Дауыссыз н мен ң

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Күні:

24.10.2019ж

Сынып:2

Қатысқандар саны:6

Қатыспағандар саны:0

Сабақтың тақырыбы

Дауыссыз н мен ң

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

1. Дауыссыз «н» мен «ң» дыбыстарының айтылуы мен жасалу жолдарымен танысу, сөздердің мағынасына мән беру;
2. Жаттығулар мен тапсырмалар арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін, ойын, қиялын дамыту;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

н-ң дыбыстарының дауыссыз екендігін біледі

Оқушылардың көпшілігі:
Талдай алады, сөйлем құрай алады
Кейбір оқушылар:
Дауыссыз дыбыстардың түрлерін ажырата алады, деңгейлік тапсырмаларды орындай алады            

Бағалау критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу,бейнелеу.математика,дене шынықтыру

Тілдік мақсат

Нан–хлеб-bread

Жаңғақ–орех-nut

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сабақтың ортасы

15 минут

Балалар ортаға шығып,шеңберге тұрады.Допты кімге беремін сол кісі р,л әріптерінен басталатын сөздер айтады.

Балаларды 2 топқа бөлемін:н мен ң дыбысы
Жаңа сабақ:

 1.Менің бір жолдасым бар. Қайда барсам да қасымнан қалмайды. Менсіз ешқайда бармайды. Тұрсам тұрады, жүрсем жүреді. Бірақ үндемейді. Жарықта қасымда жүреді, қараңғы болса ғайып болады. Ол не?

/ Көлеңке/
2. Сені кішкентайдан жарық дүниеге әкеліп, өсіріп баққан адам. Сені еркелеткен жан. Саған тамақ беріп, ұйықтатқан - ол кім?

/ ана/
3. Олар жабайы. Далада жүреді. Жыртқыш. Өлексемен қоректенеді. Кейбіреуі тамағын өздері табады.
Жүгіреді, секіреді. Ол не? / аң/
4. Ас атасы. Оны жерге тастауға болмайды. Қиқымын шашпаңдар, жерде жатса қастерлеп, торғайларға тастаңдар. / нан/

№1 Айтылым

Н –дауыссыз дыбыс.Тілдің қатысына қарай үнді дауыссыз дыбыс.
Н,ң дыбысы бар сөздерді айтамыз.
Н дыбысы орын талғамайды. Сөздің басында,ортасында
аяғында кездеседі.

Ң-дауыссыз үнді.Сөздің ортасында және соңында кездеседі.
Дискриптор:(Н,ң дыбысына байланысты сөздерді айта алады және н,ң дыбысы сөздің қай жерінде кездесетінін аңғарып, айта алады.)

 №2 Оқылым:

61-жаттығу

Өлеңді түсініп оқы.

Оқушылар тізбектеп өлеңді оқиды. Өлеңді талдайды.

Жалпыға арналған тапсырма:

-Өлең не туралы?

-Өлеңдегі мамандық иелерінен басқа мамандық иелерін білеміз бе?

-Өзіңді келешекте кім боламын деп елестетесің?

Жеке жұмыс:

Мамандық иелерін сөздермен сәйкестендіру.

Дискриптор: мамандық иелерін атайды,таниды,сөздерді сәйкестендіре алады.

ҚБ:бір-бірінің жұмысын смайлик арқылы бағалау.

Таныстырылым,

оқулықпен жұмыс.

Сергіту сәті

1 минут

«Бір оңға,бір солға» жаттығуы

Қызықты тапсырма

15 минут

№ 3 Жазылым

Дәптермен жұмыс: 

62-жаттығу.Сөйлемдерді көшіріп жазу.

Жеріміз кең,кені де мол.

Топтық жұмыс:
1-топ: Дыбыстық талдау жасау (нан, аңшы)

2-топ: н,ң әріптерінің тиістісін қойып жазу

Дискриптор: дыбыстық талдау жасай алуы,н,ң әріптерін ажырата білу.
ҚБ: екі топ бір-бірін бағалау. Таяқшалар арқылы

(жасыл,қызыл,сары)

64-жаттығу.Көп нүктенің орнына н,ң әріптерінің тиістісін қойып жаз(тақтамен жұмыс)

Топтық жұмыс:

Дөңгелек сөзінен бірнеше сөз құрап жаз.

Дискриптор:сөздер құрай алады

ҚБ:стикерлермен бағалау

Қалам,сөздер

Оқулық, дәптер

Сабақтың соңы

4 минут

Үйге тапсырма:63-жаттығу.Жаңылтпашты оқып,жаттап ал

Сабақты кері байланысты сұрақтар арқылы қорытындылау.

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, әдебиеттік оқу.Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.