Раздел:

Робототехника. Лабиринты и кегль-ринг (сквозные темы "Культурное наследие", "Мир профессий")

ФИО педагога

Тастан Аяжан

Дата:

18.11.2025

Класс: 4

Количество участников:

Отсутствующие:

Тема урока

Датчик ультразвука

Цели обучения по учебной программе

4.5.1.2 использовать датчик ультразвука

Цель урока

- объяснять, как ультразвуковые датчики измеряют расстояние
- описывать примеры использования ультразвуковых датчиков в повседневной жизни
- распознавать и называть основные части ультразвукового датчика

Воспитание ценностей

Развитие интереса к технологиям и инновациям, повышение уровня цифровой грамотности.
Осы сабақта қолданылатын 2025-2026 оқу жылындағы құндылықтар:
- жасампаздық және жаңашылдық

Инструменты ИИ

Magicschool - Платформа для создания упражнений, учебных планов и заданий - https://app.magicschool.ai

Уровень мыслительных навыков

Уровень мыслительных навыков

Ход урока

Этап урока / время

Действия учителя

Действия учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока (10 мин), Организационный момент
Актуализация – (3 мин)
Разминка – (4 мин)
Введение в новую тему (3 мин)

Актуализация:
- Приветствие;
- проверка присутствующих;
- фокус внимания учащихся;
- распределение по группам.
Разминка:
- Повтор ключевых понятий и формул тригонометрии.
- Объяснение цели и задач урока.

Учащиеся отвечают на вопросы, фокусируются на целях урока.

Учитель проводит формативное оценивание по активности участия.
ФО «Сэндвич-похвала» мотивирует к выполнению следующих заданий.

Компьютер, проектор, презентация.
Copyleaks, Smodin, Turnitin, Gptzero - Платформы для выявления использования ИИ при написании заданий - https://copyleaks.com/

https://app.smodin.io/

https://search.vaggar.com/ https://gptzero.me/

Основная часть (25 мин), Новая тема

Работа с текстом
Применение тригонометрических тождеств (5 мин)

Учащиеся записывают идеи, обсуждают и защищают результаты.

Динамика группы, качество заключения.

Шаблон, интернет-ресурс, учебные материалы.
Explainlikeimfive - Платформа, объясняющая сложный материал простым языком - https://domore.ai/

Задание 1
Изучение принципа работы ультразвукового датчика (5 мин)
Дескриптор:
- изучить принцип работы датчика;
- определить основные части датчика;
- записать основные выводы.

Учащиеся записывают идеи, обсуждают и защищают результаты.

ФО «Сэндвич-похвала» для оценивания.

Шаблон, интернет-ресурс, учебные материалы.
Adaptemy, Smartsparrow - Анализируют ответы или реакции учащихся и показывают точные результаты - https://www.adaptemy.com/ https://www.smartsparrow.com/

Задание 2
Примеры использования ультразвуковых датчиков в повседневной жизни (7 мин)
Дескриптор:
- найти примеры использования;
- проанализировать преимущества и недостатки;
- представить результаты в виде таблицы.

Учащиеся записывают идеи, обсуждают и защищают результаты.

ФО «Ладонь-звезда» для оценивания.

Шаблон, интернет-ресурс, учебные материалы.
Adaptemy, Smartsparrow - Анализируют ответы или реакции учащихся и показывают точные результаты - https://www.adaptemy.com/ https://www.smartsparrow.com/

Задание 3
Создание схемы работы ультразвукового датчика (8 мин)
Дескриптор:
- нарисовать схему датчика;
- обозначить основные элементы;
- описать принцип работы.

Учащиеся записывают идеи, обсуждают и защищают результаты.

ФО «Ладонь-звезда» для оценивания.

Шаблон, интернет-ресурс, учебные материалы.
Edint - Платформа прокторинга на основе ИИ - https://www.edint.io/

Завершение урока (10 мин),
Итог,
Размышление,
Рефлексия

Рефлексия
Продолжите фразы:
Мне было интересно ...
Мне было трудно ...
Это заставило меня задуматься ...

Учащиеся анализируют усвоение материала, ведут рефлексию (что знаю / хочу узнать / узнал).

Наличие Рефлексия.

Учитель дает домашнее задание для дальнейшего закрепления.

Учащиеся выполняют домашнюю работу.

Наличие Рефлексия.