Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі 16.12.24

Сейсенбі 17.12.24

Сәрсенбі 18.12.24

Бейсенбі 19.12.24

Жұма 20.12.24

Желтоқсан “Бірлік пен ынтымақ айы”. Апта дәйексөзі: “Бірлік болмай тірлік болмас”

Балаларды қабылдау

Балаларды таңғы сүзгіден өткізіп, көтеріңкі көңіл күймен қабылдау. Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы сұрау, баланы жеке пікірін білдіруге тарту. Балаларға ыңғайлы жағдай жасай отырып, қызығушылығын арттыру үшін жеке ойын ұйымдастыру. Балаларға тәрбиешінің толық аты - жөнін атап сәлемдесуге машықтандыру. Балаларды үй-жайда жеңіл киіммен жүруге әдеттендіру (Сөйлеуді дамыту, танымдық әрекет)

Күй күмбірі -балаларды қабылдау барысында үнемі күй қою, шығармашылық зерттеу іс әрекет дағдыларын дамыту, музыканы тыңдауға қызығушылықты қалыптастыру, музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдау,ұлттық мәдениетті түсінуге, құрметтеуге, қызығушылғын артыру

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Өнегелі15 минут. Балалардың қызығушылықтары туралы сұхбаттасу. Баланың жан-жақты дамуында ұлттық өнердің алатын орны туралы түсінік беру.

Балалардың дербес әрекеті(баяу қимыл ды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау тағы басқа әрекеттер)

«Менің сүйікті ертегі кейіпкерім»

сұрақ-жауап.

«Шынығайық- күлейік, ойнап – күліп жүрейік»

әңгімелесу.

Д/о: «Ғажайып дорба»

Мақсаты: балалардың қолмен сипап сезу әрекеттерін дамыту.

Жұмбақ шешу:

Құм сияқты ұсақ болғанымен, жер бетін жауып үлгереді. (Қар)

Таңертенгі жаттығу

№9 комплекс мақсаты: дене шынықтыру жаттығуларын орындауға қызығушылықты ояту, салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу (Музыка, дене шынықтыру, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті)

Таңғы ас

Үнемді тұтыну.Балалар қолдарын тамақтың алдында сабынды дұрыс қолданып өз бетінше жууға, беті мен қолын жеке орамалмен құрғатып сүртуге, орамалды орнына ілуді үйрету, қасықты оң қолмен ұстауға баулу, нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып, шайнау, ауызды толтырып сөйлемеу тарақты және қол орамалды пайдалануды үйрету (мәдени-гигиеналық ережелерді орындау дағдыларын бекіту)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық

Тіл ұстарту

Ша-ша-ша

Ойын-сауық тамаша

Суық ай ғой-қараша.

Суретпен жұмыс «Қай зат неден жасалған?»

Ұлттық ойын‑ ұлт қазынасы. «Бес кеней» ойыны

«Жануарлардың үйшігін құрастыр»

(смарт бала)

Кестеге сай ұйымдастырылған іс-әрекет

Сауат ашу негіздері

[Ш] дыбысы мен әрпі

Мақсаты: [Ш] дыбысы және әрпімен таныстыру; сөздік қорларын, қиялындамыту.

Жұмбақтар

Тікен-тікен тік пісте, қысы-жазы бір түсте.

(Шырша)

Беті дуылдап тұр, танауы шыңылдар тұр

(Шәйнек)

Қыста үйге кірмейді, көктем шықса жүрмей ді. (Шана)

[Ш]-дауыссыз дыбыс. «Шар» сөзіне дыбыс тық талдау жасау. Таяқшалар арқылы «Ш» әрпін құрастыру.

Математика негіздері

10 саны және цифры

Мақсаты: балаларды

10 саны және цифрымен таныстыра отырып, 10 санының құрамы мен ерекшелік терін білдіру. 10 көле міндегі сандарды қосып азайтуға үйрету.

Д/о: «Аңдарды кезекке тұрғызу»

Мақсаты: санауды және реттік санауды үйрету.

Логикалық тапсырма:

Тал басында тізіліп,

10 жапырақ тұр еді.

Жел тұрды да үзіліп,

Ұшып кетті екеуі.

Тұр әлі де ілініп,

Жапырақтың нешеуі?

(10-2=8)

Қоршаған ортамен танысу

«Табиғат бұрышындағы тіршілік»

Мақсаты: Табиғат бұрышындағы жануар лар (балықтар,құстар, кірпі, тасбақа), өсім- діктер туралы түсінік беру.Жануарлар мен өсімдіктердің келтіретін пайдасы және оларды қорғау жөніндегі білімдерін кеңейту.

Табиғат бұрышындағы жануарлардың тіршілі гі туралы мағлұматтар бере отырып, оларға қамқорлық жасауға баулу.

Сөздік жұмыс:

Атжалман – жоны күрең, бүйірі қызғылт тышқан.

Қоректендіру – тамақ- тандыру.

Д/о:

«Бұл қай жануар?»

Мақсаты: берілетін белгілері бойынша жануарлардың атауын табу икемділігін дамыту

.Музыка

(маман жоспарымен)

Дене шынықтыру

1.Белгі бойынша жүріп, белгі бойынша тоқтау.

2.Жерде шашылып жатқан шығыршықтың арасымен жүру, белгі бойынша шығыршық- тың ішіне тұра қалу.

3.Шығыршықты екі қолына ұстап жүгіру.

Қ/О:«Көліктер жүріп келеді»

Сауат ашу негіздері

[Ы],[І] дыбыстары және әріптері

Мақсаты: [Ы],[І] дыбыстары және әріптерімен таныстыру

Сөзге дыбыстық тал дау жасату, оқуға, жазу ға жаттықтыру, сурет салғызу, әріптерді еске сақтау, берілген дыбыс тарды сөз ішінен дұрыс таба білуге үйрету.

Д/о: «Қандай дыбыс екенін тап»

Тәрбиеші дыбыстарды дауыстап айтады, ал балалар дауысты дыбыстарды естісе қызыл текшені, дауыс сыз дыбыстарды естісе көк түсті текшені көте реді. Текшелермен «ыдыс», «ілгіш» сөздеріне дыбыстық талдау жасайды.

Жұмбақтар

Жалғыз таяқ боп тұр,

Төбесінде доп тұр. [І]

Мысықта бар,

күшікте жоқ.

Қасықта бар,

есікте жоқ. [Ы]

Көркем әдебиет

А.Н.Толстой

«Сары шұнақ аяз»

Орыс халық ертегісі

Мақсаты: балаларды ертегі тыңдауға, оның мазмұнын түсінуге, мазмұнын айтып беру ге үйрету. Ертегі бел гілерін шынайы өмір ден ажырата білуге, ертегінің басталуы мен аяқталуын анық тай білуге үйрету.

Ертегі туралы балалар мен әңгімелесу.

Жаңа сөздерді түсінді ру. Мазмұны бойынша әңгімелесу.

Д/о: «Бұл қай ертегі кейіпкері?»

Қазақ тілі

Жаңа жыл

Мақсаты: Жаңа жыл мерекесі кейіпкерлері нің қазақша аттарын үйрету; суретке қарап, сызба бойынша сөйлем құрауға үйрету; сөйлеу мәдениетіне тәрбиелеу.

Шырша мерекесі бейне ленген сюжетті сурет көрсетіп, Жаңа жыл мерекесі туралы әңгімелеу.

Фонетикалық жаттығу

Сөйлеуді дамыту

Қыс қызығы

Мақсаты: балалардың қыс туралы түсінік терін кеңейте отырып, қысқы табиғатты бақылай білуге жат тықтыру. Қыс туралы өлең, тақпақ, жұмбақ, мақал-мәтел үйрету. Балалардың сөздік қорын дамытып, бай ланыстырып сөйлеуге дағдыландыру.

Қоршаған ортамен танысу

«Дала құстары»

Мақсаты: Балаларға құстар туралы түсінік беру, құстардың тірші лігі туралы баяндау. Құстардың сыртқы бейнесі,тіршілігі, қоректенуі туралы айту. Үй құстарымен дала құстарын ажы-ту

Балалардың өз ойын еркін жеткізе алуға, белсенділікке деген қабілетін дамыту.

Құстарға деген сүйіс пеншілікке, қамқор лыққа тәрбиелеу. Құстар туралы жұм бақтар шешу арқылы құсқа деген қызығу шылығын арттыру.

Әңгіме: Құстар табиғаттың көркі. Құстар өзгеше болып жаратылған құбылыс иесі. Құстардың бейне сі біздің аспанәлемін дегі қоршауымыз сияқты, себебі көк аспан олардың туған мекені.Көкті құссыз, құсты көксіз елесте- ту қиын.Біздің көгі- мізде құстар сайрап жүрсе, жердегі адам-дар да тыныш,бейбіт өмір сүре алады. Біз көкке қарағанда көзі-міз ең әуеліұшқан құсқа түседі. Олар тек аспанда ұшып орманда мекендейді.

Қазақ тілі

[ң] дыбысы мен әрпі

Мақсаты: балаларды қазақ тіліне тән [ң] дыбысымен, әрпімен таныстыру;

[ң] дыбысын дұрыс айтуға жаттықтыру; танымдық қызығушы лықтарын арттыру; ұқыптылыққа тәр – у.

Таңқурайдың муля жын көрсетіп, «таңқурай» сөзін анық тап айтып, сөзде кезде сетін [ң] дыбысы тура лы түсінік беріледі.

Фонетикалық жаттығу

Оң,оң,оң-тоң

Ең,ең,ең-кең

Ң әрпі сөздің ортасын да, аяғында кездесеті нін айту.

Музыка

(маман жоспарымен)

Дене шынықтыру

1.Қатарда асықпай жүру, жүгіру.

2.Жерде отырып құм дорбаны жоғары көтеру, қайта тізеге түсіру.

3.Құм дорбаны алысқа лақтыру.

Қ/О: «Көпіршіктер»

Сауат ашу негіздері

[Л] дыбысы және әрпі

Мақсаты: [Л] дыбысы және әрпімен танысты ру; сөздерге дыбыс тық талдау жасай білуге үйрету. Ойын арқылы тілдерін, ой-өрістерін, сөздік қорла рын, есте сақтау қабі леттеріндамыту. «Лақ» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Сөз, сөйлем құрастыру.

Д/о: « Сөз ойла, тез ойла»

Балалар кезекпен [Л] дыбысы кездесетін сөздер айтады. Көп сөз айтқан бала жеңім паз атанады.

Көркем әдебиет

Ә.Дүйсеков

«Боранда»

Мақсаты: қыс айларын бекіту; мәнерлеп, жатқа айтуға үйретуді жалғастыру; әдебиетке деген қызығушылықта рын ояту.

Д/о: «Аудармашылар»

Математика негіздері

Есеп және оның құры лымдық элементтері туралы түсінік: есептің шарты, сұрағы шешуі, жауабы.

Мақсаты: «есеп» түсіні гімен, оның құрылым дық элементтерімен таныстыру; сұрақ қою және оған жауап беру дағдыларын дамыту. Балаларды есеп құрас тыруға үйрету. Шап шаңдыққа тәрбиелеу.

Сұрақ-жауап:

-Төрт күшікте неше аяқ бар? (4+4+4+4=16)

-Екі мысықта неше құйрық бар? (2)

-Аптаның екінші күнін ата. (Сейсенбі)

-Қыс неше айға созылады? (үш айға)

Есеппен таныстыру.

Автотұрақта 6 машина тұрды.Бір машина кетіп қалды. Неше машина қалды?

6 - 1=5

Есепте бізге мәлім нәрсе шарт деп аталады Ал табу керек нәрсе – есептің сұрағы. Есептің шешуі мен жауабы болады.

Оң қолымда екі алма,

Сол қолымда екі алма.

Екі қолды қосқанда,

Болып шықты қанша алма?

Серуенге дайындық

Киіну: Серуенге шығу, балаларды біртіндеп киіндіру, киімдерінің дұрыс киілуін қадағалау, қатармен жүруге дағдыландыру

Серуен

Ағаштардағы қырау ларды бақылау.

Қ/о: «Бірінші бол»

Мақсаты: белгі бойынша іс-әрекет жасай білуін бекіту (шананы айналу және өз орнына тұру) және қосымша жаттығулар ды орындау, жылдам және еппен іс-әрекет жасау.

Еңбегі адал жас өрен

Жолға су төгу үшін қарды нығыздату.

Мақсаты: қарды өздігі нен күрекпен белгілі орынға алып бару, оны нығыздауға үйрету; ұжымдық еңбекке қатынасуға үйрету, өз әрекеттері мен құрбы лар әрекеттерімен келістіруге үйрету.

Тапсырма. Күн шық қан кезде ағаштардың қырау жамылғанын көру. Күннің көзінде қырау жылтырайды.

«Қырау» сөзіне эпитет таңда.

Шыныдағы қардың өрнектерін бақылау

Шыныдағы өрнектер дің пайда болуы тура лы түсінік беру.

Жылы сулы булар сал қын терезелер шыны ларына отырып бір-бірімен біріктіріледі, мұзды кристалға айна лады да керемет гүлде рі бар мұзды бау-бақ ша пайда болады. Табиғаттың қысқы құбылыстарын байқау ға және құбылыстарды атауға әрі қарай үйрету

Жұмбақ

Өнері жоқ,қолы жоқ,

Сурет салуды біледі.

(терезедегі қыраулар)

Ырым.

Егер терезелердің екі әйнегі де буланса аяз күшейе түседі.

Қ/о: «Жылқылар»

Мақсаты: жұптасып жүру және жүгіру дағдыларын жетілдіру.

Еңбегі адал жас өрен.

Құстарға азық, жем ұсақтау.

Мақсаты: еңбекқорлық қа, құстарға қамқор болуға тәрбиелеу.

Шыныдағы қардың өрнектерін бақылау

Қ/о: «Қасқұлақ» қ.х.о:

(қасқыр)

Мақсаты: «қасқұлақ тан» тығылып алаңда бағдарлай білуді бекіту. Ойын ереже сін сақтау («қасқұлақ» сөзді атаса сол адам өз орнында қалу керек), «күзетші» тобынан «қасқұлақты» қуу міндетті. Ойында өз әрекеті мен әріптес әрекетімен келістіре білуін дамыту.

Еңбегі адал жас өрен

Жолға су құю.

Мақсаты: тәрбиеші мен бірге жауапкерші лікпен жолға су құю ды үйрету.Еңбек етуді тәрбиелеу.

Д/о: «Шыныдағы қысқы ертегі»

Балалардың шағын ертегіні құрастыруда талаптануын мадақтау көргендерін айта білу (керемет жапырақтар, ғажайып гүлдер, өрнектер). Алдын-ала болатын қызметке қызығушылығын арттыру.

Бұрқасынды бақылау

Қысқы табиғат құбылы сы-бұрқасынмен бала ларды таныстыру. Қатты жел соғып жер үстіндегі қарды айнал дырса және шалғайды жаба түссе-бұны бұрқа сын деп айтады және балаларға түсіндіру. Егер бұл уақытта қар жауса және омбылар пайда бола бастаса жолға шығуға болмай ды.Адасып және үсіп кету мүмкін. Бірақ бұрқасын таза күндерін де де қар жаумай да бола береді.

Жұмбақ

Қуып едім мойнын бұрмады,

Ұстайын деп ем, қолға тұрмады.

(боран).

Қ/о:

«Себетке дәл түсір!»

Мақсаты: көз мөлшері мен шамалауды, доп лақтыруда өз күшіңді шамалау икемділігін дамыту.

Серуеннен оралу

Үнемді тұтыну. Балалар қолдарын тамақтың алдында өз бетінше жууға, суды шашып төкпеуге, беті мен қолын жеке орамалмен құрғатып сүртуге үйрету, қасықты оң қолмен ұстауға баулу: А.Меңжанова «Тазалықтың досы» ойыны, мақсаты: көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуге үйртеу, Б. Кірібаев «Сабын жыры» М.Әлімбева «Бұл не?» салауатты өмір салты» және оны ұстану туралы алғашқы түсініктер беру (Көркем әдебиет, Сөйлеуді дамыту)

Түскі ас

қасықты оң қолмен ұстауға баулу, нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеу үйрету, мәдени-гигиеналық ережелерді орындау дағдыларын бекіту. «Он саусақ» үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындайды (мәдени-гигеналық дағдыларды қалыптастыру, өзіне-өзі қызмет көрсету)

Күндізгі ұйқы

Ұйықтар алдында киімдерін шкафқа немесе орындыққа ұқыпты бүктеп қоюға үйрету, досының шешінбегенін

байқауға және оған көмегін ұсынуға баулу.«Әжемнің ерегісі» ертегіні мұқият тыңдауға машықтандыру

Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары

Созылу. Б.қ. арқада жатып қолымызды денеміздің бойымен қойып оң қолымызды сол аяғымызды жоғары көтеріп, түсіреміз.Қол, аяғымызды ауыстырып қайталаймыз (3-4 рет)

Төрт аяқтап тұрып шынтаққа тіреліп алақанымызбен иегімізді ұстап оң аяғымызды созу, сол аяғымызды созу (3-4 рет)

Бесін ас

мәдени-гигиеналық ережелерді орындау дағдыларын бекіту, ұқыпты тамақтану дағдыларын жетілдіру (Қоршаған ортамен танысу, мәдени-гигеналық дағдыларды қалыптастыру)

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимыл ды ойындар, үстелүсті ойындары, бей нелеу әрекеті, кітап тар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Қуыршақ театры

«Қойшы, түлкі аю»

Мақсаты: үйлесімді қимылды дамыту.

Сюжетті рөлді ойын

«Тігінші»

Мақсаты: тіл байлығын дамыту, сурет бойын ша әңгімелей білуге дағдыландыру.

«Мың бір мақал, жүз бір жұмбақ»

Мақсаты: нақты, тапқыр сөйлеуге үйрету.

Ұлттық ойын‑ұлт қазынасы «Қыз қуу» ұлттық ойыны

Балалармен жеке жұмыс

(Көркем әдебиет)

Ойында әдеби бейне лерді қолдануды меңгертуде жеке жұмыс

(Жапсыру)

бірнеше бөліктерден тұратын заттарды желімдеуді үйрету мақсатында ж.ж

(Жаратылыстану)

Жәндіктерді атауды, олар туралы білуді меңгертуде жеке жұмыс

(Құрастыру)

Заттарды топтастыру ды меңгерту мақсатын- да жеке жұмыс

Серуенге дайындық, серуен

«Кім жылдам» ойыны мақсаты: өзін ретке келтіруге, өзіне-өзі қызмет көрсетуге баулу

Серуен

Қ.ұ.о. «Жапалақтар мен қарлығаштар»

Мақсаты: зейінін дамыту, жүгіру дағды сын жетілдіру.

Қ/о: «Қаздар мен қасқырлар»

Мақсаты: қимылдау дағдыларын, жүгіру икемділігін дамыту.

Қ/о: «Біз сенен қорық паймыз, ару Аяз!»

Мақсаты: қимылдау дағдыларын дамыту.

Қ.ұ.о. «Орамал тастау»

Мақсаты: ойлауын, есте сақтау, шығарма шылық қабілеттерін дамыту

Үйге қайту

Қауіпсіздік ережелері. Ата‑анаға балалардың үй жағдайындағы түрлі қауіптерден сақтау ережелерін түсіндіру. «Қауіссіз терезе», өрттен, газға уланудан сақтану және қорғану шаралары туралы кеңес беру.

Күн тәртібінің үлгісі

Дүсенбі 23.12.24

Сейсенбі 24.12.24

Сәрсенбі 25.12.24

Бейсенбі 26.12.24

Жұма 27.12.24

Желтоқсан “Құндылық‑ бірлік пен ынтымақ айы”. Апта дәйексөзі: «Ынтымақ‑ бұзылмайтын қорған»

Балаларды қабылдау

Балаларды таңғы сүзгіден өткізіп, көтеріңкі көңіл күймен қабылдау. Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы сұрау, баланы жеке пікірін білдіруге тарту. Балаларға ыңғайлы жағдай жасай отырып, қызығушылығын арттыру үшін жеке ойын ұйымдастыру.(Сөйлеуді дамыту, танымдық әрекет)

Күй күмбірі -балаларды қабылдау барысында үнемі күй қою, шығармашылық зерттеу іс әрекет дағдыларын дамыту, музыканы тыңдауға қызығушылықты қалыптастыру, музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдау,ұлттық мәдениетті түсінуге, құрметтеуге, қызығушылғын артыру

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Қауіпсіздік ережесі. Баланың жан-жақты дамуына қолайлы қауіпсіз жағдай жасаңыз.

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимы ды ойындар, үстел үсті ойындары, бей нелеу әрекеті, кітап тар қарау және та ғыбасқа әрекеттер)

Шульте кестелері.

Мақсаты: зейіннің тұрақтылығын және көруді жақсартады, қабілетін дамытады.

Дыбыстарды естуді және айтуды үйрену.

Дидактикалық ертегі

«Дыбыстар болған екен»

Ұлттық ойын‑ ұлт қазынасы. «Аударыспақ» ұлттық ойыны

Ертегілер елінде

«Қотыр торғай»

Мақсаты: ертегі кейіп керлері туралы білімде рін кеңейту.

«Жүзікті табу»

Мақсаты:ептілікті, ойлауды, шапшаңдық ты дамыту.

Таңертенгі жаттығу

№9 комплекс мақсаты: дене шынықтыру жаттығуларын орындауға қызығушылықты ояту, салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу (Музыка, дене шынықтыру, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті)

Таңғы ас

Балалар қолдарын тамақтың алдында сабынды дұрыс қолданып өз бетінше жууға, беті мен қолын жеке орамалмен құрғатып сүртуге, орамалды орнына ілуді үйрету, қасықты оң қолмен ұстауға баулу, нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып, шайнау, ауызды толтырып сөйлемеу тарақты және қол орамалды пайдалануды үйрету (мәдени-гигиеналық ережелерді орындау дағдыларын бекіту)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайық

Суретпен жұмыс

«Бұл қандай мереке?»

Д/О:«Біздің қасымыз да не тұрады?»

Смарт бала жобасы. «Танграм» ойын құралымен ойын

Сөздерден сөйлем құрауға үйрету.

Сиқырлы пішіндер мен сандар әлемінде

«Жыл мезгілдері»

Кестеге сайұйымдастырылған іс-әрекет

Дене шынықтыру

1.Жүру, бірінің соңы нан бірі жүгіру. Орындықтардың арасы мен жүру.

2. «Моторды оталдыр» жаттығуы.

3. «Ұшақ болып ұшамыз» жаттығуы.

4.Орнында тұрып қос аяқтап секіру.

Қ/О: «Ұшақтар».

Сөйлеуді дамыту

Қош келдің,Жаңа жыл

Мақсаты: қыс мезгілін дегі мерекелер жайлы мағлұмат беру.

Сурет бойынша әңгіме құрастыру арқылы ой лау қабілеттерін дамы ту. Аяз ата, Ақша қар, аққала деген сөздердіқатыстырып, сөз тіркес тері мен сөйлемдер құрастыру арқылы сөз дік қорларын молайту.

-Жаңа жыл мерекесі қашан болады?

-Жаңа жыл-әлемнің көптеген халықтары тойлайтын ортақ мере ке.Әр халық әртүрлі деңгейде және әртүрлі ғұрыпта тойлайды.

Д/о: «Сөз ойла, тез ой ла, көп ойла»

Мақсаты:балалар кезе пен з мен ш дыбыста ры кездесетін сөздер айтып жарысады.

Математика негіздері

«Біз тапқыр балалар».

Мақсаты:Балалардың зейіні мен байқампаз- дығын дамыту. Сан туралы түсінігін молайту. Тура,кері,жұп, тақ сандармен санау.

Сурет салу«Жаңа жылдықшырша»

Мақсаты: шырша бұта ғын салуды және оны жаңа жылдық ойыншық тармен әшекейлеуді үйрету. Қылқаламның ұшымен сурет салу машығын дамыту.

Сұрақтар:

-Қыста да, жазда да бір түстен айнымай тынқандай ағаш?

-Қай ағашта жапырақ- тардың орнына тікендер бар?

-Қандай ағашты Жаңа жыл мерекесіне безендіреді?

-Балаларға адамдардың азғана күн үшін орман аруын кесіп алып, артынан лақтырып тастайтыны жайлы түсіндіру. Қазіргі кезде синтетика және пластмасса шыршалар сатылатынын айту. Олар да үйдің сәнін кіргізеді, ал нағыз тірі шыршалар орманда өсіп тұра береді. Балаларға топты қолдан салынған шырша бұтақтарымен әшекейлеуді ұсыну.

Сауат ашу негіздері

[Н] дыбысы мен әрпі

Мақсаты: [Н] дыбысы мен әрпімен танысты ру; сөздерге дыбыс тық талдау жасай білу ге үйрету, буын туралы түсінігін кеңейту.

Жұмбақтар

Ас біткеннің анасы, қасиетті нан осы, қай әріптен басталып, аяқталған қарашы. (Н)

Екі тіреу, басқышы біреу. (Н)

[Н] дауыссыз дыбыс, көк текшемен белгі ленеді. [Н] дыбысына байланысты сөздер ойлау (нан, Назгүл, Нұрлан, арқан, сандық хан, т.б.). [Н] дыбысы ның сөздің басында, ортасында, аяғында келетінін айту.

Желілі рөлді ойын:

«Тұрмысқа қажетті бұйымдар дүкені»

Тұрмысқа қажет бұйы дардың суретін шағын сөрелерге орналасты рып, балаларды рөл дерге бөлу. Сатушы дан балалар дүкендегі өздеріне қажетті зат тарына сипаттама беріп сатып алады.

Математика негіздері

Сандардың құрамы.

Мақсаты:Санның құрамы туралы түсініктерін тиянақтау, санаудың түрлерін қайталау. Ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту. Қосуға үйрету жұмысын жалғастыру.

Д/о: «Санды тап»

Мақсаты: 0-10 аралы ғындағы сандар ретін ажырата білу, өсу және кему ретімен санау дағдыларын қалыптастыру.

Қоршаған ортамен танысу

Жаңа жылды қарсы алу.

Мақсаты: Балалардың Жаңа жыл туралы білімдерін кеңейту. Адам өміріндегі мерекелердің мәнін ашып көрсету. Жағымды эмоциялар- ға тәрбиелеу.

Сюж.рөлдік ойын: «Жаңа жыл мерекесінде»

Музыка

(маман жоспарымен)

Дене шынықтыру

1.Еденге салынған тақтай бойымен тапсырманы орындай жүру.

2.Гимнастикалық қабырғаның бірінен екіншісіне оң жаққа қырындап өрмелеу.

3.20 см биіктіктен төменге секіру.

Қ/о: «Соқыртеке»

Сауат ашу негіздері

[К] дыбысы мен әрпі

Мақсаты: [К] дыбысы мен әрпімен танысты ру; дыбыстарды тал дауға үйретуді жалғас тыру; буын мен сөз дерді оқуға, жаңа сөз жасауға үйрету; сөздік ойын-жаттығулар арқылы дыбыстарды дұрыс айта білуге жаттықтыру.

[К] – дауыссыз дыбыс, көк текшемен белгі ленеді. [К] дыбысын атап айтуға жаттық тыру.[К] дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасау (дауыс ты, дауыссыз). 1-3 сөз ден сөйлем құрату, сөйлемді сызбамен белгілеу. Сөйлемді сөзге, сөзді дыбысқа талдату, дыбыстың баспа түрімен таныстыру.

Көркем әдебиет

Н.Калинина

«Қар бауырсақ туралы» әңгіме

Мақсаты: әңгімені оқып беріп, мазмұнын түсіндіру; жыл мезгіл дері қардың еріп, суға айналатыны туралы танымдық түсінік беру

Жұмбақ

Қоймасын қыс ақтарып,

Жерді жапты ақ мамық. (Қар)

Қонаққа Дымбілмес тің келуі. Қардың қасиеті туралы сұрақ тар қойылып, жылы жерде еріп кететіні туралы айту.

Д/о: «Құрастыр»

Берілген әртүрлі сурет тердің арасынан тек қыс мезгіліне тән суретті тауып,қыс мезгілінің бейнесін жасауды ұсыну.

Қазақ тілі

Жабайы жануарлар

Мақсаты: жабайы аң дар туралы түсінікте рін кеңейту; қарсы мәндес сөздерді қо-сып сөйлем құрасты-ра білуге үйрету.

Д/о: «Дүкен»

Ойыншық дүкеннің макетін үстел үстіне қою.Бір баланы дүкен ші рөліне тағайын-дап, қалған балалар-ды алушының рөліне енгізіп ойынды ойнату

Сөйлеуді дамыту

«Жыл басына таласқан жануарлар» ертегісі

Мақсаты: ертегінің маз мұнын түсіндіру.

Берілген тапсырмалар ды көз алдарына елесте те отырып орындау арқылы есте сақтау қабі леттерін дамыту және сөздік қорларын молай тып, байланыстыра оты рып сөйлеуге үйрету. Ертегі мазмұны арқылы еңбексүйгіштікке, адал достыққа тәрбиелеу.

Д/о: «Ойлан, тап»

Шарты: тәрбиеші бала лардың білетін шығар маларынан үзінді оқи ды. Балалар оның қай шығарма екенін тауып айтады.

«Кім зерек?» логикалық ойыны.

Шарты: әр жануардың қорегін тауып, қоршап, бояп, қалғанын қақпақ тармен жауып қою.

«Қайсысы қалай дыбыстайды?» ойыны

Қоршаған ортамен танысу

«Қысқы ермектер»

Мақсаты: қардың қасиеттері және қысқы ермектер туралы білімдерін кеңейту. Маусымдық белгілерді қайталау. Жағымды эмоцияларға тәрбиелеу.

-Жылдың қай

маусымы бейнеленген?

Суретпен жұмыс:

-Балалар не істеп жа тыр? (шана мен шаңғы тебуде, аққала соғып қар атысып ойнауда)

-Балалар қалай киінген?

-Олардың көңіл күйлері қалай?

-Балалар немен сырғанап жүр?

-Тағы немен сырғанау- ға болады?

Д/о:

«Қысқы ойындарды ата»

Қазақ тілі

Хайуанаттар бағы

Мақсаты: хайуанаттар бағы, оның тұрғындары туралы түсінік беру; жануарларды қорғауға, оларға қамқорлық жа сай білуге тәрбиелеу.

Д/о: «Не жеді»

Шөп(пластмасса), ба нан, таңқурайдың муля ждарын үстел үстіне қойып, оларды жануар ларға бергізіп, сөйлем дер құрату.

Ойыншық аңдарды ойыншық қоршаумен қоршап, «Хайуанаттар бағы» ұғымын түсінді ру. Сөз тіркесін қайта лап айтқызу, дұрыс, анық айтуларын қадаға лау.

Музыка. (маман жоспарымен)

Дене шынықтыру

1.30 см биіктіктен төменге секіру.

2.Музыкалық-ырғақты қимылдар(алдыға қарай қырындап жүру бір қалыпты отыру)

3.20 см көтерілген сатыныңтақтайшалары үстінен аттап жүру.

4.Бір шеңберден екінші шеңберге секіру.

Қ/о: «Асық кімде?»

Сауат ашу негіздері

[Ө] дыбысы мен әрпі

Мақсаты: ө дыбысы және әріп таңбасымен таныстыра келіп, бала ларды сөздің дыбыс тық мәдениетін сақтап, анық, таза сөй леуге үйрету. Ө дыбы сы бар сөз, сөйлем ой лап табуына назар аудару,олардың сөздік қорына мән беріп, байланыстырып сөй леуге үйрету.

Жұмбақ

Сарғайып отсыз піседі

Үзіліп жерге түседі.

(Өрік)

Ө дыбысы мен әрпі мен балаларды таныс тыру. Ө дыбысы-дауыс ты, жіңішке дыбыс.

Д/о: «Кім жылдам?»

Суреттерге қарап, олар дың қандай әріптен басталады, буынға бөлу дыбыстық талдау жасау.

Көркем әдебиет

«Түлкі мен тырна»

Орыс халық ертегісі Мақсаты:Балаларды ертегілермен таныстыруды және мазмұндай білуге үйретуді жалғастыру.

Есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Қонақжайлылыққа тәрбиелеу.

Ертегі желісі бойынша әр кейіпкерге мінез-құлқына,жасаған істеріне сипаттама беру.

Математика негіздері

«Тақ сандар мен жұп сандар»

Мақсаты:Балаларды тақ сандармен және жұп сандармен санауға үйрету, сандардың орналасу реті туралы түсінікте рін қалыптастыру, саусақ қимылы икемділігін,ойлау қабілетін,зейінін дамыту.Көлем туралы білімдерін тиянақтау.

Д/о: «Қанша?»

Мақсаты: заттарды санауға үйрету. Салыс тыру арқылы «артық», «кем» «сонша» деген математикалық тер мин сөздердің түсіні гін қалыптастыру.

Серуенге дайындық

Киіну: Серуенге шығу, балаларды біртіндеп киіндіру, киімдерінің дұрыс киілуін қадағалау, қатармен жүруге дағдыландыру

Серуен

Бұрқасынды бақылау

Бұрқасын туралы түсі нікті қалыптастыру. Қатты жел, бұрқасын болған кезде аязды ауа соғады да, жүру қиындайды, бұлт күн ді жауып әрбір жерде қарлы бұрқасын соға ды.Егер қар құйында са – бұл табиғат құбы лысы бұрқасын болып аталады.

Қ/о:«Қарлы әткеншек»

Мақсаты: берілген қар қында қолдарынан ұстап шеңбер бойынша жүре білуін бекіту (жылдам, баяу,басқа жаққа т.б.)

Ойында жинақылық пен дербестілікті тәрбиелеу.

Еңбегі адал жас өрен: «Тазалық»

Мақсаты: бау-бақша ауласындағы телімдерде жолдарды сыпыруға және тазалауға үйрету. Телімдегі тәртіп пен тазалықтан разылық сезі мін қалыптастыру.

«Бұрқасын кезіндегі өзгешіліктерді ата»

Мақсаты: өз ойларын айта білу, сөзін, ақылын дамыту, білімін бекіту.

Әр түрлі күн райына қарай қардың өзгеруін байқау.

Жылымық кезінде қар жабысқақ болады, қар дан ойыншық аққала істеуге болатынына балалардың көңілін аудару керек, ал аязды күндері қар үгітіліп, құрғап тұрғанда еш теңе істеуге болмайды Ауа қысымының өзге руіне байланысты қар дың қасиеті өзгереті нін байқап отыру, қардың өзгеру себеп терін тереңдете түс-у.

Болжау.

Аязды күні қар жауса- күн жылынады. Суық тан қорықпа-суық сумен жуын.

Қардың қасиеттері.

Аязды күні қарды қол ғаппен алса, ол жабыс пайды, шашылады. Қарды сумен суарсаң, одан қаршық жасауға болады. Қар дымқыл әрі жабысқақ.

Қорытынды. Бұдан біз қардың дымқылдығы нан қар әдемі т ұтас түрде болатындығын байқадық.

Әр түрлі күн райына қарай қардың өзгеруін байқау.

Қ/о: «Кім озды?»

Мақсаты: балаларды әртүрлі жарысқа қаты суға үйрету (кім бұрын жылжиды, кім бұрын озады сол жеңіске жетеді). Бала ларды достарының жеңісіне жеткеніне қуануға үйрету, дағдыландыру.

Еңбегі адал жас өрен

Ауа райына байланыс ты қардың өзгеруіне көңіл бөлуді жалғас тыру.

Д/о: «Қар қандай екенін айт»

Мақсаты: қар туралы балалардың білімін қадағалап, сөздік қорын кеңейту. Қар қалың, түкті, күн көзі не жарқырайды, жабысқақ, құрғақ.

Мақал-мәтел.

Қыс қандай болса, жаз да осындай.

Күннің ұзақтығын байқау

Күннің ұзақтығын белгілеу, сосын келесі байқауда күн ұзақтығы, ұзақтығының артуын белгілеу. Қыста күн әуелі қысқарады, одан соң ұзарады. Балалар дың сөздік құрамын өзінше дұрыс құру, кеңейту, табиғатқа қызығушылығын арттыру.

Мақал-мәтел

Егер жұмыс болмаса, кешке дейін күн де ұзақ

Болжам.

Желтоқсанда күн өте ерте қараңғыланып, кеш жарықтанады.

Қ/о: «Тарту»

Қалың қар үстінде сақина жасау. Әркім қасында тұрған баланы белгі бойынша өзіне тартып қалады. Бала ларды күшті болуға, шыдаммен ойын ереже сін бұзбауға тәрбиелеу.

Еңбегі адал жас өрен

Ағаштан түскен тұқым ды жинау. Еңбек түрін арттыру, әр баланың еңбекке жүйелі қаты суын қамтамасыз ету.

Күннің ұзақтығын байқау

Д/о: «Қыс туралы мақал-мәтелдерді еске түсіру»

Мақсаты: балалардың қыс айлары туралы және табиғат көрініс тері туралы білімдерін біртұтастандыру; бала лардың халықтық өнерге деген махабба тын ояту.

Өзіндік жұмыс.

Балалардың ойын уақытында бір-біріне деген қарым-қатына сын түзету, қылық тарымен істерін айқын дау, өз көзқарасында тұрақты тұру; құрдасы ның ойы мен өзінің ойының келіспеушілі гін, оның ойыншықтар ды, рөлді және міндеттерді бөлісудегі қимыл іс-әрекеттерін сыпайы түрде аңғарта білуін дамыту.

Қ/о: «Қар атыспақ»

Мақсаты: жылдамдық қа, дәлдікке, ептілікке үйрету.

Серуеннен оралу

Үнемді тұтыну. Балалар қолдарын тамақтың алдында өз бетінше жууға, беті мен қолын жеке орамалмен құрғатып сүртуге үйрету, қасықты оң қолмен ұстауға баулу: А.Меңжанова «Тазалықтың досы» ойыны, мақсаты: көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуге үйртеу, Б. Кірібаев «Сабын жыры» М.Әлімбева «Бұл не?» салауатты өмір салты» және оны ұстану туралы алғашқы түсініктер беру (Көркем әдебиет, Сөйлеуді дамыту)

Түскі ас

қасықты оң қолмен ұстауға баулу, нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеу үйрету, мәдени-гигиеналық ережелерді орындау дағдыларын бекіту. «Он саусақ» үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындайды (мәдени-гигеналық дағдыларды қалыптастыру, өзіне-өзі қызмет көрсету)

Күндізгі ұйқы

Ұйықтар алдында киімдерін шкафқа немесе орындыққа ұқыпты бүктеп қоюға үйрету, досының шешінбегенін

байқауға және оған көмегін ұсынуға баулу.«Әжемнің ерегісі» ертегіні мұқият тыңдауға машықтандыру

Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары

Майтабанның алдын алу (2 минут)

Арнайы жолдармен жүру, дымқыл жолмен жүру.

Опындықта отырып арнайы шұлықтарын киіп жүру. Отырып табандарын сипалау.

Бесін ас

мәдени-гигиеналық ережелерді орындау дағдыларын бекіту, ұқыпты тамақтану дағдыларын жетілдіру (Қоршаған ортамен танысу, мәдени-гигеналық дағдыларды қалыптастыру)

Балалардың дербес әрекеті(баяу қимыл ды ойындар, үстелүсті ойындары, бей нелеу әрекеті, басқа әрекеттер)

Сюжетті рөлді ойын

«Емхана»

Мақсаты: ақ халатты абзал жандардың игілікті еңбегіне деген сүйіспеншіліктерін арттыру.

Пазл құрастыру

Мақсаты: балалардың логикалық ойлауын, зейінін қалыптастыру.

Ертегілер елінде

«Ақшақар»

Мақсаты: ертегілер туралы білімдерін тиянақтау.

«Суретте» ойыны

Мақсаты: ауызша айтылған суретті салуға үйрету, сөздік қорла рын дамыту.

«Жаңа жыл кейіперлері» туралы сұрау, жауап алу.

Балалармен жеке жұмыс

(Көркем әдебиет)

Ертегі желісін ретімен мазмұндауды және орындауды үйрету мақсатында жеке жұмыс.

(Құрастыру)

Заттарды топтастыра алуды меңгерту мақ- сатында жеке жұмыс.

(Сөйлеуді дамыту)

Суреттің мазмұны бойынша шағын әңгі -мелер құрастыруды үйрету

(Математика)

Жасалған әрекеттердің көмегімен түрлі мәселелерді шешудің әдістерін табуда жеке жұмыс

(Мүсіндеу)

Жануарлардың мүсі -нін жасаудың әртүрлі тәсілдерін пайдала- нуды үйрету

Серуенге дайындық, серуен

Еңбегі адал жас өрен. «Кім жылдам» ойыны мақсаты: өзін ретке келтіруге, өзіне-өзі қызмет көрсетуге, достарына көмектесуге баулу

Серуен

«Қақталған шынжыр»

Мақсаты: шыдамды лықты, топты қорғау, жолдастық кө мек көрсету сезімін тәрбиелеу.

Қ.ұ.о. «Жігіт қуалау»

Мақсаты: балалардың төзімділігін, берілетін белгіге шапшаң жауап қайтару икемділігін дамыту.

«Жерге қолыңды тигізбе»

Мақсаты: балалардың икемділігін дамыту.

Қ.ұ.о. «Лақ ұстау»

Мақсаты: жүгіру дағдысын дамыту.

Қо: «Жылқылар»

Мақсаты: жұптасып жүру және жүгіру дағдыларын жетілдіру.

Үйге қайту

Өнегелі15 минут. Ата аналармен балалардың көңіл күйі, балалар отбасында өздері не істей алатындары, баланың жеке қызығушылығы туралы әңгімелесу, балаларға қандай ертегілер оқуға болатындығы жөнінде кеңес беру