Cложно подчиненные предложения с придаточными цели

№

Этапы урока

Содержание урока

Организационный момент

• Поздороваться со студентами

• проверить посещаемость

• проверить готовность группы к уроку ( учебные принадлежности)

Опрос домашнего задания

Игра «Быстро соображаем»

(Соберите и прочитай те рассыпавшееся предложение. Составляйте к ним схемы.)

1. Копье стальное взял он в руки, чтоб чем- нибудь играть от скуки.

2. Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать.

3. Желаю славы я, чтоб именем моим гордилась ты.

«Я начну, а ты продолжи…» 
(Дополните предложения)
Чтобы хорошо учиться….
Чтобы развивать память…
Чтобы добиться успеха…
Чтобы быть здоровым и выносливым…

Объяснение нового материала

Блиц-опрос «Крестики-нолики»
Задание: Первая команда выбирает цифр. Я прочитаю вопрос. Если команда ответит правильно, то ставите крестик, если не знаете правильный ответ, тогда отвечает вторая команда
1)Над каким типом сложных предложений мы работаем в течение нескольких уроков? 
2)Что такое сложноподчиненное предложение?
3)Что такое сложносочиненное предложение? 
4)На какие основные группы по значению делятся сложноподчиненные предложения? 
5) При помощи каких союзов присоединяются придаточные цели?
6) На какой вопрос отвечают придаточные цели?

Рефлексия «Выбор» 

Придаточные предложения цели указывают на цель действия ,о котором говорится в главном предложении. Они отвечают на вопрос зачем? с какой целью? для чего ?и присоединяются к главному при помощи союзов чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы. Например:
1 Всякое дело надо любить ,чтобы хорошо его делать.
2 Для того чтобы выучиться говорить правду людям, надо научиться говорить ее самому себе.

Закрепление изученной темы

Выполнение упражнений Упражнение 103

Мы очистили участок, чтобы можно было посадить цветы.

Надо посадить дерево, чтобы оставить добрую память о себе.

За яблоней нужно терпеливо ухаживать, чтобы выросли хорошие плоды.

Вдоль железных дорог сажают деревья, чтобы укреплялись насыпи.

Отец укрепил ветки яблонь, чтобы они не сломались от ветра.

Творческое упражнение «Переделкин» .

(Переделайте предложения в Спп с придат цели)

Для расширения кругозора нужно читать книги.

Для усиления звука в зале установили микрофон.

Для сокращения времени Ансар рассказал о результатах исследования.

Для общения с друзьями нужна электронная почта.

Задание на дом

Графический диктант.

(Составляйте схемы данных предложений)

Чтобы сделать что-нибудь великое, нужно все силы души устремить в одну точку. (чтобы…),[ ]

Мы ходили в школу для того, чтобы получить знания. […для того],(чтобы…)

Кто-то обязан рискнуть собой, чтобы выручить всех. [ ], (чтобы…)

Мы изучаем разные предметы, чтобы знать основы наук. [ ], (чтобы…)

Обобщение по уроку