Білім беру ұйымының атауы

Бөлім:

Дені саудың – жаны сау

Мұғалімнің аты-жөні

Толепбекова А.Н.

Күні:

29.03.2025ж

Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Дәрумендердің пайдасы «Аурудың себебі». Қ.Баянбай «Алма»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.2.9.1 – сұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан, жинақтардан, сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі кестеге салу

Сабақтың мақсаты

• мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқиды, мәнерлеп оқиды

• сұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан, жинақтардан, сөздіктерден табады және ақпаратты берілген үлгі кестеге салады;

Тәрбие құндылықтары

Құндылық: заң және тәртіп:

Құзыреттілік: азаматтық борыш және парасаттылық

• кемсітушілік пен қудалаудың кез-келген түрінен аулақ бола отырып, педагогтердің, сыныптастарының құқықтары мен қадір-қасиетін құрметтеу;

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,

өзін –

өзі тексеру

10 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру «Жемістер тізбегі» әдісі арқылы өтеді.

Топқа бөлу: «Жеміс таяқшалары» әдісі

«Жеміс таяқшасы» әдісімен

әр бала өз жемістеріне барып отырады

Өткен тақырыпқа шолу: Допты қағып алып сұраққа жауап береді

Үй тапсырмасын сұрау.Қадыр Мырза Али

«Жағажай» әдісі

-Қадыр Мырза Әли кім?

-Үйді жылытуға байланысты сөзді тап?

-Қыста қандай жұмыс түрлерін атқарасың?

-Үйді жылытуға байланысты сөзді ата?

-Малды күтуге байланысты жұмысты ата?

-Қысқы еңбек түрлерін ата?

Жаңа оқу материалын жариялау «Мюссенберг» әдісі арқылы жүреді.

-Берілген әріптер арасынан мағыналы сөздерді тауып оқыңдар.

Аошопрпьлвггргвдәрумендердіңаоьдеьмзжджссмрллпайдасыьдмьтсқтодлдж

«Жемістер әдісі» арқылы сұрақтарға жауап алу.

Бүгінгі сабақта дәрумендер пайдасының адам ағзасына қандай пайдасы бар екенін білуге уәде бересін.

-Қандай сөздер оқи алдыңдар?

-Дәрумен деген не? Ол не үшін қажет?

-Қандай дәрумендерді білесіңдер?

-Ағзамызда дәрумендер толық болуы үшін не істейміз?

-Олай болса, бүгінгі сабақтың тақырыбы: «Дәрумендердің пайдасы».

Сабақ мақсатын жариялау.

Есімінің бірінші әріпінен басталатын жемістерді атайды.

Үй тапсырмасын айтады.

Тақырыпты ашады.

Сұрақтарға жауап береді, тақырыпты ашады.

«Ауызша мадақтау» әдісі:

Жарайсың!

Тамаша!

Жақсы!

Жемістер

«Дәрумендердің пайдасы»

Жаңа білім

15 мин

2 мин

Бекіту

15мин

1- тапсырма -«Еркін әңгіме» әдісі.

-Қандай жемістерді атай аласыңдар?

2. Мәтінмен жұмыс. ТЖ

Тізбектеп оқу спиральды мәтін

-Мәтінді тізбектей дауыстап оқыңдар.

Уақытпен орындайды.

Тексеру.Топтар жұмыстарын алмастырады.Тақтаға дұрыс жауабы ілінеді.

Саралау жұмысы: ЕББҚ балаға беріледі

Жемістердің суретін боя.

- Дәрумен жетіспеушілігінің салдары туралы мәлімет тауып, сыныптастарыңа оқып бер.

Сергіту сәтінде «Мен не сезінемін» Музыка әуенімен бау бақшада журген

2-тапсырма-«Ашық микрофон». РРР әдісі

1-топ: «РРР» әдісі

2-топ: Әндетіп айту

3-топ: Мәнерлеп оқу

«Wordwall» әдісі

https://wordwall.net/sv/resource/53284285

- Тапсырма орындайды.

Оқушылар топта берілген кесте бойынша жұмыс жасайды.

Өлең оқиды.

Бала партаға жатып музыкаға еліктеп отырады..

Дескриптор:

Жеміс жеудің пайдасын айтады-1балл.

Мәтінді дауыстап, мәнерлеп оқиды-1балл.

Мәтінге сүйеніп кестені толтырады-4балл.

Өлеңге сай ырғақты тауып, мәнерлеп оқиды-2балл.

Өзі ұнататын жемістерді атап, олардың пайдасы туралы әңгімелейді-1балл.

«Әде-

биеттік оқу» оқулығы

2 сынып

2-бөлім 2022ж

Қорытын-ды

3 мин

Рефлексия

Бүгінгі өткен мәтіннен үш тірек сөз айт.

Үй тапсырмасы: Мәтінді оқып мазмұндау, 5-тапсырма.

Сабақтан түйген ой-пікірін айтады.

ҚБ қойылады.