Д дыбысы мен әрпі

Пән: сауат ашу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің

аты жөні:

Сынып: 1

Қатысқандар

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы: Д дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.6.1 Мұғаімнің көмегімен ерекшеліктеріне қарай мәтін жанрын (өлең әңгіме ертегі ) ажыратылады

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесе-тін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:әріп таниды ,ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді

Көптеген оқушылар: өлең сөздеріндегі «д» әріпінің қай жерде орналасқанын айтып береді (сөздің басы, ортасы, аяғы) Сөздердің мағынасын ажыратады ,буындап оқиды

Кейбір оқушылар: сөздерге дыбыстық талдау жасайды, сөйлем құрастырады. Бас әріптер мен кіші әріптерді бір –бірімен дұрыс байланыстырады ,коллиграфиялық талаптарға сай жазады

Бағалау критерийлері

-Әріптерді таниды және ажыратады,әріпті дыбыспен сәйкестендіріп оқиды.

-Әңгімелеу мәтіннің ерекшелігін айтады, мәтіннің жанрын (өлең, әңгіме, ертегі ) анықтайды.

-Сөздерің мағынасын ажыратады хормен ,тізбектей жекелей оқиды

-Бас әріптер мен кіші әріптерді бір-бірімен дұрыс байланыстырады жане гигеналық талаптарға сай жазады

Тілдік мақсат

Аула, достық

Құндылықтарды дарыту

Қарым-қатынасты тәжірбиеде қолдану, сөйлеу мәдениетін дамыту, достықты бағалауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Электронды оқулық, АКТ

Бастапқы білім

Дыбыс пен әріп ұғымдарын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы 10 мин

Сабақтың ортасы 20 минут

Сабақтың соңы

10 минут

Саралау

Сөздерді, сөйлемді қатесіз буындап оқыды.

Сөйлемнің соңғы сөзін анықтады.

Сөздегі Дд әрпінің орналасу орнын тапты.

Бас әріптер мен кіші әріптерді бір –бірімен дұрыс байланыстыра жаза білді.

Ынтымақтыстық атмасферасын құру

Шаттық шеңбері

Мозайка әдісі

Топқа бөлу

1-топ дәптер

2-топ домбыра

3-топ доп

4-топ дос

Бейнебаян көрсету «Дд дыбысы мен әрпі»

Оқушылармен бірлесе отырып Дд дыбысы мен әрпін талқылаймыз. Оқушыларға хормен айтқызып,жазылу жолын көрсетемін

Дәптермен жұмыс

Жеке жұмыс «Жылдам жазу»әдісі

Дд әрпін көркем жазып шығады

Жеке жұмыс «Ойлан, анықта»

Дескриптор:

-мәтін жанрын анықтайды ;

-өлеңнің мазмұнын айтып береді

-д дыбысы бар сөздерді табады

ҚБ:Қолдау көрсету

Сергіту сәті

Әуенмен қимылды жаттығулар жасау

Саралауға арналған тапсырма

Оқулықпен жұмыс Оқылым .

Топпен жұмыс «Кім жылдам?» ойыны

Дескриптор

Сөздерді, сөйлемді қатесіз буындап оқиды.

Сөйлемнің соңғы сөзін анықтайды.

Сөздегі Дд әрпінің орналасу орнын табады.

Бас әріптер мен кіші әріптерді бір –бірімен дұрыс байланыстырады.

ҚБ Смайлик

Жұптық жұмыс «Жас тілші» әдісі

Оқушы сұрақ қояды, екінші жұбы сызбаға қарап жауап береді.

Қортытынды:

«Неге? Неге? Неге?» әдісі

Бүгінгі сабақтан үйренгендерін түйіндеп айтады.

Кері байланыс

Көңіл күй смайліктері

Бағалау

Ауызша қолдау ,смайликтер ,жұздызшалар,

Бесбармақ әдісі

Суретті карточкалар

АКТ

Дәптер

Оқулық

Үнтаспа

Оқулық

смайликтер

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша

рефлексия

Ия бүгінгі сабақ өз мақсатына жетті. Оқушылар д әріпін танып,ажыратады,оны дыбыспен сәйкестендіреді.Оқудың түрлерін (буындап оқу жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу)қолданылды.

Мұғалімнің көмегімен бас әріптермен кіші әріптерді дұрыс байланыстыра білді.

Сабақ қызықты өтті.

Бұл сабақта топтық жұмыс жақсы өтті,себебі оқушылар бірлесе жұмыс атқаруға , өзгелерді тыңдауға үйренді.

Саралау тапсырмалар өз ретімен орынды пайдаланылды. Сабақта уақыт ұтымды пайдаланылды .

Келесі сабақтарында АТК қолдануды ұйғардым, себебі о оқушылардың ойлау дағдысымен сөздік қорын молайтатынына сенімдімін.