Дәмді әрі пайдалы

Сабақ: Дүниетану

Мектеп: О.Жандосов атындағы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты –жөні:Р.А.Ушджанова

Сынып:1

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Ортақ тақырып

Тағам және сусын

Бөлім

Мен және қоғам

Бөлімше

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

Сабақ тақырыбы

Дәмді әрі пайдалы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты

1.1.4.2 Тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы:дұрыс тамақтану туралы біледі

Оқушылардың көпшілігі:дұрыс тамақтану ережелерін құрастырып үйренеді

Оқушылардың кейбірі: Қазақстандағы әртүрлі ұлт өкілдерін біріктіретін қонақжайлық ұғымының мәнін түсінеді

Ойлау деңгейлері

Түсіну, білу,қолдану

Бағалау критерийлері

1. Тамақтану ережелерін біледі

2. Тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсінеді

3. Пайдалы және зиянды тағамдарды ажырата алады

Тілдік мақсат

Тамақ және сусынмен, оларды қазіргі уақытта және өткен уақытта сатып алу және дайындаумен байланысты сөздер мен сөз тіркестерін біле алады

Пәндік лексика және терминдер

Жаңғақ-орех –nut

Дұрыс тамақтану-правильное блюда- healthy diet

Ұлттық тағам – национальное питание- nationaldish

Талқылауға берілген сұрақтар:

• Тамақтану деген не?

• Дұрыс тамақтану адамға пайдалы ма?

• Ерте заманда адамдар қалай тамақтанған?

• Тамақтану режимін білесің бе?

Құндылықтар

Шығармашылық, ізеттілік, достық, салауатты өмір салтын қалыптастыру

Пән аралық байланыс

Бейнелеу,ағылшын, АКТ

АКТ-мен байланыс

Интернет желісі

Бұған дейін меңгерілген білім

Тақырыбы: Ертеде қалай тамақтанған?

Ұ-ұжымдық жұмыс, Т-топтық жұмыс, ЖЖ-жұптық жұмыс, Ж-жеке жұмыс

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған тапсырмалар

Дереккөздер/Ресурстар

Басы

2 мин

Қызығушылы

ғын ояту 5мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен бір-бірімен амандасу.

Шаттық шеңберге тұрғызып бір-біріне тілек айту

Топқа бөлу (Гүлдердің түсіне қарай)

«Миға шабуыл» стратегиясы бойынша сұрақ жауап

АКТ

Гүлдер шаблон

5 мин

Бағалау критерийлері:

Дұрыс тамақтану туралы біледі

Дұрыс тамақтану туралы ережелерді жасай алады

Ортасы

7 мин

Бағалау критерийлері:

-Дұрыс тамақтану ережесин сақтайды

-Ұлттық тағам түрлерімен танысады

Ширату жаттығуы 2 мин

5 мин

Зерттеу

Бағалау критерийлері

Жаңғақ түрлерімен танысады

5 мин

Бағалау критерийлері

Пайдалы және зиянды тағамдарды ажырата алады

1. Тапсырма «СТО» (ұжымдық әдіс)

«Хат» мәтінін оқып жауап беру

Бізден- сұрақ

Сізден –жауап

Зиянды тағамдар

Пайдалы тағамдар

Дискриптор:

• Дұрыс тамақтана алады

• Тамақтану ережесин біледі

2-тапсырма (Белсенді оқу әдісі) Топпен жұмыс

«Ұлттық тағамдар» бейне жазба көрсету

1-топ «Ет тағамдары»

2-топ «Сүт тағамдары»

3-топ «Дәннен жасалатын тағам»

Суреттер арқылы топтастыру

Дискриптор:

Дұрыс тамақтану ережесін білді

Ұлттық тағам түрлерімен танысты

«Бүгінгі қандай тамаша көңілді күн»

3-тапсырма «Кубизм әдісі» (Жеке жұмыс)

Сұрақ –жауап

1. Жаңғақ қайда өседі?

2. Жаңғақтың қандай пайдасы бар?

3. Жаңғақтың түрлерін ата.

4. Жаңғақтың денсаулыққа пайдасын айт.

Жаңғақтың түрін, дәмін, пайдасын зерттеу

Дискриптор:

Жаңғақ түрлерімен танысты

4-тапсырма Дәптермен жұмыс (Ұжымдық жұмыс)

Кестені толтыру

Дискриптор:

Пайдалы және зиянды тағамды біледі

Кітапта 74 бет

Суреттер

АКТ

Суреттер

АКТ

Жаңғақ суреттері

Жұмыс дәптері

Соңы

5 мин

«Дүкен ойынын ойнату» (Ұжымдық жұмыс)

Дүкендегі тағамдарды сатып алу. Оқушылар кезек-кезек тағам түрлерін айтады. Екіншісі оны қайталамау керек.

Қосымша мәліметтер

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау –оқушы білімін тексеруді қалай жаспарлайсыз?

Тағам туралы тиым сөздер ойластыр

Білемін

Білдім

Білгім келеді