ФИО педагога

Танабаева Айгул

Дата:

Общеобразовательная средняя школа

Класс: 5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Раздел:

Климат: погода и времена года

Тема урока

Циклон означает «вращающийся»

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

6.3.1.1 понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;

6.4.6.1 правильно писать безударные глагольные окончания.

Цели урока

Понимает основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;

Может правильно писать безударные глагольные окончания.

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

3 мин.

І.Организационный момент

Метод «Разноцветные ладони»

Приветствуют друг друга как в разных странах мира.

Красная ладонь-приветствовать как филипины (наклоняясь и прижимая свой лоб к их правой руке),

Желтая ладонь- приветствовать как японцы (кланяются друг другу),

Синяя ладонь- приветствовать как индусы (соединяя ладони, прижимает) руки к груди и слегка наклоняется к груди).

Похвала учителем

«Разноцветные ладони».

2 мин.

Опрос домашнего задания

Упр.6

Указывают неверные ответы

4 мин.

ІІ.Актуализация знаний.

Метод «Заблудшие буквы»

ОИКЦНЛ

Какое слово попробуйте расшифровать.

Сравните глаголы в данных предложениях.

Чем они отличаются по смыслу?

На какие вопросы они отвечают?

Раставляют заблудшие буквы.

Определяют тему урока

Сравнивают и предполагают отличие глаголов.

Похвала учителем

Середина урока

8 мин.

ІІІ.Изучение нового материала.

Посмотрите по электронному учебнику материал.

Метод «Диаграмма Венна»

Обратите внимание на сходство и отличие совершенного и несовершенного видов глагола.

Записывают правило

Электронный учебник

10 мин.

Парная работа (Дифференцированное задание)

Упр.2 стр.137

Подберите к данным глаголам глаголы другого вида.

Обозначьте суффиксы.

С любыми двумя глаголами составьте распространенные предложения.

Подбирают к данным глаголам глаголы другого вида.

Обозначают суффиксы.

С любыми двумя глаголами составляют распространенные предложения.

ФО: За каждый правильный ответ по 1 баллу

3 мин.

Физическая минутка

Быстро встали улыбнулись Выше –выше потянулись Ну-ка, плечи распрямите, Поднимите, опустите Вправо, влево повернитесь

Рук коленями коснитесь Сели, встали,сели,встали и на месте побежали

Повторяют движения

Словесное поощрение учителем

10 мин.

Групповая работа по методу «Вместе подумаем»

Прочитайте текст «Что такое циклон?»

1 группа: Определите цель и назначение текста.

Выпишите из первого абзаца все глаголы, поставьте к ним вопросы и определите их вид.

2 группа: Определите цель и назначение текста.

Выпишите из второго абзаца все глаголы, поставьте к ним вопросы и определите их вид.

ФГ. Встречался ли вам ЦИКЛОН в ваших краях ?

Определяют цель и назначение текста.

Выпишут из абзаца все глаголы, поставят к ним вопросы и определят их вид.

ФО: взаимооценивание

Рабочие тетради

А4

Конец урока

5 мин.

Итог урока

Составьте синквейн к слову «циклон»

Домашнее задание

Выполнить задания по платформе онлайн мектеп.

Рефлексия по методу

«СМС»

Составляют синквейн

Словесное поощрение учителем

дневник