Цитология пәні және міндеттері

Сабақтың тақырыбы: Цитология пәні және міндеттері

Мұғалімнің аты-жөні:Утенбаева М

Күні:06.09.2017ж

СЫНЫП: 9 «А»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары:

Цитология пәні туралы нақтырақ мағлұмат алу, оның міндеттері туралы білу, зерттеу әдістері туралы түсіну

Сабақтан күтілетін нәтиже:

1-деңгей (білу, түсіну):

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Цитология пәні туралы нақтырақ мағлұмат алу

2-деңгей

(қолдану, талдау):

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады

оның міндеттері туралы білу

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):

Оқушылардың кейбіреулерімынаныорындайалады:

зерттеу әдістері туралы түсіну

Тілдік мақсат:

Цитология

Ресурстар:

Маркер плакат стикерлер

Пәнаралық байланыс:

валеология

Алдыңғы оқу:

«Жалпы биология негіздері» пәнінің жаратылыстану –ғылыми пәндер жүйесіндегі орны,мақсаты мен міндеттері

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақ барысы және

жоспарланған уақыт

Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер

Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері

ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ

минут

Сыныптың психологиялық ахуалын қалыптастыру. Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.

Салемдесу. Оқушыларды түгелдеу Ыстық сезім тренингі арқылы сабаққа зейіндерін аудару

Ынтымақтастық қалыптастыра білу

ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ

минут

1-деңгей (білу, түсіну):

(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады)

Күн шуағы әдісі

Басмармақ арқылы

2-деңгей

(қолдану, талдау):

Сәйкестік тест

Оқулықтан тыс басқа материялдардан мәлімет жинау

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):

Венн диаграммасы

Тақырыптағы түйінді мәселелерді табу

ЖАҢА САБАҚ

минут

(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады)

(Жаңа сабаққа дайындықпен келген оқушының қорғауын ұйымдастыру);

Жаңа сабаққа Біреуі үйде үшеуі қонақта әдісімен тапсырмаларды бөліп беру

Бір бірімен байланыса отырып тақырыпты ашу

САБАҚТЫ БЕКІТУ

минут

1-деңгей (білу, түсіну):

(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады)

Т

Цитология

Сұрақтарға жауап беру арқылы зат алмасумен танысу танысу

2-деңгей

(қолдану, талдау):

Биологиялық диктант

Басмармақ арқылы

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):

Бағдаршам әдісі

формативті

ҮЙГЕ ТАПСЫРМА

минут

1-деңгей (білу, түсіну):

(Оқушыларға келесі сабаққа шолу жасатуға тапсырма беру)

Күн шуағы әдісі

Смайлик арқылы

2-деңгей

(қолдану, талдау):

ББҮ кестесі

Бармақ арқылы. Барлық тақырыпты қамту

3-деңгей (Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар)

Эссе

Смайлик арқылы

БАҒАЛАУ

Бағдаршам арқылы бағалау

КЕРІ БАЙЛАНЫС

Екі жұлдыз бір тілек арқылы кері байланыс алу

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?

Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз