Unit of a long term plan: Communication and technology

School:

Date:

Teacher’s name: Доскалиева Гулзат

Grade: 7

Number present: 12

absent:

Lesson title

Skills 2c Computers

Learning objectives:

7.3.7.1 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a growing range of general topics, and some curricular topics;

7.4.1.1 understand the main points in texts on a limited range of unfamiliar general and curricular topics;

7.2.1.1 understand with little support the points in extended talk on a limited range of general and currricularr topics

Аssessment criteria

• apply topic related vocabulary in speech appropriately arranging words and phrases into well-formed sentences

• understand the main idea in extended talks with little support

• understand with little support currricularr topics

Level of thinking skills

Higher order thinking skills

Application

Lesson objectives

• All learners will be able to:

use appropriate subject-specific vocabulary

• Most learners will be able to:

identify the main points in texts on a limited range of unfamiliar general and curricular topics, including some extended texts

• Some learners will be able to:

use appropriate syntax to talk about a growing range of general topics, and some curricular topics

A learner with individual educational needs will be able to: (a low level student)

• identify the main points in texts on a limited range of unfamiliar general and curricular topics by support

Stages / Time

Teachers actions

Students actions

Assessment

Resources

Beginning of the lesson

2 min

ORGANISATION MOMENT:

The teacher greets with the pupils

• Good day my dear pupils!

• How are you today?

• What day is it today?

• What date is it today?

• What is the weather like today?

Students respond to greeting and take their places.

Checking up the homework

Method “Wordwall” programme

5min

Task. Work individually. Look at the board and answer the given questions as fast as you can.

Questions will be shown on the active board and students answer the following questions.

Students read the questions on the board and raise up hands

Aim: Revise the previous lessons material.

Efficiency: Ss refresh their mind before starting new theme.

Descriptor:

A learner:

• answers the questions with Wordwall programme

Assessment by checklist (Self – assessment)

https://wordwall.net/ru/resource/10008764/adjectives-ed-ing-speaking

Regrouping

Students divided into 3 groups their levels by random generator

• get into groups

Whiteboard

https://pickerwheel.com/tools/random-team-generator/

Identifying previous knowledge

“KWL chart” method

2 min

Task.

• Fill in the 1^st column what you know “ New technology”

• Fill in the 2^nd column what to you know “ New technology”

• The 3^rd column you will write at the end of the lesson.

A learners must write KWL-stickers

Students will be given KWL charts.

Learners fill the 1^st and 2^nd columns of the table :

• K (know) - what you know “

• W (want to know) –

what to you know

Descriptor:

A learner:

• answers the questions;

• fills in the table;

Stickers

Middle of the lesson

Pre-reading task

“4 picture 1 word” method

3 min

Task 1:Look at the picture and guess general word according by this picture

L earners work together in a group make guess about the topic.

When do we use a webcam?

• We use a webcam to see people through the Internet?

Students work in a group, discussing about given pictures and give own ideas

• Discuss in a group;

• Express your own opinion

• Answers the question

Assessing by commenting

https://www.google.com/search?sxsrf=AB5stBjyLVrvjiY_j9L5Z88H6CH1YRwjbw:1691568007924&q=4+pic+1+word+computer&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=2ahUKE

Pre-reading task.

“Quizlet”

platform

3 min

New vocabulary

Students listen and repeat new vocabulary and match with their definitions

• Repeat the new words

• Match with their definitions

Self-assessment by checklist

https://quizlet.com/817359222/grade-7-flash-cards/?i=4vra7a&x=1qqt

While reading stage

“Jigsaw” method

8 min

Functional literacy

“Gap filling” method

Task 1:Watch the video and discuss in a small group about it

1) What can you see in the video?

2)Would you like to live in such a home?

3. You know a lot of new technologies. Do you know what is nanotechnology ?

Students work in a group, discuss about video and answer the questions

Possible answers:

Nanotechnology

Fridge

Quick text message

Descriptor:

A learner:

• discusses in a group;

• expresses own opinion

• predicts the new theme

Assessment by checklist (Self – assessment)

https://www.youtube.com/watch?v=Xj68Qfwmi-8

Task 2. Read the text and discuss the text in a group then make up ask questions each 3 questions to the text

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Доскалиева Гулзат Кожамуратовна

25 Желтоқсан 2023

290

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Computers

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Computers

Материал туралы қысқаша түсінік

7 сынып Computers тақырыбына ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

SHORT TERM PLAN

Unit of a long term plan: Communication and technology		School:
Date:		Teacher’s name: Доскалиева Гулзат
Grade: 7		Number present: 12	absent:
Lesson title	Skills 2c Computers
Learning objectives:	7.3.7.1 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a growing range of general topics, and some curricular topics; 7.4.1.1 understand the main points in texts on a limited range of unfamiliar general and curricular topics; 7.2.1.1 understand with little support the points in extended talk on a limited range of general and currricularr topics
Аssessment criteria	apply topic related vocabulary in speech appropriately arranging words and phrases into well-formed sentences understand the main idea in extended talks with little support understand with little support currricularr topics
Level of thinking skills	Higher order thinking skills Application
Lesson objectives	All learners will be able to: use appropriate subject-specific vocabulary Most learners will be able to: identify the main points in texts on a limited range of unfamiliar general and curricular topics, including some extended texts Some learners will be able to: use appropriate syntax to talk about a growing range of general topics, and some curricular topics A learner with individual educational needs will be able to: (a low level student) identify the main points in texts on a limited range of unfamiliar general and curricular topics by support

Stages / Time	Teachers actions	Students actions	Assessment	Resources
Beginning of the lesson 2 min	ORGANISATION MOMENT: The teacher greets with the pupils Good day my dear pupils! How are you today? What day is it today? What date is it today? What is the weather like today?	Students respond to greeting and take their places.
Checking up the homework Method “Wordwall” programme 5min	Task. Work individually. Look at the board and answer the given questions as fast as you can. Questions will be shown on the active board and students answer the following questions.	Students read the questions on the board and raise up hands Aim: Revise the previous lessons material. Efficiency: Ss refresh their mind before starting new theme.	Descriptor: A learner: answers the questions with Wordwall programme Assessment by checklist (Self – assessment)	https://wordwall.net/ru/resource/10008764/adjectives-ed-ing-speaking
Regrouping		Students divided into 3 groups their levels by random generator	get into groups	Whiteboard https://pickerwheel.com/tools/random-team-generator/
Identifying previous knowledge “KWL chart” method 2 min	Task. Fill in the 1st column what you know “ New technology” Fill in the 2nd column what to you know “ New technology” The 3rd column you will write at the end of the lesson. A learners must write KWL-stickers K (know) W (want to know) L (learnt) Students will be given KWL charts.	Learners fill the 1st and 2nd columns of the table : K (know) - what you know “ W (want to know) – what to you know	Descriptor: A learner: answers the questions; fills in the table;	Stickers
Middle of the lesson Pre-reading task “4 picture 1 word” method 3 min	Task 1:Look at the picture and guess general word according by this picture L earners work together in a group make guess about the topic. When do we use a webcam? We use a webcam to see people through the Internet?	Students work in a group, discussing about given pictures and give own ideas	Discuss in a group; Express your own opinion Answers the question Assessing by commenting	https://www.google.com/search?sxsrf=AB5stBjyLVrvjiY_j9L5Z88H6CH1YRwjbw:1691568007924&q=4+pic+1+word+computer&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=2ahUKE
Pre-reading task. “Quizlet” platform 3 min	New vocabulary	Students listen and repeat new vocabulary and match with their definitions	Repeat the new words Match with their definitions Self-assessment by checklist	https://quizlet.com/817359222/grade-7-flash-cards/?i=4vra7a&x=1qqt
While reading stage “Jigsaw” method 8 min Functional literacy “Gap filling” method	Task 1:Watch the video and discuss in a small group about it 1) What can you see in the video? 2)Would you like to live in such a home? 3. You know a lot of new technologies. Do you know what is nanotechnology ?	Students work in a group, discuss about video and answer the questions Possible answers: Nanotechnology Fridge Quick text message	Descriptor: A learner: discusses in a group; expresses own opinion predicts the new theme Assessment by checklist (Self – assessment)	https://www.youtube.com/watch?v=Xj68Qfwmi-8
	Task 2. Read the text and discuss the text in a group then make up ask questions each 3 questions to the text Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Ашық сабақ 7 сынып 25.12.2023 290 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Доскалиева Гулзат Кожамуратовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ