«Мәдени-гигиеналық дағдылар».

Мамандар кеңесі

Ата-анаға :

«қасықты дұрыс пайдалана білеме

Кеңес:

«Күн режимін сақтау».

Ата-анаға;

«Балаңыз дәретханаға сұрана ма?»