Циклограмма 2025 қантар

Күн тәртібі

Дүйсенбі

06.01.2025

Сейсенбі

07.01.2025

Сәрсенбі

08.01.2025

Бейсенбі

09.01.2025

Жұма

10.01.2025

«Бір тұтас тәрбие» бағдарламасы аясында . «Талап бар жерде тәртіп бар» аптасы

Балаларды

қабылдау

Балаларды жақсы көңіл-күймен қарсы алу. Балалар үшін қолайлы жағдай жасау.

Баланың бүгінгі көңіл-күйі туралы әңгіме онын қызықтырады, баланың жеке пікірін білдіруге қатысады.

«Күй күмбірі» күй тындау

Мақсаты:балалардың бойында музыканы тыңдауға қызығушылықтарын, музыканы эмоционады қабылдауды, түсінуді, қадірлей білуді қалыптастыру, музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдау, ұлттық мәдениетті түсінуге, құрметтеуге, қызығушылғын артыру

(Біртұтас тәрбие)

Медбике тексеруі

ҚР әнұранын орындау

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Әңгімелесу: «Балаларды балабақшаға бейімдеу» тақырыбында кеңес беру. Балалардың жеке ерекшеліктері туралы

Ата-анамен консультация

«Тұмаудан сақтау жолдары» тақырыбында кеңес беру

Ата-анамен консультация

Сұхбаттасу : «Отбасылық мерекелер» жайлы сұрау

Ата-анамен консультация

Әңгімелесу

«Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау»

Ата-анамен консультация

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Жолдан абай бол

Мақсаты: жол ережелерімен танысу,орналастыру иәсілдерімен, қолдана отырып ,әр тұрлі бөлшектерден құрастыру, ой,қиялдарын дербестіктерін дамыту (Қауіпсіздік сабағы, құрастыру)

Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлемді дамытужәне көркем әдебиет

· Қалай еркелетеміз? (ботақан, қошақан.)

· Төлдер қалай ойнайды. (секіреді, жүгіреді.)

Физикалық , танымдық дағдыны калыптастыру

Дене шынықтыру***

Ұлттық ойындар «Арқан тарту»

Міндеті: Заттарды санауға және олардың екі тобын салыстырып, өлшеміне, пішініне және түстеріне қарай ажыратуға үрету

«Қоянға көмектес.»

Ойын шарты: Балалар бізге қонаққа қоян келді, ол бізбен бірге ойнағысы келеді. Балалар көздеріңді жұмыңдар, ал қоян бұл кезде көкөністердің қасына сандарды қояды. Балалар көздерін ашқанда қандай санның тұрғанын айтып берулерің керек. Тапқан баланың еңбегі бағаланып отырады. Ойын 3-4 рет қайталанады.

Коммуникативті дағды Сөйлемді дамыту және көркем әдебиет , сенсорика

Міндеті:. Ойын мақсаты: Түстер мен пішіндер арқылы құрастырып үйрету. Есте сақтау, көру, ажырату қабілеттерін дамыту.

.«Пішінді құрастыр.»

Ойын шарты: Балалардың алдына әр түрлі пішіндер беріледі. Ол пішіндерден суреттегі көрсетілген заттарды құрастырады. Түсі мен пішінін дұрыс ажыратулары керек

Танымдық және физикалық дағдыларды дамыту (Сенсорика) құрастыру

Міндеті: Тіл байлықтарын, сөздік қорларын молайту. Тапқырлық қабілеттерін дамытып, ойынға деген қызығушылықтарын дамыту

.«Артығын тап.»

Ойын шарты: Балалардың алдына аңдардың суреті бар конверт таратылады.Балалар суретті алып ненің артық екенін ажыратып табулары керек

Тәрбиешімен бірігп еркін әңгіме құру

(Қоршаған орта )

«Анам және мен» атты бейнеролик)

«Бір тұтас тәрбие» бағдарламасы аясында

Таңертенгі жаттығу

№1 таңертеңгілік жаттығулар кешені

Жаяу жүру қалыпты, шеңбер бойымен жүгіру

№3 таңертеңгілік жаттығулар кешені

Аяқпен жүру, шеңбер бойымен жүгіру әдеттегідей.

№4 таңертеңгілік жаттығулар кешені (жалаушалары бар)

Жаяу жүру, саусақпен жүру, шеңбер бойымен жүгіру.

№5 таңертеңгілік жаттығулар кешені

"Таңертең және кешке бетіңізді таза жууыңыз керек!"

Таңғы ас

Ересектің бақылауымен балалар қолдарын тамақтың алдында өз бетінше жууға, беті мен қолын жеке орамалмен құрғатып сүртуге үйрету

Бата беру:

Асқа байлық-денге саулық берсін

Мәдени –гигиеналық дағдыларды қалыптастыру

Мәдени-гигиеналық ережелерді орындау дағдыларын бекіту

Бата беру:

Бақ-даулет берсін басыңа, Ғұмыр берсін жасыңа.

Мәдени –гигиеналық дағдыларды қалыптастыру

Қасықты оң қолмен ұстауға баулу

Бата беру:

Иманның бйлығын берсін,

Құт-берекенің бәрі келсін.

Өіне-өзі қызмет етуге үйрету

Мәдени-гигиеналық ережелерді орындау дағдыларын бекіту

Бата беру:

Бірлік берсін басыңа,

Береке берсін асыңа .

Өіне-өзі қызмет етуге үйрету

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Қысқы демалыс.

(сюжетті ойындар, үстел үсті ойындар, театр қойылымдары, басқатырғыш, логикалық ойындар, қыс қызығына байланысты суреттер бояу)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық жасау, көрнекіліктерді дайындау, видео түсіндірмелер дайындау

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Іс-әрекетке қажетті құралдарды дағдыларға қарай дайындау

Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекет

Дене шынықтыру

"Аңдардан ептіміз".

Мақсат-міндеттер: оқу қызметінде бала денсаулығын нығайтудың дәстүрлі емес түрлерін пайдалана отырып, аңдардың қимылдарын бейнебаян бойынша қайталауға үйрету.

Тіл ұстарту жаттығулары.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту

"Тышқан мен мысық" қимыл ойыны
Ойын шарты: бұл ойынға топ балалары бәрі тегіс қатыса алады. Балаларды дөңгелене тұрғызып, ортаға педагогтың көмегімен тышқанмен мысық сайланады. Мысық тышқанды қуып ұстап алуы керек. Дөңгелене тұрған балалар тышқанды яғни мысықтан құтқару үшін, қақпадан тышқанды шығарып жіберіп мысықты шығармауға тырысады.

Музыка

Міндеті: Музыкалық иллюстрациямен сүйемелденетін әңгімеоергеқызықтыру

Бум-бум ойыны:

Ойын шарты: "Барабан" ойынында бала санына қарай 3 түрлі бейнеден құралған фишкалар үлестіріледі. Балалар залдағы орындықтарға жайғастырылады.

Аспаптарды ажыратады.

Суреттерін түсіне қарай бояйды, орындарына жапсырады

https://bilimkids.kz/uploads/file-manager/files/5fd0a0af073ad.mp3

Физикалық дағдыны, Шығармашылық, эмоционалды қабылдауды

Сурет салу , жапсыру

Қазақ тілі

""Үш торай" ертігісін оқу."

Балаларды «Үш торай» ертегісімен таныстыру; сөздердің түрленуі, зат есім, сын есім, негізгі және туынды сөздер жайлы білімдерін дамыту; мезгілдік өзгерістер туралы, адамдар мен жан-жануарлардың өміріндегі әртүрлі жыл мезгіліндегі ерекшеліктер жайлы түсініктерін дамыту; еңбектің маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыруды жалғастыру.

Балаларды ертегі тыңдауға, ертегі желісін еске сақтауға үйрету; жиі қайталанатын сөз тіркестерін сызбалы суреттер негізінде дыбыстауға жаттықтыру; негізгі сөз бен туынды сөз тізбегін түсініп, өз бетінше құрау біліктіліктерін дамыту; есту, ойлау, еске сақтау қабілеттерін, сөйлеу тілін, қиялдарын дамыту. Біртұтас тірбие:

Еңбексүйгіштікке, жанашырлыққа, ертегілерге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Дене шынықтыру Міндеті:Бірқалыпты шашарап,берілген бағытта, әртүрлі қрқынмен жүгіру

Мысық шығып үлгерсе белгіні тақтаға жапсырып үлгеру керек орны бойынша (Жапсыру)

Дене шынықтыру

Міндеті:Бірқалыпты шашарап,берілген бағытта, әртүрлі қарқынмен жүгіру

"Жапалақ" ойыны.

Ойын шарты: Педагог жапалақ (жүргізуші) болады. Қалған балалар тышқан мен шымшықтар болады. Күндіз бәрі жүгіріп жүреді. Педагог "Түнде" дегенде олар қозғалмай отыруы керек. Түнде жапалақ аң аулауға шығады. Егер кім қозғалса, соны жапалақ ұстап ұясына тасиды. Келесі жолы басқа жапалақты таңдап, ойын жалғасады.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту

Серуенге дайындық

Мемлекеттік тілді меңгерту мақсатында

көкеніс пен жеміс атауларын үйрету

Физикалық қасиеттерді дамыту

Сыртқа шығуға ересектердің көмегімен дайындалу

Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту

Бүгінгі ауа райына қарап сыртқа шығуға дайындалу

Мемлекеттік тілді меңгерту мақсатында

Өздігінен шкафтан сырт киім мен аяқ киімдерін шығартып, киімдерін тануға дағдыландыру

Мемлекеттік тілді меңгерту мақсатында

Жыл мезгіл атауларын үйрету

Серуен

Серуен картотекасы№1

Қар басуын бақылау. (қоршаған ортамен танысу, сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Жұмбақ.

Ұстай қалсаң еріп кетер,

Әуре болма теріп бекер. (қар)

Болжау.

Қар түссе - күн жылынады

Бақылау: балаларға қардың түсуі жөнінде түсінік беру. Қыста күн бұлттанса қар жауатына туралы айту. Аспаннан жапалақтап қар жауғанын бақылау (ұлпа, ақ, жеңіл). Қар, жүн көрпе секілді жерді қымтайды

Серуен

картотекасы№2

Серуен

картотекасы№3

Қардың тереңдігін бақылау. (қоршаған ортамен танысу, сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Жұмбақ.

Көктен түсіп көбейді,

Ұқсайды өзі шекерге,

Бірақ ешкім жемейді,

Жерде жатыр бекерге. Ол не? (Қар).

Бақылау: балалардың көңілін ауланың қай жерлерінде қалың қар жатқанына аудару, қардың қаншалықты терең екенін білуді ұсыну. Балаларға өлшеуішті көрсету және әр жердегі қар қалыңдығын өлшеу; қалың қарды күрекпен қазып, қардың қалыңдығына назар аудару (Саяхат ойын, Экологиялық мәдениет дағдысы)

Серуен картотекасы№4

Аспанды бақылау.

Мақсаты: балаларға аспанның әсемдігін көруге бейімдеу; қадағалау барысында бұлтты ажырата білу, аспан бұлтты, бұлтсыз екенін бақылау

Құммен бұлттардың бейнесін мүсіндеу

(Отбасы құндылықтары ,Экологиялық мәдениет дағдысы) Мүсіндеу

Серуен

картотекасы№5

Аспанды бақылау.

Мақсаты: балаларға аспанның әсемдігін көруге бейімдеу; қадағалау барысында бұлтты ажырата білу, аспан бұлтты, бұлтсыз екенін бақылау

Құммен бұлттардың бейнесін мүсіндеу

(Отбасы құндылықтары ,Экологиялық мәдениет дағдысы) Мүсіндеу

Серуеннен оралу

Балалардың серуеннен оралған соң сырт киымдерін, аяқ киімдерін шешуге көмектесу ,өз беттерінше шкафка салуды үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

дербестікке дағдыландыруға, сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

Кір киімдерді тәрбиешіге ескертіп ауыстыру , қолдарын көпіршітіп жуу

Жеке гигиенаны сақтауға баулу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Еңбекке баулу

Түскі ас

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

Күндізгі ұйқы

Балалалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Тыныштық сақтау. Жәй музыка қою.

(Музыка ән тыңдау дағдысы)

Кітаптардағы суреттерді өзбетінше қарауға, ондағы таныс кейіпкерлерді көрсетуге мүмкіндік беру

(Көркем әдебиет)

Ертегілер әлеміне саяхат. Ертегі оқып беру

. Үстел үсті, саусақ театрларын өзбетінше ойнату

(Көркем әдебиет)

Сюжеттік- ролдік ойындар

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Салауатты өмір салты туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру және құрдастарымен бірлесіп әрекет етуге дайындау.

Кілемшемен жүргізу

Мәдени-гигиеналық дағдыларды қалыптастыру

ересектің көмегімен өзін ретке келтіру.

Салауатты өмір салты туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру және құрдастарымен бірлесіп әрекет етуге дайындау.

Кілемшемен жүргізу

Мәдени-гигиеналық дағдыларды қалыптастыру

ересектің көмегімен өзін ретке келтіру.

Бесін ас

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

(Сөйлемді дамыту, эмоционалды дағдыларды қалыптастыру )

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті: зейінін, байқампаздығын, басқа балалардың жеке ерекшеліктерін ажырата білуін дамыту.

"Біз әртүрліміз"

Ойын барысы: балалар мұғаліммен бірге шеңберге тұрады. Қалауы бойынша балалардың бірі шақырылады. Жүргізуші рөлін атқаратын мұғалім сұрақтар қояды:

- Арамыздағы ең ұзын кім?

- Кімнің басында садақ бар?

- Кімнің киімінде түймелер бар?

Сенсорика

(Экологиялық мәдениет дағдысын қалыпьасыру, Эксперимент жасау дағдысы)

Міндеті:Заттар туралы түсініктерді, бейнелеу және құрастыру әрекеттерін нақтылау үшінкөру және сипап сезуді қалыптастыру

Ойын барысы: Берілген материалдар арқылы балаға қандай каточкалар қандай заттардан жасалғанын көру және сипау арқылы сезіндіру

(Танымдық дағдыны қалыптастыру,тактильді зерттеуді дамыту, сөйлемді дамыту)

Міндеті: Кіші топ балаларының қол моторикасын дамыту. Заттар мен құралдарды қолдану жағдысын дамыту

«Түймелер тізбесі»

Ойын шарты:

1.Берілген түрлң түсті түймелерді жіптің көмегімен тізу

2. Берілген сурет бойынша қаламның көмегімен түстері бойынша түймелерді біріктіру

Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту

Сенсонрика, жапсыру

Міндеті: Отбасы дәстүрлеріне баулу, Балалардың бейнелеу әрекетіне, мүсіндеуге қызығушылығын арттыру, сенсорлық дағдыны дамыту

«Ата-анаммен балық жасаймын»

Барысы:

.Берілген материалдар бойынша ата-ана мен бала кардонға балық бейнесін сызып алып матанын нұсқасын шығарады,қайшыны ересектердің бақылауы бойынша қолданып матадан бақыл қиып алады, дайын болаған балық қоржынына түрлі серсорлвқ қол моторикасын датытатын заттар салынады , балаларға дидактикалық материал дайындап шығады.

Танымдық дағдыларды дамыту, сенсорика, сурет, мүсіндеу

Балалармен жеке жұмыс

Эмоцияны білдіретін сөздерді айтқызу жаттықтыру

Қарапайым құрылыстарды құруға уйрету

Өкпенің тыныс алу шығаруын жақсарту, үрлеу жаттығуларын жасату

Қол маторикасын зейінді дамыту .

Сипап сезу моторикасын дамыту

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Серуен

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.

Серуен картотекасы

№6 Бақшадағы қысқы жұмысты бақылау.

Мақсаты: табиғаттағы маусымдық өзгерістер туралы білімдерін бекіту.

(жүйекшелерді үгінділермен толтыру)

Еңбекке баулу дағдысы, танымдық дағдылар

Серуен картотекасы №

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.

Таза ауада

Міндеті:Ересектердің сөзін түсінуге, шағын әңгімелерді түсіну , достықтың мағынасын түсіндіру

«Достық жайлы» мультфильм, бейнебаян көру.

(Шығармашылыққа баулу, көркем әдебиет)

Балалардың үйге қайтуы

"Өнегелі 15 минут" – балалармен ересектердің еркін қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру

Бүгінгі күннің қалай өткені туралы, баланың жетістіктері қандай болғаны туралы сөйлесу

Әдемі әуен қосыа шығарып салу

Ата –аналармен балалардың тазалықтары жайлы әнгімелесу Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Ата аналармен балалардың бүгінгі іс-әрекеттері туралы әңгімелесу.

.Ата-аналарға балалардың жеке бас гигиенасына назар аудару керектігін ескерту.Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Балалардың денсаулығы жайлы әнгімелесу

Күн тәртібі

Дүйсенбі

06.01.2025

Сейсенбі

07.01.2025

Сәрсенбі

08.01.2025

Бейсенбі

09.01.2025

Жұма

10.01.2025

«Бір тұтас тәрбие» бағдарламасы аясында . «Тәртіп – тәрбие бастауы» аптасы

Балаларды

қабылдау

Өнегелі-15 минут Балаларды жақсы көңіл-күймен қарсы алу. Балалар үшін қолайлы жағдай жасау.

Баланың бүгінгі көңіл-күйі туралы әңгіме онын қызықтырады, баланың жеке пікірін білдіруге қатысады.

«Күй күмбірі» күй тындау

Мақсаты:балалардың бойында музыканы тыңдауға қызығушылықтарын, музыканы эмоционады қабылдауды, түсінуді, қадірлей білуді қалыптастыру, музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдау, ұлттық мәдениетті түсінуге, құрметтеуге, қызығушылғын артыру

(Біртұтас тәрбие)

Медбике тексеруі

ҚР әнұранын орындау

Ұлттық құндылықты қалыптастыру

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Әңгімелесу: «Балаларды балабақшаға бейімдеу» тақырыбында кеңес беру. Балалардың жеке ерекшеліктері туралы

Ата-анамен консультация

Қауіпсіздік ережесі әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру, балалармен бірге жол ережелері туралы мультфильмдер көруге кеңес беру, ұсыну

Ата-анамен консультация

«Тұмаудан сақтау жолдары» тақырыбында кеңес беру

Ата-анамен консультация

Сұхбаттасу : «Отбасылық мерекелер» жайлы сұрау

Ата-анамен консультация

Әңгімелесу

«Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау»

Ата-анамен консультация

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Жолдан абай бол

Мақсаты: жол ережелерімен танысу,орналастыру иәсілдерімен, қолдана отырып ,әр тұрлі бөлшектерден құрастыру, ой,қиялдарын дербестіктерін дамыту (Қауіпсіздік сабағы, құрастыру)

SMART DALA жобасы Мақсаты: ата-анамен бірге өз бетінше ойдан құрастыруға, құрдастарымен бірлесіп, шығармашылықпен құрастыруға баулу. Ойын: «Пішінді құрастыр»

(Құрастыру)

Ұлттық ойындар «Арқан тарту»

«Тілім менің тірегім» ата-анамен тәрбиеленушілер арасында сайыс мақсаты: сөздік қорды байыту, сөйлеу дағдыларын арттыру, өз тілін құрметтуге үйрету (Сөйлеуді дамыту)

Міндеті:. Ойын мақсаты: Түстер мен пішіндер арқылы құрастырып үйрету. Есте сақтау, көру, ажырату қабілеттерін дамыту.

.«Пішінді құрастыр.»

Ойын шарты: Балалардың алдына әр түрлі пішіндер беріледі. Ол пішіндерден суреттегі көрсетілген заттарды құрастырады. Түсі мен пішінін дұрыс ажыратулары керек

Танымдық және физикалық дағдыларды дамыту (Сенсорика) құрастыру

Міндеті: Тіл байлықтарын, сөздік қорларын молайту. Тапқырлық қабілеттерін дамытып, ойынға деген қызығушылықтарын дамыту

.«Артығын тап.»

Ойын шарты: Балалардың алдына аңдардың суреті бар конверт таратылады.Балалар суретті алып ненің артық екенін ажыратып табулары керек

Тәрбиешімен бірігп еркін әңгіме құру

(Қоршаған орта )

«Анам және мен» атты бейнеролик)

«Бір тұтас тәрбие» бағдарламасы аясында

Таңертенгі жаттығу

№1 таңертеңгілік жаттығулар кешені

Жаяу жүру қалыпты, шеңбер бойымен жүгіру

№2 Менің Қазақстаным таңғы жаттығудан соң күнделікті қою, Әнұранды жаттауға мүмкіндік жасау, патриоттық сезімдерін арттыру

№3 таңертеңгілік жаттығулар кешені

Аяқпен жүру, шеңбер бойымен жүгіру әдеттегідей.

№4 таңертеңгілік жаттығулар кешені (жалаушалары бар)

Жаяу жүру, саусақпен жүру, шеңбер бойымен жүгіру.

№5 таңертеңгілік жаттығулар кешені

"Таңертең және кешке бетіңізді таза жууыңыз керек!"

Таңғы ас

Ересектің бақылауымен балалар қолдарын тамақтың алдында өз бетінше жууға, беті мен қолын жеке орамалмен құрғатып сүртуге үйрету

Бата беру:

Асқа байлық-денге саулық берсін

Мәдени –гигиеналық дағдыларды қалыптастыру

Қасықты оң қолмен ұстауға баулу

Бата беру:

Дастарханымыз тоқ болсын, Уайым-қайғы жоқ болсын

. Өіне-өзі қызмет етуге үйрету

Мәдени-гигиеналық ережелерді орындау дағдыларын бекіту

Бата беру:

Бақ-даулет берсін басыңа, Ғұмыр берсін жасыңа.

Мәдени –гигиеналық дағдыларды қалыптастыру

Қасықты оң қолмен ұстауға баулу

Бата беру:

Иманның бйлығын берсін,

Құт-берекенің бәрі келсін.

Өіне-өзі қызмет етуге үйрету

Мәдени-гигиеналық ережелерді орындау дағдыларын бекіту

Бата беру:

Бірлік берсін басыңа,

Береке берсін асыңа .

Өіне-өзі қызмет етуге үйрету

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Қысқы демалыс.

(сюжетті ойындар, үстел үсті ойындар, театр қойылымдары, басқатырғыш, логикалық ойындар, қыс қызығына байланысты суреттер бояу)

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық жасау, көрнекіліктерді дайындау, видео түсіндірмелер дайындау

Барлық орталықтарды балалар әрекетіне қажетті заттар мен материалдармен толықтыру

Іс-әрекетке қажетті құралдарды дағдыларға қарай дайындау

Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекет

Дене шынықтыру

"Аңдардан ептіміз".

Мақсат-міндеттер: оқу қызметінде бала денсаулығын нығайтудың дәстүрлі емес түрлерін пайдалана отырып, аңдардың қимылдарын бейнебаян бойынша қайталауға үйрету.

Тіл ұстарту жаттығулары.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту

Денешынықтыру

Тақырыбы: Біз күшті және ержүрекпіз.

Мақсаты:

Салауатты өмір салтын ұстауға сақтауға баулу.

Күтілетін нәтиже: баланың күшті екенін үнемі аййта отырып өздеріне сенімдерін арттыыруды білу

Құндылықтар: Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік Біртұтас тәрбие: Әділдік және жауапкершілік

Қауіпсіздігі: «Судың да сұрауы бар» суды үнемді тұтынуға ұқыпты қарауға қалыптастру.

Доппен ойнау

Мақсаты: «Жоғарыда-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту.

Қажетті құралдар: доп.

Ойын барысы: 1-нұсқа. Балалар екі топқа бөлінеді. Жіп керіліп, оның екі ұшынан ұстап тұруға болады. «Доп төменде» деген бұйрық берілісімен екі бала (әр топтан) бірден допты жіптің астынан алып өтеді де, «доп жоғарыда» деген бұйрық берілісімен жіптің үстінен лақтырады. Әрі қарай ойынды ойыншылардың келесісі жалғастырады. Ешқандай қате жібермеген команда ұтып шығады

Музыка

Міндеті: Музыкалық иллюстрациямен сүйемелденетін әңгімеоергеқызықтыру

Бум-бум ойыны:

Ойын шарты: "Барабан" ойынында бала санына қарай 3 түрлі бейнеден құралған фишкалар үлестіріледі. Балалар залдағы орындықтарға жайғастырылады.

Аспаптарды ажыратады.

Суреттерін түсіне қарай бояйды, орындарына жапсырады

https://bilimkids.kz/uploads/file-manager/files/5fd0a0af073ad.mp3

Физикалық дағдыны, Шығармашылық, эмоционалды қабылдауды

Сурет салу , жапсыру

Қазақ тілі

""Үш торай" ертігісін оқу."

Балаларды «Үш торай» ертегісімен таныстыру; сөздердің түрленуі, зат есім, сын есім, негізгі және туынды сөздер жайлы білімдерін дамыту; мезгілдік өзгерістер туралы, адамдар мен жан-жануарлардың өміріндегі әртүрлі жыл мезгіліндегі ерекшеліктер жайлы түсініктерін дамыту; еңбектің маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыруды жалғастыру.

Балаларды ертегі тыңдауға, ертегі желісін еске сақтауға үйрету; жиі қайталанатын сөз тіркестерін сызбалы суреттер негізінде дыбыстауға жаттықтыру; негізгі сөз бен туынды сөз тізбегін түсініп, өз бетінше құрау біліктіліктерін дамыту; есту, ойлау, еске сақтау қабілеттерін, сөйлеу тілін, қиялдарын дамыту. Біртұтас тірбие:

Еңбексүйгіштікке, жанашырлыққа, ертегілерге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Дене шынықтыру

Міндеті:Бірқалыпты шашарап,берілген бағытта, әртүрлі қрқынмен жүгіру

"Тышқан мен мысық" қимыл ойыны

Ойын шарты: бұл ойынға топ балалары бәрі тегіс қатыса алады. Балаларды дөңгелене тұрғызып, ортаға педагогтың көмегімен тышқанмен мысық сайланады. Мысық тышқанды қуып ұстап алуы керек. Дөңгелене тұрған балалар тышқанды яғни мысықтан құтқару үшін, қақпадан тышқанды шығарып жіберіп мысықты шығармауға тырысады.

Мысық шығып үлгерсе белгіні тақтаға жапсырып үлгеру керек орны бойынша

Жапсыру

Дене шынықтыру

Міндеті:Бірқалыпты шашарап,берілген бағытта, әртүрлі қарқынмен жүгіру

"Жапалақ" ойыны.

Ойын шарты: Педагог жапалақ (жүргізуші) болады. Қалған балалар тышқан мен шымшықтар болады. Күндіз бәрі жүгіріп жүреді. Педагог "Түнде" дегенде олар қозғалмай отыруы керек. Түнде жапалақ аң аулауға шығады. Егер кім қозғалса, соны жапалақ ұстап ұясына тасиды. Келесі жолы басқа жапалақты таңдап, ойын жалғасады.

Физикалық дағдыны, Көркем әдебиет пен сөйлемді дамыту

Серуенге дайындық

Мемлекеттік тілді меңгерту мақсатында

көкеніс пен жеміс атауларын үйрету

Физикалық қасиеттерді дамыту

Сыртқа шығуға ересектердің көмегімен дайындалу

Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту

Бүгінгі ауа райына қарап сыртқа шығуға дайындалу

Мемлекеттік тілді меңгерту мақсатында

Өздігінен шкафтан сырт киім мен аяқ киімдерін шығартып, киімдерін тануға дағдыландыру

Мемлекеттік тілді меңгерту мақсатында

Жыл мезгіл атауларын үйрету

Серуен

Ойын: «Қандай белгі екенін тап?»

Мақсаты: Жол белгілерін ажырата білуге, балалардың жолда жүру ережелері жайында білімдерін бекіту; күнделікті өмірде алған білімін өз бетінше қолдана алуға тәрбиелеу.

Қолданатын көрнекіліктер: Сақтандыру, тыйым салу, көрсеткіш және қызмет көрсету: жол белгілері желімденген текшелер.

Ойын шарты:

1-ші нұсқа. Жетекші текшелер жатқан үстелге кезекпен шақырады. Бала текшені алып, белгіні атап, сондай сияқты белгілері бар балаларға барады.

2-ші нұсқа. Жүргізуші белгі көрсетеді. Балалар осы белгіні өздерінің текшелерінде табады, көрсетеді және оның не білдіретінін айтады.

3-нұсқа. Ойыншыларға текшелер таратады. Балалар оны мұқият зерттейді. Әрі қарай әр бала өзінің белгісі туралы атын атамай айтып береді, қалғандары оны шешу керек.

Серуеннен оралу

Балалардың серуеннен оралған соң сырт киымдерін, аяқ киімдерін шешуге көмектесу ,өз беттерінше шкафка салуды үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

дербестікке дағдыландыруға, сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

юөзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыпу

Кір киімдерді тәрбиешіге ескертіп ауыстыру , қолдарын көпіршітіп жуу

Жеке гигиенаны сақтауға баулу

өзіне қызмет көрсетуге, өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету, киімдерін шкафтарға салуға, , оларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу

Еңбекке баулу

Түскі ас

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

Коммуникативті дағдыны қалыптастыру

(Сөйлемді дамыту)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

Күндізгі ұйқы

Балалалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Тыныштық сақтау. Жәй музыка қою.

(Музыка ән тыңдау дағдысы)

Алдар көсе мен Шық бермес Шығайбай» ертегісін оқып беріп, балаларды ұйықтату. (көркем әдебиет)

Кітаптардағы суреттерді өзбетінше қарауға, ондағы таныс кейіпкерлерді көрсетуге мүмкіндік беру

(Көркем әдебиет)

Ертегілер әлеміне саяхат. Ертегі оқып беру

Үстел үсті, саусақ театрларын өзбетінше ойнату

(Көркем әдебиет)

Сюжеттік- ролдік ойындар

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Салауатты өмір салты туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру және құрдастарымен бірлесіп әрекет етуге дайындау.

Кілемшемен жүргізу

Мейірімді мысық"; (белді бүгіп, басты жоғары көтеру).

Жалпақтабандықтың алдын алу мақсатында денсаулық жолдарымен жүру.

Алған білімдерін бекітіп, мәдени-гигиеналық дағдыларын орындау.

(мәдени-гигиеналық дағдылар, дене шынықтыру)

Мәдени-гигиеналық дағдыларды қалыптастыру

ересектің көмегімен өзін ретке келтіру.

Салауатты өмір салты туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру және құрдастарымен бірлесіп әрекет етуге дайындау.

Кілемшемен жүргізу

Мәдени-гигиеналық дағдыларды қалыптастыру

ересектің көмегімен өзін ретке келтіру.

Бесін ас

Қолды жуудың маңызын оның денсаулықты сақтау үшін өмірлік қажетті дағды екенін балалармен талқылау.

Жеке бас гииенасы мәдениетін уйрету

Таза және ұқыпты тамақтану. Тамақтану мәдениетін қалыптастыру. Асты тауысып жеуге үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар)

Қасық шанышқыны дұрыс пайдалануды уйрету

Дұрыс тамақтану дағдысын уйрету

Қоршаған орта

тамақ ішіп болғаннан кейін алғыс айту

Тағамның жағымды түрі, дәм, иісі, пайдасы туралы әңгімелесу

(Сөйлемді дамыту, эмоционалды дағдыларды қалыптастыру )

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,

бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Міндеті: зейінін, байқампаздығын, басқа балалардың жеке ерекшеліктерін ажырата білуін дамыту.

"Біз әртүрліміз"

Ойын барысы: балалар мұғаліммен бірге шеңберге тұрады. Қалауы бойынша балалардың бірі шақырылады. Жүргізуші рөлін атқаратын мұғалім сұрақтар қояды:

- Арамыздағы ең ұзын кім?

- Кімнің басында садақ бар?

- Кімнің киімінде түймелер бар?

Сенсорика

(Экологиялық мәдениет дағдысын қалыпьасыру, Эксперимент жасау дағдысы)

Тілді жаттықтыратын тақпақ

«Қуырмаш»

Қуыр-қуыр қуырмаш,

Балаларға бидай шаш.

Бас бармақ,

Балан үйрек,

Ортан терек,

Шылдыр шүмек,

Кішкене бөбек.

Сен тұр – қойыңа бар!

Сен тұр – жылқыңа бар!

Сен тұр – ешкіңе бар!

Сен тұр – сиырыңа бар!

Сен тұр – түйеңе бар!

Ал сен алаңдамай,

Қазан түбін жалап, үйде жат.

Мына жерде құрт бар,

Мына жерде май бар.

Мына жерде қатық бар,

Қытық, қытық!

Сөйлеуді дамытудан ойын-жаттығу

"Көзі қорқақ Қоян ертегісін мәнерлеп оқу".

Мақсат-міндеттер: балаларды "Көзі қорқақ қоян" ертегісімен таныстыру; жабайы аңдардың бойындағы адам қасиеттерінің ерекшеліктерін көрсету; жануарлар туралы ертегі жанры туралы ұғымдарын қалыптастыру; "көз қорқақ" фразеологизімінің мағынасын түсіндіру

(Танымдық дағдыны қалыптастыру,тактильді зерттеуді дамыту, сөйлемді дамыту)

Міндеті: Кіші топ балаларының қол моторикасын дамыту. Заттар мен құралдарды қолдану жағдысын дамыту

«Түймелер тізбесі»

Ойын шарты:

1.Берілген түрлң түсті түймелерді жіптің көмегімен тізу

2. Берілген сурет бойынша қаламның көмегімен түстері бойынша түймелерді біріктіру

Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту

Сенсонрика, жапсыру

Қоршаған ортамен танысудан ойын-жаттығу

"Қар жауғанда".

Мақсат-міндеттер: қардың қасиетімен таныстыра отырып, қардың қасиеттері туралы білімдерін қалыптастыру; қардың қасиеттерін атай білуге үйрету.

«Тап та, атын ата» дидактикалық ойыны.

Мақсат-міндеттер: түсті қабылдауын және ұсақ саусақ моторикасын дамыту.

(қазақ тілі, сөйлеуді дамыту)

Балалармен жеке жұмыс

Эмоцияны білдіретін сөздерді айтқызу жаттықтыру

Дайын суретті бояу тапсырмасы.

Балаларға қағаз бетіне басып шығарылған қыс мезгілінің (антистресс) бірнеше суреттері беріледі, балалар өздері таңдап, бояп шығады.

(сурет салу)

Қарапайым құрылыстарды құруға уйрету

Өкпенің тыныс алу шығаруын жақсарту, үрлеу жаттығуларын жасату

Қол маторикасын зейінді дамыту .

Сипап сезу моторикасын дамыту

Серуенге дайындық

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Мақсат-міндеттер:

- киімді дұрыс бүктеп салуға, ілуге, аяқ-киімді түзу қоюға машықтандыру;

- өз бетінше жылдам және дұрыс ретпен киіне (шешіне) білуді дағдыландыру;

- шкафқа ілінген, қойылған бас киім, киім, аяқ-қиім сияқты заттарды өз орындарын біліп, тәртіпті сақтауды ұстануға тәрбиелеу;

- ауа райына сай киінгенін қадағалай білуге, киімді, аяқ-киімді таза ұстауға баулу;

- көмек көрсете білуге, алғыс айтуға тәрбиелеу.

(дербес әрекет)

сөздік қорды балалардың киімдерінің, аяқ киімдерінің атауларымен байытуға

Мемлекеттік тілді меңгерту

Балаларды мейірімділікке, бір-біріне көмектесуге баулу олардың сөйлеуін дамыту

Мемлекеттік тілді меңгерту

өздігінен реттілікпен киіну және шешінуді үйрету

Өзіне-өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру

Серуен

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.

Түскі серуендегі бақылауды жалғастыру. (қоршаған ортамен танысу, сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Серуен картотекасы

№6 Бақшадағы қысқы жұмысты бақылау.

Мақсаты: табиғаттағы маусымдық өзгерістер туралы білімдерін бекіту.

(жүйекшелерді үгінділермен толтыру)

Еңбекке баулу дағдысы, танымдық дағдылар

Серуен картотекасы №

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.

Таза ауада

Міндеті:Ересектердің сөзін түсінуге, шағын әңгімелерді түсіну , достықтың мағынасын түсіндіру

«Достық жайлы» мультфильм, бейнебаян көру.

(Шығармашылыққа баулу, көркем әдебиет)

Балалардың үйге қайтуы

"Өнегелі 15 минут" – балалармен ересектердің еркін қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру

Бүгінгі күннің қалай өткені туралы, баланың жетістіктері қандай болғаны туралы сөйлесу

Әдемі әуен қосыа шығарып салу

Музыка

Ата –аналармен балалардың тазалықтары жайлы әнгімелесу Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Ата аналармен балалардың бүгінгі іс-әрекеттері туралы әңгімелесу.

.Ата-аналарға балалардың жеке бас гигиенасына назар аудару керектігін ескерту.Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Балалардың денсаулығы жайлы әнгімелесу