ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
16 Наурыз 2024
1462
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Дайын БЖБ ТЖБ талдау 2-сынып 3-тоқсан
атындағы жалпы орта мектебі.
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
І І І тоқсан математика пәні бойынша Сынып: 2 «Ә»
Оқушылар саны: 29 Педагог:
«Геометриялық фигуралар және олардың өзара орналасуы » бөлімі бойынша
Мақсаты: 2.3.1.1. Бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір-бірінен ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша ажырату және атау
2.1.2.2. Көбейту және бөлу өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты
2.1.3.6 50 тг, 100 тг монеталарды, 200 теңгелік,500 теңгелік купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау.
2.2.2.2. Көбейту мен бөлуге берілген қарапайымтеңдеулерді, х + (25 – 6) = 38, (24 – 3) – х = 8, а +
6 = 7 + 80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу.
2.2.1.3. Қосу мен көбейтудің қасиеттерін әріптітеңдік түрінде:
a + b = b + a, (a + b) + c = a + (b + c),ab = ba көрсету және қолдану.
2.5.1.4. Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген есептерді талдаужәне шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру.
2.5.2.4. Көбейту және бөлу амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
|
Пән |
Орындаған |
Макс балл |
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны |
Сапа % |
Үлгерім % |
||
|
|
төмен |
орта |
жоғары |
||||
|
|
0-39% |
40-84% |
85-100% |
|
|
||
|
|
|
|
Оқушылар саны |
|
|
||
|
БЖБ |
29 |
10 |
9 |
10 |
10 |
60 |
100 |
|
БЖБ |
29 |
10 |
10 |
9 |
10 |
58 |
100 |
|
ТЖБ |
29 |
12 |
10 |
10 |
9 |
62 |
100 |
|
|
Мақсатты меңгергендер |
Қиындық тудырған мақсаттар |
|
БЖБ |
.2.2.2. Көбейту мен бөлуге берілген қарапайымтеңдеулерді, х + (25 – 6) = 38, (24 – 3) – х = 8, а + 6 = 7 + 80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу. |
Көбейту мен бөлуге берілген қарапайымтеңдеулерді, х + (25 – 6) = 38, (24 – 3) – х = 8, а + 6 = 7 + 80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу. |
|
БЖБ |
2.2.1.3. Қосу мен көбейтудің қасиеттерін әріптітеңдік түрінде: a + b = b + a, (a + b) + c = a + (b + c),ab = ba көрсету және қолдану. |
2.2.1.3. Қосу мен көбейтудің қасиеттерін әріптітеңдік түрінде: a + b = b + a, (a + b) + c = a + (b + c), ab = ba көрсету және қолдану. |
|
ТЖБ |
2.5.1.4. Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген есептерді |
Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген есептерді талдаужәне шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру |
|
|
талдаужәне шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру |
|
-
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
-
Жоғары (В): 85-100%, Дюсенбай Мадияр. Қисметолла Әділхан. Игілік Әлішер.Серік Диас. Исенбай Назерке. Аманқос Айзере. Асылбек Мадина. Капсих Әбілмансур
Орта (С): 40-84%, Хасанов Алмас. Шапагатов Абзал. Асқар Дінназы. Сырым Диляра. Амантай Алишер. ҚажымұратАдель. Ардаққызы Ақниет. Табылды Қарақат. Тұрғанбай Әділхан
Төмен (Н): 0-39%, Қожахмет Абдурахим. Тұрған Әбдірахман. Асхатқызы Муслима. Ердаулет Әмір. Тулеген Мади. Тілек Айқын. Шыныбаев Шахияр. Нұрлан Сұлтан. Асан Хасан.
Джаксыбулатов Султанбек. Сәрсенбаева Дильянна. Аманқадыр Ержан
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
-
Көбейту мен бөлуге берілген қарапайымтеңдеулерді,
х + (25 – 6) = 38, (24 – 3) – х = 8, а + 6 = 7 + 80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу.
-
Қосу мен көбейтудің қасиеттерін әріптітеңдік түрінде:
a + b = b + a, (a + b) + c = a + (b + c),ab = ba көрсету және қолдану.
-
Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген есептерді талдаужәне шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру
4. Жоспарланған түзету жұмысы:.Осы аталған тақырыптар бойынша көбірек тапсырма орындау
Педагог: Күні:
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
І І І тоқсан қазақ тілі пәні бойынша Сынып: 2«Ә»
Оқушылар саны: 29 Педагог:
Мақсаты: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру:
2.2.2.1синоним,антоним, омоним ( сөздік қолдану ) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну сөйлеу барысында қолдану
2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
2.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 2.4.2.1Түбір мен қосымшаны ажырату 2.4.2.1Жұрнақ пен жалғауды ажырату
2.4.2.3 сөз таптарын ( зат есім,сын есім, сан есім, етістік ) ажырату
2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру:Зат есімді табады.Сұрақтарын қою
2.4.2.4 зат есімнің жалпы және жалқы түрлерін ажырату, жалқы есімнің жазылу емлесін сақтау:
2.4.2.2 көптік жалғауларын дұрыс қолдану
2.4.2.3 Дара және күрделі зат есімді ажырату
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
|
Пән |
Орындаған |
Макс балл |
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны |
Сапа % |
Үлгерім % |
||
|
|
төмен |
орта |
жоғары |
||||
|
|
0-39% |
40-84% |
85-100% |
|
|
||
|
|
|
|
Оқушылар саны |
|
|
||
|
БЖБ |
29 |
10 |
9 |
10 |
10 |
57 |
100 |
|
БЖБ |
29 |
10 |
9 |
10 |
10 |
60 |
100 |
|
ТЖБ |
29 |
12 |
9 |
11 |
9 |
65 |
100 |
|
|
Мақсатты меңгергендер |
Қиындық тудырған мақсаттар |
|
БЖБ |
Жұрнақ пен жалғауды ажырату 2.4.2.3 сөз таптарын ( зат есім,сын есім, сан есім, етістік ) ажырату |
Жұрнақ пен жалғауды ажырату Сөз таптарын ( зат есім,сын есім, сан есім, етістік ) ажырату |
|
|
|
|
|
БЖБ |
|
|
|
ТЖБ |
2.4.2.2 көптік жалғауларын дұрыс қолдану 2.4.2.3 Дара және күрделі зат есімді ажырату |
Көптік жалғауларын дұрыс қолдану Дара және күрделі зат есімді ажырату |
-
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
-
Жоғары (В): 85-100%, Дюсенбай Мадияр. Қисметолла Әділхан. Игілік Әлішер.Серік Диас. Исенба
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
