Дарынды оқушыны қалай анықтауға болады? Коучинг

Мектеп: «Көктөбе жалпы орта білім беретін мектеп» мемлекеттік мекемесі

Күні: 14.11.2015

Мұғалімнің есімі:Сағымбаев Рустам Бахытбекұлы

Коучингтің тақырыбы

Дарынды оқушы қалай анықтауға болады?

Коучинг мақсаты

Дарынды оқушыларды анықтау жолдарын түсіне отырып жұмыс түрлерін ажырату.

Күтілетін нәтиже

• Дарынды оқушыларды анықтайды.

• Дарын оқушыға сипаттама жасайды.

• Дарын түрлерін ажыратады.

Түйінді идея

Дарынды оқушы. Бұлақ көрсең – көзін аш.

Сілтеме

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, интер белсенді тақта, парақтар, стикер, фломастерлер, видео түрткі, презентация

Кезеңдері

Сұрағы

Уақыты

Коуч әрекеті

Мұғалім әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу

3мин

Психологиялық тренинг өткізу.

Бір-бірінен жақсы тілек айтады.

Топтарға бөлу

Стол үстіндегі берілген қималардағы құлпынайлардан не байқадыңыздар? Қалай топқа бөлінуге болады?

2 минут

Коучингіге қатысушыларды ортаға шақыру. Қима қағаздағы суреттерді таңдату, топтарға дұрыс бөлінуін бақылау

Қима қағаздағы құлпынайдың жапырақтарына қарай оң және сол топқа бөлінеді.

Түрткі бейнежазба

«Әлемнің жеті кереметі» түрткі бейнефильм арқылы. Әлемнің жеті кереметі деген не? Осы бейнефильмдегі қыз баланың әрекетін бір сөзбен қалай айтуға болады?

10 минут

1.Әлемнің жеті кереметі бейнефильмі нің І бөлімін көрсетіп мұғалімдердің ойын салыстыру. Сұрақтар қою.

2. Екінші бөлімін көрсетіп мұғалімдердің ойын тыңдау , зерделеу.

- Бейне жазбаны мұқият қарайды, өз ойын салыстырады, негізгі түрткіні табады.

1-түрткі сұрақ

Дарынды оқушы деген кім?

5 минут

Дарынды оқушы деген кім? Сұрағын топтарда талқылатып, постерлерге еңгіздіремін, талдатамын. «Аялдама» әдісі бойынша ұсыныстар жасайды, толықтырулар енгіздіремін.

Сұрақты топтарда талқылайды, ортақ постерлерге ойларын салады, дәлелдейді, «Аялдама» әдісінде ұсыныстар жасайды.

2-түрткі сұрақ

Мені атым Қожа фильміндегі Қожаға сипаттама бер. Қожа қандай?

4 минут

Қожаға сипаттама бергіземін, талдатамын,

Менің атым-Қожа фильмін еске түсіреді, талдайды. Қожаға сипаттама жасайды постерге енгізеді.

3-түрткі сұрақ

Дарындылықтың неше түрі бар? Сипаттама беріп көр.

10 минут

Дарын түрлерін ажыратып тапқызу. Әр түріне сипаттама бергізу, ойларын ортаға салғызу, талқылату.

Дарын түрлерін анықтайды, сипаттама бере , талқылайды, постерге енгізеді, қорғайды.

Сергіту сәті

Тренинг және шығармашылық тапсырма

3 минут

Тақтаға ілінген суретті постердегі бейнелерді анықтату, салыстыру.

Суреттердегі заттарды анықтайды, талдайды.

4-түрткі сұрақ

Дарынды тұлғаны дамытудың әдістеріне не жатады? Не себептен дарынды оқушы қоғамдастыруымыз керек?

5 минут

Дарынды тұлғаны дамытудың әдістерін мектептегі кешенмен үйлестірту, талқылату, саралау.

Кері байланыс

Сауалнамадағы сұраққа жауап беріңіз? Дарынды оқушы деген кім?

3 минут

Дарынды оқушының бойындағы қасиетті таба біледі. Өзінің коучингіден алған білімін тексереді. Салыстырады.