Дауыссыз «н» мен «ң» дыбыстары

Пәні: Қазақ тілі

Сыныбы: 2 «А»

Күні:13.10.16

Мұғалім: Кыстаубаева Б

Тақырыбы:

Дауыссыз «н» мен «ң» дыбыстары

Мақсаты:

Дауыссыз «н» мен «ң» дыбыстарының айтылуы мен жасалу туралы алған білімдерін пысықтау.

Күтілетін нәтиже:

А) «н» мен «ң» дыбыстарының таңбалануын біледі.

В) «н» мен «ң» дыбыстарын дұрыс қолданады.

С) «н» мен «ң» дыбыстарын түрлерін ажыратады, салыстырады, тұжырым жасайды.

Әдісі:

Н мен ң әрпі бойынша топқа бөлу, «Иә,жоқ», «Тікелей радиоэфир», « бағдаршам», «басбармақ»

Көрнекілігі:

Ресурс парағы, интербелсенді тақта,кеспе әріп,түрлі түсті бояулар және түрлі түсті қағаздар, бейнебаян, бағалау парақтары

Барысы:

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

3-мин

Сабаққа назарын аудару

Амандасу үлкенге,

Тәрбиенің басы ғой,

Ал,кәнеки бәріміз,

Сәлем дейік үлкенге

Сәлеметсіздер ме,ұстаздар!

Психологиялық дайындық

1.Қайырлы таң досым
Қайырлы күн болсын
Жеті күннің әр кезі
Сәттілікке толсын
Біздің алар бағамыз, Кілең бестік болсын!

2.Н мен ң әрпі бойынша топқа бөлу

3. Әр топқа аласалау теректің бұтағы отырғызылған ыдыс қойылады.

4.Ана тілі елінесаяхатқа шығу.

1. Психологиялық тренингке қатысады.

2.Әр топ тапсырма сайын бағдаршам әдісіне салынған қызыл, сары, жасыл түске боялған жапырақтармен бағаланады, оны теректің бұтағына іледі.

Сөйлеу алдындағы ережені еске түсіреді.

Қазақ тілі-күрделі пән, Сан-салаға жіктелген. Сол саланы меңгеру, Мына бізге жүктелген.

Үй тапсырмасын тексеру 3-мин

Үй жұмысы 4-жаттығу. Сөздерді қатыстырып,сөйлем құрастыру.

Оқушылар сөйлемді оқиды.

І.Білу

4-мин

«Тікелей радиоэфир» әдісі.Мен «Балапан» арнасының жүргізушісі боламын және менімен тікелей эфирге шығатын 4 көмекші оқушыны таңдаймын.Тақырып «Дауыссыз Н мен ң»

Оқушылар 4 көмекшіге тақырыпқа байланысты білгісі келетін нәрселерін сұрақ етіп қоюды ұсынады.

ІІ Түсіну

5-мин

1.Дәптерімізді ашайық
Салақтықтан қашайық
Қолға қалам алайық
Көркем етіп жазайық
Н н ң әрпіне байланысты қолдың еркін жазуына арналған көркем жазу жұмыстары жүргізіледі

Оқулықпен жұмыс.1-жаттығу.

1- топ.н дыбысы бар сөздерді теріп жазады.
2- топ. Ң дыбысы бар сөздерді теріп жазады.

Оқушылар көркем жазу жұмысын орындайды, жапырақпен бағалайды.

Дәптерге тапсырманы орындайды.

Үнді дауыссыз дыбыстарды атайды.

ІІІ Қолдану

(10-мин)

Балалар сендер табиғатқа ,жан жануарларға ,құстарға байланыста қандай тыйым сөздер білесіңдер?
Олай болса 2- жаттығуды оқимыз. Қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз.
I-топ қыран, шаңырақ
II-топ аңдар ,балапан
3-жаттығу. Н,ң әріптерінің тиістісін қойып ,мәнерлеп оқиды.

ағашты сындырма, жануарларды теппе,құстарды атпа,ұясын бұзба, құс жүмыртқасын жарма т.б.

Алдымен параққа орындап ( топ ішінде) ортаға бір оқушы шығып қорғайды. Әр топ дәптерлеріне талдауды жазып алады.

Сергіту сәті

5-мин

мен қазақпын.wmv

Оқушылар презентацияда көрсетілген қимылды қайталайды.

ІV Талдау

4-жаттығу.Топқа сурет беріледі,сол суретті тақтаға ілінген сөздермен сәйкестендіреді.
Қоян орғыды, қоғырау соғылды, шортан жүзді,шеңбер дөңгеледі.

Әр топ бір сөйлемнен құрайды.(параққа орындап тақтаға іледі)

V Жинақтау

1.Әр топ өзіне жапырақ жинайды.

Бағалау

Мадақтау, қолпаштау, бағдаршам әдісімен бағалау.

- 5, -4, -3

Әр топ өздерінің терегіндегі жапырақ санын есептей отырып, бағаларын шығарады.

Үйге тапсырма

5-жаттығу. Ребусты шешу.

Күнделікке жазу

Кері байланыс

Басбармақ әдісі

Көңіл күйлерін басбармақ арқылы көрсету.