Материалдар / Циклограмма планирования на февраль месяц

Циклограмма планирования на февраль месяц

Материал туралы қысқаша түсінік

Циклограмма планирования на вторую неделю февраля месяца по сквозной теме "Мир вокруг нас", под тема "Транспорт"

Хакимова Лилия Саитнуровна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

15 Ақпан 2022

444

1 рет жүктелген

Басқа Басқа Басқа

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

ЦИКЛОГРАММА

II неделя (07 – 11 февраля 2022 г.)

Группа предшкольной подготовки № 10 «Дельфин»

Тема: «Мир вокруг нас»

Подтема: «Транспорт»

Күн тәртібі/

Режим дня

Уақыты/

Время

Дүйсенбі/

Понедельник

07.02.22

Сейсенбі/Вторник

08.02.22

Сәрсенбі/Среда

09.02.22

Бейсенбі/Четверг

10.02.22

Жұма/Пятница

11.02.22

Балаларды қабылдау

Ата-аналармен әңгімелесу/Прием детей. Работа с родителями

Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б.)/ Игры

Таңертеңгі жаттығу (5мин)/Утренняя гимнастика

8⁰⁰-8²⁰

Утренний прием детей, создание доброжелательной атмосферы.

Игры. Утренняя гимнастика, гигиенические процедуры.

Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Беседа: о правилах поведения в общественном транспорте

Д/и: «Плавает - летает»

Труд в уголке природы: опрыскивание цветов.

Звуковая культура речи: фонетическая зарядка «Моторчики»

Д/и: «Какой транспорт?»

Игры со стр. материалом: автобус (кубики).

Видео-фильм «Как появилась машина»

Д/и: «Скажи ласково»

(тема «Транспорт»)

Труд в уголке природы:протирание

листьев у фикуса.

Рассматривание:

Иллюстраций «Воздушный транспорт»

Д/и: «Переводчик»

(тема «Транспорт»)

Игры с природным материалом:

«Взлётная полоса»

(жёлуди)

Д/и: «Скажи наоборот»

Комплекс утренней гимнастики № 11 с флажками

Речёвка

В мире нет рецепта лучше - будь со спортом не разлучен!

Проживешь сто лет вот и весь секрет!

Ходьба, легкий бег, ходьба на носках, пятках. Перестроение в две колонны.

1. «Скрестить флажки»

И.П. ноги на ширине ступни, руки внизу

В.1. руки в стороны

2. руки вверх, скрестить флажки

3. руки в стороны

4. И.П.

2. «Достань до носков»

И.П. ноги на ширине ступни, руки за спиной

В.1. наклон вперед, коснуться носков ног

2. И.П.

3. «Повороты»

И.П. стоя на коленях, флажки у груди

В.1. поворот вправо (влево)

2. И.П.

4. «Наклоны»

И.П. сидя, ноги врозь, флажки у груди

В.1. наклон вперед, коснуться флажками пол

2. И.П.

5. «Приседания»

И.П. ноги на ширине ступни, флажки у груди

В.1. присесть, коснуться флажками пол

2. И.П.

6. «Прыжки»

И.П. О.С. руки с флажками у груди

В.1. прыжки на двух ногах

7. Упражнение на дыхание

Ходьба в колонне по одному, легкий бег.

Таңғы ас/Завтрак

8^20-8⁴⁰

Гигиенические процедуры.

Дежурство «Накроем столы к завтраку».

Ознакомление детей с блюдами завтрака.

Правила поведения за столом:

1. Закончив еду, положи нож и вилку на тарелку параллельно друг другу, ручками вправо. Если тебе нужно передать кому то прибор, держи его за середину ручки. Если прибор передают тебе, бери его за ручку.

Цель:

Закрепить навыки культуры поведения за столом: прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой, салфеткой; благодарить взрослых.

Ойындар. Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰҚД) дайындық/ Игры. Подготовка к организованной учебной ^{деятельности}.

8⁴⁰-9¹⁰

Игры, малоподвижные игры

Д/и: «Линии и точки»

(Познание)

Цель:

Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

развивать внимание, мыслительные операции, воображение.

Д/и: ««Кто может совершать эти действия?»

(Коммуникация)

Цель:

Активизировать глагольный словарь детей, развивать воображение, память, ловкость.

Д/и: «Что, растёт вокруг тебя?»»

(Социум)

Цель:

Учить понимать происходящие в природе процессы; показывать зависимость всего живого на земле от состояния растительного покрова.

Д/и: «Глухой телефон»

(Коммуникация)

Цель:

Развивать фразовую речь.

Д/и: «Умею-не умею»

(Здоровье)

Цель:

Активизировать внимание детей на свои умения и физические возможности своего организма. Развивать исследовательскую деятельность, воспитывать чувство собственного достоинства.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ҰОҚ/ Организованная учебная деятельность по расписанию

9¹⁰-11³⁰

1. Основы математики

Тема: «Целое и часть»

Цель: Ввести термины «целое и части», научить составлять целое из частей и

разбивать на части, познакомить с названиями равных частей целого – «половина, четверть»;

продолжить формировать умение сравнивать числа; развивать речь и мышление.

1. Игра но концентрацию внимания «Не зевай – отвечай»

2. Знакомство с понятием «Целое и часть»

Д/и «Собери фигуру»

Д/и «Сосчита -ка»

3. Рефлексия «Солнечный лучики»

2. Аппликация

Тема: «Транспорт»

Цель: Формировать умение детей вырезать из бумаги детали для вертолета; закреплять умение вырезать круг; развивать память, внимание, ориентировку на листе бумаги; воспитывать аккуратность, интерес к работе.

1. Утренний круг «Ты мой друг»

2. Показ и объяснение воспитателя.

Самостоятельная творческая деятельность детей.

3.Анализ детских работ.

3. Казахский язык 10 ²⁵

4. Физкультура 11 ²⁰

1. Развитие речи

Тема: «Транспорт»

Цель: Закреплять и активизировать словарный запас по теме «Транспорт»; познакомить

с понятиями: наземный, подземный, водный транспорт; учить образовывать прилагательные от

существительных, приставочные глаголы, существительные путем сложения основ; развивать

логическое мышление, внимание, память, воображение; воспитывать интерес к профессии.

1. Актулизация знаний.

Д/и «Что лишнее?»

2. Беседа о витаминах и полезных продуктах.

Д/и «Да – нет»

3. Игровое упражнение «Продолжи предложение».

2. Основы грамоты

Тема: «Место звука в слове»

Цель: Отвечать на простые вопросы на основе прослушанного материала. Соблюдать интонацию, использовать в речи невербальные средства общения (мимика, жесты и т. д.), слова (Извините, … Послушайте! и др.). Читать схемы слов/предложений. Находить информацию в/по иллюстрации / пиктограмме/ условных обозначениях. Ставить знаки препинания в конце схемы предложения: точка, вопросительный, восклицательный знаки. Штриховать, рисовать элементарные бордюры

1. Психологический настрой «Не зевай – отвечай»

2. Д/и «Услышь звук»

Д/и « Волшебные стрелы»

Д/и «Бусы для Айсулу»

3. Рефлексия «Солнечный лучики»

Музыка 11¹⁰

1. Рисование

Тема: «Автобус»

Цель: Формировать умение рисовать автобус цветными карандашами; развивать умение работать по подражанию и образцу; закреплять знания детей о транспорте, его видах; воспитывать внимательность и усидчивость, память; воспитываем интерес к рисованию.

1. Утренний круг «Ты мой друг»

2. Показ и объяснение воспитателя.

Самостоятельная творческая деятельность детей.

3.Анализ детских работ.

2. Казахский язык 10¹⁵

3. Физкультура 10 ⁵⁰

1. Физическая культура 10 ¹⁰

2. Основы грамоты

Тема: «Звуки [м], [м’].

770 ₸ - Сатып алу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ