Дара және күрделі сан есім

Сабақтың тақырыбы

Дара және күрделі сан есім

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.Сан есімннің дара және күрделі түрлерімен таныстыру; күрделі сан есімннің емлесін меңгерту; сөйлем ішіндегі дара және күрделі сан есімдерді ажырату.

2. Сан есім туралы алған білімдерін дамыту

3.Табиғатты сүюге тәрбиелеу.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:Жаңа білімді меңгереді.

Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану математика, орыс тілі ағылшын тілі

АКТ қолдану дағдылары

Видеожазба , таныстырылым.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері

Өткен сабақтарға берілген түсініктерді қаншалықты түсінгендерін тексеру үшін тест тапсырмаларын тарату

Үлестірмелі материал

Сабақтың ортасы

20 минут

Дара және күрделі сан есім

  1-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқы. Қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын тап, сөйлемнің қай мүшесі болатынын айт.

2- жаттығу. Берілген сөздерді жекеше түрде жіктеп жаз.

Заңгер, домбырашы, сатушы, дәрігер.

Мыс: І Мен заңгермін

          ІІ сенм  заңгерсің

          ІІІ ол заңгер

3-жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып жаз.

 І жақ әншімін                        Доспыз

ІІ көршісің                              Кезекшісіңдер

ІІІ шәкірт                                Ұстаз

Біз Талғатпен доспыз.

4-жаттығу. Өлеңді көшіріп жаз. Жіктік жалғауы жалғанған зат есімдерді тауып астын сыз.

  Ылғи өжет баламыз,

Жұлдыздайын ағамыз.

Шыр айналып, секіріп,

Мұзда ойнақ саламыз.

  Анаң – күнің, жүрегің,

Әкең - өмір тірегің.

Сен бақытты ұлансың,

Бәрі саған қуансын.

Оқылым

Тыңдалым

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Топпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Орманда кірпі келеді,

Саңырауқұлақ тереді.

Кездесті, міне, керегі:

Екеуі қайың астынан.

Біреуі терек қасынан.

Қанша олар болмақ есепте,

Тоқылған салса себетке?

.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

Қызықты тапсырма

7 минут

5 минут

5-жаттығу. Сөйлемді көшіріп жаз. Зат есімнен болған баяндауыштарды тауып, астын сыз. Қай жақта тұрғанын айт.

Жұппен жұмыс,

Оқулық

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Бас бармақтар

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз.

Тест сұрақтары мен тапсырмалары

Жіктік жалғауы қандай мүшелерді жалғастырады ?

А) тұрлаусыз мүшелерді ;

ә)бастауыш пен баяндауышты ;

б) бастауыш пен тұрлаусыз мүшені .

2. Жіктік жалғаулы сөз сөйлемнің қай мүшесі болады ?

А)баяндауыш ;

ә) бастауыш кейде баяндауыш ;

б) тұрлаусыз мүше .

3. Жіктік жалғаулы зат есімдерді белгіле .

А)анам, әкем , әкемнің ;

ә) қарлығашқа , қарлығашым ;

б)ұстазбын , балдырғансың , ұстазсыз .

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.