СОР №1 история мира 10 класс 1 четверть

ФИО уч-ся: __________________________________________________________________

Тема: Цивилизация особенности развития. Цивилизация: теории и подходы к изучению. Классификация цивилизаций

Цели обучения: 10.1.1.1 использовать термины «цивилизация», «типы цивилизации» для объяснения исторических событий, процессов и явлений;

10.1.1.2 объяснять основные подходы к изучению понятия «цивилизация» 10.1.2.4 объяснять особенности постиндустриального развития цивилизации.

Критерии оценивания:

Знает признаки традиционного тиха хозяйства, выделяя при этом один лишний признак;

Дает характеристику подходам изучения цивилизации;

Знает определения культуры и цивилизации;

Определяет по описанию постиндустриальный этап развития цивилизации.

Время выполнения: 20 мин

1 задание. Определите какой признак традиционной (аграрной) цивилизации является ЛИШНИМ?

2) определите термин

это всё, что создано человеческим трудом: технические средства и духовные ценности, научные открытия, памятники литературы и письменности, политические теории, правовые и этические формы, произведения искусства и т. д. В широком смысле это исторически обусловленный динамический комплекс постоянно обновляющихся во всех сферах общественной жизни форм, принципов, способов и результатов активной творческой деятельности людей.

уровень общественного развития, материальной и духовной культуры, достигнутый той или иной общественно-экономической формацией.  Также так называют современную мировую культуру. Это- стадия всемирного исторического процесса, связанная с достижением определённого уровня социальности. Для неё характерно саморегуляция и самопроизводство при относительной независимости от природы, дифференцированности общественного сознания.

3) Цивилизационный подход к изучению цивилизации-

Эволюционный подход к изучению цивилизации-

Локально-исторический подход к изучению цивилизации-

Стадиальный подход к изучению цивилизации—

Унитарный подход к изучению цивилизации-

4) Определите этап развития цивилизации:

Общество на этом этапе развития можно назвать информационным. На этом этапе экономическая подсистема теряет своё главенствующее положение, а труд больше не является основой всех социальных отношений.  Основные черты такого общества: информация (знания) выступает в качестве основного фактора производства; 

быстро развивается сфера услуг, в ней занята большая часть трудоспособного населения;  развиваются наукоёмкие технологии, происходит компьютеризация производства; 

сокращается социальное неравенство, при этом средний класс преобладает;  в политической системе доминируют демократические ценности, реализуются принципы правового государства и гражданского общества;  образование превращается в непрерывный процесс, так как человеку важно постоянно приобретать новые знания.  В обществе трудовая деятельность всё в меньшей степени мотивируется осознанием материальной необходимости.  Приоритетными становятся вопросы, связанные с самореализацией человека в различных сферах, качеством жизни, удовлетворением духовных потребностей. С точки зрения экономического и технического развития, примером такого общества может стать Япония.