Дала өсімдіктері мен жануарлары

Пәні: дүниетану

«Балқаш қаласы Абай атындағы №2 лицей»КММ

Күні: 25.01.2017 жыл

Мұғалімнің аты-жөні:Куанышбекова Ж. К.

Сынып: 4 «В»

Тақырыбы: Дала өсімдіктері мен жануарлары

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Дала өсімдіктері мен жануарлары жайлы біледі.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы:

- дала табиғаты, оның ерекшеліктерін біледі, дала өсімдіктері мен жануарларын атайды.

Басым бөлігі:

Далада өмір сүретін тірі организмдердің өзара байланысын түсіндіреді. Картадан далалы жерлерді көрсете алады.

Кейбірі

- алынған ақпаратты талдайды, қорытады және қорытынды жасау дағдысында қолданады.

Жетістік критерийлері

Формативті, суммативті және критериалды бағалау.

Тілдік байланыс

Дала-степь-steppe

Өсімдік-растение-plant

Жануар-животное-animal

Құндылықтарды пайдалану

«Мәңгілік Ел» идеясының 7 басты құндылығы – индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсімді, Балқаш қаласының 80 жылдығын насихаттай отырып, өз елінің табиғи байлығын мақтан етуге, табиғатты аялап, ұқыппен қарауға тәрбиелеу.

Қолданылған модульдер

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер;Оқыту мен оқудағы бағалау; Сыни тұрғыдан ойлау;Оқытуды басқару және көшбасшылық; АКТ-ны пайдалану.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

бірлескен оқу әдісі (топпен және жұппен жұмыс), диалогтік оқыту әдісі, сергіту сәті, СТО, Блум таксономиясы

Пәнаралық байланыс

қазақ тілі, әдебиеттік оқу, еңбекке баулу.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Басы

1. Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал

«Ыстық алақан» тренингі

Бір-бірінің қолдарын ұстап оң алақандарын бір-бірінің үстіне қойып жылы лебіздерін білдіру.

1.Топтарға бөлу

Берілген суреттерге қарай топтарға бөліну.

Топ көшбасшысын сайлап, бағалау парағымен таныстыру.

2. Үй тапсырмасын тексеру

Тест әдісімен

Сөйлемдерді толықтыр

1.Шалғын дегеніміз

А) шөптесін өсімдіктер өсетін жер

Ә) жазық алқап

Б) суға тапшы аймақ

2. Шалғын өсімдіктері

А) ботагөз, қазжуа

Ә) күреңот, жұпаргүл

Б) жүзім, өрік

3. Шалғын жануарлары

А) қоңыздар, түлкі, ара

Ә) қасқыр, бөдене, саршұнақ

Б) бөдене, шекшек, саршұнақ

4. Шалғынды қорғау үшін қандай өсімдіктердің тұқымын себеді?

А) атқонақ

Ә) бүлдірген

Б) жоңышқа

5. Шалғындағы ірі жыртқыш

А) сұңқар

Ә) бүркіт

Б) қарға

Жұптық бағалау.

«Алматыкітап баспасы»2015ж. Дүниетану 4 сынып Қосымша мәліметтер

(дала жануарлары мен өсімдіктері туралы), компьютер, проектор, бейнежазба, слайд, флипчарт қағаз, стикер, қос жазба күнделігі,табыс баспалдағы

Ортасы

Ой қозғау

Біз топқа бөлінуге бағыт берген жануарлар мен өсімдіктерді шалғынды жерлерден кездестіре алдық па? Себебі неде?

• Ал қайдан кездестіре аламыз?

Ендеше экранға назар аударайық. Бұл жерлер қалай аталады? Айырмашылығы неде?

Жаңа сабақ

Ендеше, біз бүгін далалы жердің өсімдіктері және жануарлармен танысамыз.

Ал сабағымыздың мақсаты не болмақ?

Оқулықпен жұмыс

Мәтінді бөліктерге бөліп оқу.

Топтық тапсырма

1-топ:

Дала дегеніміз не?

Даланың шалғыннан ерекшелігі неде?

2-топ:

«Галереяға ой шарлау» стратегиясы

Бірнеше өсімдіктердің ішінен далада өсетін өсімдіктерді таңдап алып, коллаж құрастыру.

3-топ: «Дала жануарлары»

Жануарларын топтастыру.

Ерекше жануарды анықтау.

«Қызыл кітаптың» сыры неде?

4-топ

Даланы қорғау

Ескерту: топтар бірін-бірі жапон әдісі арқылы бағалау.

«Қос жазба күнделігі» стратегиясы

Өздеріне қажетті мәліметті жазып отыру.

Топтардың тапсырмаларын түйіндеу:

1-топ бейнебаян желісінде

Қазақстанның байтақ кеңістігін далалар алып жатыр. Қазақстанның солтүстік бөлігін негізінен далалы аймақ құрайды. Далалы аймақ 7 облыс жерін алып жатыр, яғни Қазақстан жерінің 30% - ға жуығы.

Картамен жұмыс.

Қазіргі кездегі жіктеу бойынша далалы аймақты 3 аймақ астына бөледі:

топырақтың түріне қарай

климаттық құрғақтығына

өсімдіктердің түріне қарай.

2-топ:

Далалы жерлерден кездестіретін өсімдіктер:

Бейнебаян желісінде: дала өсімдіктері.

• Жусан – жусан көрмеген, жусан иісін иіскемеген, жусан жеген малдың сүтін ішпеген бала кемде- кем болар. Өйткені жерімізде жусан көп, оның Қазақстанда 81 түрі бар. Жусан – көп жылдық шөптесін өсімдік. Оның құрамында қоректік заттар мол, эфир майы бар. Әсіресе қой, ешкінің жақсы азығы.

3-топ: Дала жануарларының сиреп бара жатқан түрлерін қорғауға алынған.

« Кім тез?»

Суретте берілген жааануарлардың атауын орысша, ағылшынша атау.

4-топ: Далалы жерлерді қорғау

Бейнебаян желісінде: «Дала жануарлары мен өсімдіктерін қорғау.

«Аяқталмаған сөйлем»

1-топ: Егер далалы жерлерден жануарлардың жойылып кету қаупі туындаса

2-топ: егер даланы қуаңшылық басса,

3-топ: Егер далалы жерлерде өрт туындаса,

4-топ: Өзім мекен еткен жердің экологиялық проблемасы.

Соңы

Рефлексия

Кері байланыс

«Табыс баспалдағы».

Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша алған әсерлерін білдіру мақсатында қолдарындағы күлегешті баспалдақтарға жапсырады.

Бағалау парағы

Үйге тапсырма: 66-69 бетті түсініп оқу.

2. Далада тіршілік ететін бір өсімдікті немесе жануарды зерттеп келу.