Білімберуұйымыныңатауы

«Ж.Болғанбаев атындағы Самар орта мектеп-лицейі» КММ

Пәні:

Әдебиеттік оқу Атамұра

Бөлім:

Дені саудың жаны сау

Педагогтіңаты-жөні:

Бейсенова Қ.О

Күні:

23.01.2026

Сынып:

Қатысушыларсаны: 17

Қатыспағандарсаны:0

Сабақтыңтақырыбы:

№58 сабақ. Дәрумендердің пайдасы

Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаты:

2.1.5.1 өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу;

2.2.1.1 шығарманы дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу/рөлге бөліп/ мәнерлеп оқу;

2.3.3.1 мұғалімнің көмегімен сурет/калиграмма/аппликация/ фотосуреттер пайдаланып, шығармашылық жұмыс жасау.

Сабақтыңмақсаты

Өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізеді, шығарманы рөлге бөліп оқиды.

Өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізеді

Шығарманы дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу/рөлге бөліп/ мәнерлеп оқиды

Құндылық: (Негіздеме: Мемлекет басшысы Қ.Тоқаевтың Ұлттық құрылтайдың ІІ,ІІІ, ІV отырыстарында берген тапсырмасы, ҚР Оқу-ағарту министрлігінің №123 бұйрығы)

"АДАЛ АЗАМАТ" ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ОҚУ-АҒАРТУ МИНИСТРЛІГІ Астана, 2025 БАҒДАРЛАМАСЫ БІРТҰТАС ТӘРБИЕ

Қаңтар айы: Заң және тәртіп

Апта дәйексөзі: «Тәртіпсіз ел болмайды»

Сабақтыңбарысы

Сабақтыңкезеңі//уақыты

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзітексеру

Өткенбілімдіескетүсіру

Жаңабілім

Қорытынды.

Рефлексия

Сабаққа психологиялық дайындық

"Сәлем, сәлем" әуені

«Біртұтас тәрбие» тәрбие бағдарламасындағы құндылықтарды оқу процесіне ұйымдастыру кезіңінен бастап, сабақтың әрбір кезеңінде жүргіземін.

Құндылық мақсаты: Моральдық нормалар мен мінез-құлық ережелерін білу

Үй тапсырмасын сұрау

Ашық микрафон"

-Жұмыстан жылуды қалай алуға болады?

- Қалай дәйектер едіңдер?

- Өзің қыста қандай еңбектің түрін атқарасың? Оның пайдасы неде?

Ой қозғау

Саралау:«Артығын алып таста»әдісі

Берілген себеттен артық затты алып тастау.

АлмаБананАлмұрт

Сүт Жүзім

• Бұлардың бәрін бір сөзбен қалай атаймыз?(жемістер)

ЖИ: «wordwall.» ойыны

Жаңа тақырып

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын жариялау

Саралау: «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі

Ж емістердің адам денсаулығына пайдасы

Мәтінмен жұмыс

"Түртіп алу» әдісі

Мәтінді тізбектей оқу

Тауып оқу

"Сократ шеңбері" әдісі

Оқушылар екі шеңбер, бірінің ішінде бірі. «Ішкі шеңбердегі» оқушылар тақырыпқа қатысты мәселені сұрақ жауап арқылы талқылайды,ал «сыртқы шеңбер» оларды тыңдап, ескертпелерін жасап отырады және талқылау соңында өз пікірлерін айтады

Саралау: ресурстар

Ф.с. Кестедегі ақпаратты мәтінге сүйене отырып орында

ЕБҚ

Мақсаты: жеміс атауларын меңгерту

Берілген жемістердің атауын жаз

Саралау: тапсырма

Поэзия минуты

Қастек Баянбай "Алма"

Өлеңге сай ырғақты таңдап, мәнерлеп оқы.

Сен білесің бе?

• Д-дәрумені:

Қалыптастырушы бағалау Ж.ж.

Мен не үйрендім? не білдім?

Кері байланыс «Менің көңіл-күйім »

Үй тапсырмасы 29-бет, 6-тапсырма

Ертегіні оқу

Сабаққа дайындығын тексереді.

Үй тапсырмасын айтады

Артық тағамды анықтайды

Жемістердің адам денсаулығына пайдасын әңгімелейді

Мәтінді тізбектей оқиды.

Топта бір-біріне сұрақтар қояды , өз пікірлерін білдіреді

Мәтінге сүйеніп, ақпаратты толықтырады

Берілген жемістердің атауын жазады

Өлеңді тиісті дауыс ырғағымен оқиды

Жаңа ақпараттармен танысады

Кестені толтырады

Смайликтерді таңдайды

Тапсырма бірдіей болғанмен нәтиже әртүрлі болады

ҚБ:

Жарайсың!

Дескриптор:

Жемістердің адам денсаулығына пайдасынанықтайды

Дескриптор:

-мәтін бойынша сұрақтар құрастырады;

-сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

-1 ақпаратты анықтайды-1 ұ.

2 ақпаратты анықтайды-1ұ.

3 ақпаратты анықтайды-1 ұ. 4 ақпаратты анықтайды-1 ұ.

Дескриптор

-сөздерді саутты оқиды-1 ұ.

- тиісті дауыс ырғағымен оқиды-1 ұ.

Дескриптор

Кездесетін дәруменнің түрін анықтайды-4 ұ.

Пайдасын көрсетеді-4 ұ.

Көңілді әуен

Презентация

Слайд

Сюжетті сурет

https://wordwall.net/ru/resource/85957155

Дәптер

Суреттер