Дарынды оқушылармен жұмыс жоспары

№

Іс- шаралар

Түрі

Жауапты

Мерзімі

Күтілетін нәтиже

1

Дарынды балаларды анықтау

1. Оқушы бейімділігін мұғалім-оқушы бетпе-бет арқылы анықтау: шығармашылық бойынша, пән бойынша

2. Адаптацияға сауалнама

Ханна Каффтың «Дарындылық картасы»

Ата-аналар

Пән мұғалімдері

Мектеп психологы

А.Н.Абдулова – қосымша білім беру педагогы

Қыркүйек

Қазан

Алынған сауалнамалар мен жүргізілген қорытынды-лар бойынша дарынды оқушылардың бейімділігі анықталады.

2

Шығармашылық бағыт

1.Әр түрлі оқуларға (Абай, М.Жұмабаев, І.Жансүгіров, М.Мақатаев, Әбіш оқулары т.б) байқауларының мектепішілік кезеңін өткізу. Қалалық, облыстық, республикалыұ кезеңдеріне қатысу;

2.Фотосуреттер мен сурет байқауларына қатыстыру;

3.Шығармалар, эсселер байқауларына қатыстыру, мектепішілік кезеңін өткізу;

4. Әр түрлі өнер байқауларына қатыстыру;

5. «Бабалар мұрасын сақтаймыз» т.б қолөнер байқауларына қатыстыру;

Ж.Ж.Ахметова – оқу әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары

А.Н.Абдулова – қосымша білім беру педагогы

Пән мұғалімдері

Класс жетекшілер

Уакытында

Оқушылардың жеке қабілеттерін шыңдау, жетілдіру

3

Ғылыми жобалар мен «Зейін» ОҒҚ бағытындағы жұмыстар

1.Өткен оқу жылының қорытындысы бойынша оқушылардың ғылыми қоғамның жұмысының нәтижелілігін арттыру

2. «Зейң» ОҒҚ отырысы: жаңа оқу жылындағы алынған мақсат, міндеттермен, жоспармен танысу;

3.Оқушылардың ғылыми жұмыс байқауларының  мектепішілік, қалалық, облыстық одан әрі республикалық кезеңдеріне қатысу

4. КҒА, «Зерде», «Дарын» ғылыми жобалар байқауына қатысу

Ж.Ж.Ахметова – оқу әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары

А.Н.Абдулова – қосымша білім беру педагогы

Ғылыми жоба жетекшілері

Қыркүйек

Қазан

Қараша

желтоқсан

Табысқа жету, алға ілгерлеу бағытында дамыту жоспары

Жоба авторларының идеясының жетістіктері мен өміршеңдігі

4

Оқу-білім, пәндік олимпиадалар бағыты

Оқушыларды пәндік олимпиадаға дайындау

1. Пән мұғалімдерінің олимпиада бағытындағы жеке оқушылармен жүргізетін жұмыс жоспарын бекіту.

2. Олимпиадаға дайындау материалдар қорын жасақтау.

3. Дайындық жұмыстарының кестеге сәйкес жүйелігін бақылау.

4. «Мен ұсынар тәжірбием» (Оқушыларды олимпиадаға дайындау барысындағы іс-тәжірибені ортаға салу, бөлісу)

5. Мектепішілік пәндік олимпиадасын өткізу, қорытындылау.

6. Ғылым негіздері пәндері олимпиадасының қалалық, облыстық, республикалық кезеңдеріне қатысу.

7. 5-6 сыныптардың гуманитарлық бағыттағы пәндік олимпиадасына қатысу.

8. 7-8 сыныптардың жаратылыстану бағытындағы пәндік олимпиадасына қатысу.

9. Бастауыш сынып олимпиадасына қатысу.

10.  «Менің мықты жақтарым» олимпиадаға дайындық (3-4 сынып).

11. «Бастау» математикалық турнирге қатысу.

12. «Ақберен», «Жарқын болашақ» олимпиадаларына қатысу.

Ж.Ж.Ахметова – оқу әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары

А.Н.Абдулова – қосымша білім беру педагогы

Пән мұғалімдері

Класс жетекшілері

Мектеп психологы

Үздіксіз

Уақытында

Білімдерін тереңдету, өзіндік ойлау,

шешім қабылдау дағдыларын жетілдіру

5

Зияткерлік бағыт

1.«Ақбота», «Русский медвежонок - языкознание для всех», «British Bulldog», «Золотое руно», «Кенгуру лингвист», «Кенгуру – математика баршаға», «Сократ», «Человек и природа» интеллектуалдық олимпиадаларға қатысу.

2.Қашықтық олимпиадаларына қатысу

Ж.Ж.Ахметова – оқу әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары

А.Н.Абдулова – қосымша білім беру педагогы

Пән мұғалімдері

Жыл бойы

Пән бойынша білім мен таным деңгейлерін анықтау