"Дәрумендер" денсаулық кепілі

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Келген қонақтармен үш тілде амандасу.

Шаттық шеңбері.             

Тоңазып атырап,

Көп жеміс піседі

Сарғайып жапырақ,

Саудырап түседі.

«Күз-жомарт»- дейміз біз,

Жемісін жейміз біз.

Балалар орындарына отырады.

Қонақтармен үш тілде амандассады.

Шаттық шеңберін орындайды.

Ізденістік-

Ұйымдастыру-шылық

- Балалар, біздің осы орындаған өлең шумағында не туралы, не жайлы айтылған?

-Күздің бізге берер қандай сыйы бар?

-Қандай жемістердің түрлерін білесіңдер?.

-Алма, алмұрт, өрік , шие, шабдалыны  не деп атаймыз ?-

-Жемістер қайда өседі ?

-Дұрыс айтасыңдар, балалар, жарайсыңдар

Видеоролик көрсету жемістер туралы.

Тәрбиеші: Балалар,  жемістерді көбірек жеп тұру керек. Жемістердің құрамында көптеген дәрумендер болады,ол адамның деңсаулығына өте пайдалы.

 Слайд (жемістер)

- Алманың- құрамында В2 дәрумені бар. Көру қабілетін жақсартады.

-Алмұртта-В дәрумені бар. Бұл жеміс күйзелісті жеңіп, көңіл-күйіңізді көтереді және жүрек қағысын жақсартып, ас қорыту жолдарын тазалайды.

- Жүзім құрамындағы дәрумендер миға өте пайдалы.

-Апельсин жемісі С дәруменіне толы. Көптеген ауруларға қарсы түруға көмектеседі.

-Лимонда да С дәрумені бар. Оны тұмаумен ауыған кезде пайдалануға болады.

Балалар  жемістер туралы біраз мағлұматтар алдық, енді осы жемістердің орыс тілінде аудармасын айтып көрейік.

Билингвалды компонент

Алма-яблока, алмұрт-груша, жүзім –виноград, апельсин, лимон.

Түстері: қызыл-красный-red, сары-желтый-yelljw, күлгін-фиолетовый-violet,жасыл- желтый-green.

-Өте тамаша, балалар жарйсыңдар!

Сергіту сәті:

Алма, алма, көп алма,

Қызыл, жасыл, көк алма

Теріп, теріп алайық,

Қалтамызға салайық

Ғажайып сәт:

-Осы кезде есік қағылып, қонақ  келеді.

-Тыңдаңдаршы, бізге біреу келіп тұр.

-Қонаққа  Дәрігер келеді. (қолында себетке салынған жемістер мен құралдары бар)

Дәрігер: Сәлеметсіздер ме балалар!

Мен сендерге арнап жемістер әкелдім. Жемістерді міндетті түрде жуып жеу керек. Кір қолмен жемістерді ұстауға болмайды. Жеміс жесеңдер дендерің сау болады.

-Кім көп жеміс жейді?

-Қане мен сендердін денсаулықтарыңды текссеріп көрейін. (қолындағы құралымен балаларды тыңдап көреді)

-Жарайсыңдар балалар, барлығыңыздың да денсаулықтарын жақсы.

Тақпақ

Айзере:

Мен қарбызбын, қарбызбын

Күннің көзін сүйемін

Ауырса бүйрек, бауырың

Көмегімді беремін.

Айша:

Витамины-ценные вещества

Без них мы никуда

Чтоб здоровым, сильным быть

Нужно с витаминами дружить.

Аделя:

Мен алмамын, алмамын

Денсаулыққа пайдамын

Сусынымды ішсеңіз

Көп ауруды жазамын.

Балалар жемістер туралы тамаша тақпақтар айттыңдар, қәне енді ойын ойнап көрейік.

Ойын: «Дәмін татып не екенін тауып көр»

Ойын шарты: Тәрбиеші жемістерді жуып бөліктерге бөліп, балаларға көздерін жұмуды ұсынып, кезекпен жемістердің бөліктерін ауыздарына салады.

Сенің аузыңдағы не? Алма ма, әлде алмұрт па? Тауып көр.

Д/о: «Қызыл жемістерден тосап қайнатамыз»

Жарайсыңдар! Ойынды жақсы ойнадыңдар.

Дәрігер: Балалар мен сендерге бау-бақшадан арнайы жемістер жинап әкелдім, дәмін татыңдар. Ал, балалар, мен енді қайтайын. Тамаша жемістер туралы тақпақ айттыңдар, қызықты ойын ойнадыңдар. Сендерге көп-көп рахмет.

Сау болыңдар балалар.

Күз

Жемістер береді.

Қандай жемістер білетіндерін айтады.

-Жемістер

-Ағашта

Тәрбиешінің айтқанын мұқият тыңдайды.

Суреттегі жемістерді атап, үш тілде түстерін айтады.

Қимылмен орындайды.

Балалар дәрігермен амандасады.

Дәрігердің айтқанын мұқият тыңдайды.

-Иә

Тақпақтарын айтады.

5 бала ортаға шығып ойынға қатысады.

Жемістердің арасынан қызылын таңдап ыдысқа салады.

Әкелген жемістерге қуанып, дәрігермен қоштасады.

Рефлексиялық түзетушілік

-Бүгін бізге қонаққа кім келді?

- Қандай жемістермен таныстық? 

Балаларды мақтап, мадақтақтайды.

Дәрігер

Алма, алмұрт, ананас, банан т.б