Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

Дауысты және дауыссыз дыбыстар. Қыс мезгілі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.2.1.2. оқу түрлерін (буындап оқу,тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;

1.4.1.1. айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу, есту,есте сақтау арқылы жазу;

1.1.7.1. сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрау;

Сабақтың мақсаты

Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы білімдерін тереңдету;

Құндылықтар

ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ:Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8мин

Кері байланыс

5 минут

Амандасады;

Сабаққа дайындығын тексереді;
«Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу;

Оқушыларды топқа бөлемін:

1 – топ «Әріптер»

2 – топ «Дауысты дыбыс»

3 – топ «Дауыссыз дыбыс»

Балалар, өткен сабақта біз қандай тақырыпты өттік?

Жарайсыңдар!

Ендеше,өткен сабақ бойынша сендерге қызықты ойын дайындап келдім. Сұрақтарға жауап беруге дайынсыңдар ма?

«Найзағай» әдісі (топтық жұмыс)

1. «Аа» әріпі қандай дыбыс? (Дауысты)

2. «Уу» әрпінің қандай ерекшелігі бар? (бірде дауысты, бірде дауыссыз болады)

3. «Бала» сөзінде неше дауыссыз дыбыстар бар? (2 «б» «л»)

4. «Әке» сөзінде неше дауысты дыбыс бар? (2 «ә» е»)

5. «Аналар» сөзінде неше дауысты дыбыс бар? (1 «а»)

6. Сөз неден құралады? (дыбыстан)

7. Дыбыстарды жазуда немен таңбаланады? (әріппен)

8. «Бота» сөзінде неше дауыссыз дыбыс бар? («б», «т»)

9. «х»,»ф», «ц» әріптері қандай дыбыстар? (дауыссыз)

Жарайсыңдар!

ЕББҚ тапсырмасы:

«Лл» және «Әә» әірптері қандай дыбыстар? Ұяшыққа апарып орналастыр;

Саралау: жеке қолдау;

Балалар, мына суреттерге қараңдаршы; Қазір қандай жыл мезгілі?

Иә, қазір әдемі қыс мезгілі.

Сабақ мақсаты:

оқу түрлерін (буындап оқу,тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану арқылы мәтінді оқимыз;

айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу, есту,есте сақтау арқылы жазу;

сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құраймыз;

1 – тапсырма (жеке жұмыс)

«Қыз мезгілі» мәтінін оқиды;

• Мәтінді түсініп оқиды;

• Буындап оқиды;

• Мәнерлеп оқиды;

• Қыз мезгілінің өзгешелігі неде?

• Қар қиыршықтары бір – біріне ұқсайды ма?

2 – тапсырма

Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма;

Берілген сурет бойынша әңгіме құрастырамыз: (Жұптық жұмыс)

Саралау: диалог арқылы қолдану;

3 – тапсырма

Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырат: (топтық жұмыс)

«Бауырсақтар» әдісі

Берліген әріптерді өз ыдыстарына салады;

Дауысты және дауыссыз дыбыстарды өз ыдыстарына апарып салады;

СЕРГІТУ СӘТІ

4 – тапсырма

Дәптермен жұмыс

Қардың суретін бояңдар; Қар қиыршығындағы қатемен жазылған сөздерді түзетіп жазыңдар;

«Жиды»; «киді»

5 –тапсырма

«Бауырсақ пен түлкі» әдісі (ертегі желісі бойынша)

Берліген сөздерге дыбыстық талдау жаса:

1. Күз (к – дауыссыз,ү – дауысты,з – дауыссыз)

2. Қыс (қ – дауыссыз,ы – дауысты, с- дауыссыз)

3. Аспан (а – дауысты,с – дауыссыз, п – дауыссыз, н – дауыссыз)

4. Қар (қ – дауыссыз, а – дауысты, р - дауыссыз)

5. Ұстаз ( ұ – дауысты, с – дауыссыз,т – дауыссыз, а – дауысты, з – дауыссыз)

6. Өзен ( ө – дауысты, з – дауыссыз, е – дауысты, н - дауыссыз)

7. Түлкі (т – дауыссыз, ү – дауысты, л – дауыссыз, к – дауыссыз, і – дауысты)

8. Ағаш - (а – дауысты, ғ – дауыссыз, ш – дауыссыз)

9. Сурет ( с – дауыссыз, у – дауысты, р – дауыссыз, е – дауысты, т – дауыссыз)

«Қолғаптар» әдісі арқылы кері байланыс береді.

Амандасады

Топтарға бөлінеді

Өткен сабақ тапсырмаларын қайталайды

ЕББҚ тапсырмасы

Мәтін бойынша әңгіме құрастырады

Сабақ мақсатымен танысады

Мәтінмен жұмыс

Сурет бойынша әңгіме құрастырады

Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажыратады

Сергіту сәтіне қатысады

Берілген сөздерге дыбыстық талдау жасайды

Кері байланыс береді

Бағалау қар және шана арқылы жүреді

Дескриптор:

Берліген сұрақтарға дұрыс жауап береді

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бесір Назерке Бауыржанқызы

11 Қаңтар 2024

461

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Дауысты және дауыссыз дыбыстар. Қыс мезгілі (ана тілі)

Тақырып бойынша 28 материал табылды

Дауысты және дауыссыз дыбыстар. Қыс мезгілі (ана тілі)

Материал туралы қысқаша түсінік

Дауысты және дауыссыз дыбыстар. Қыс мезгілі ана тілі пәнінен жасалған жоғары сападағы ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысқандардың саны		Қатыспағандардың саны:
Сабақтың тақырыбы:		Дауысты және дауыссыз дыбыстар. Қыс мезгілі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.2.1.2. оқу түрлерін (буындап оқу,тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану; 1.4.1.1. айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу, есту,есте сақтау арқылы жазу; 1.1.7.1. сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрау;
Сабақтың мақсаты		Дауысты және дауыссыз дыбыстар туралы білімдерін тереңдету;
Құндылықтар		ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ:Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8мин Кері байланыс 5 минут	Амандасады; Сабаққа дайындығын тексереді; «Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу; Оқушыларды топқа бөлемін: 1 – топ «Әріптер» 2 – топ «Дауысты дыбыс» 3 – топ «Дауыссыз дыбыс» Балалар, өткен сабақта біз қандай тақырыпты өттік? Жарайсыңдар! Ендеше,өткен сабақ бойынша сендерге қызықты ойын дайындап келдім. Сұрақтарға жауап беруге дайынсыңдар ма? «Найзағай» әдісі (топтық жұмыс) «Аа» әріпі қандай дыбыс? (Дауысты) «Уу» әрпінің қандай ерекшелігі бар? (бірде дауысты, бірде дауыссыз болады) «Бала» сөзінде неше дауыссыз дыбыстар бар? (2 «б» «л») «Әке» сөзінде неше дауысты дыбыс бар? (2 «ә» е») «Аналар» сөзінде неше дауысты дыбыс бар? (1 «а») Сөз неден құралады? (дыбыстан) Дыбыстарды жазуда немен таңбаланады? (әріппен) «Бота» сөзінде неше дауыссыз дыбыс бар? («б», «т») «х»,»ф», «ц» әріптері қандай дыбыстар? (дауыссыз) Жарайсыңдар! ЕББҚ тапсырмасы: «Лл» және «Әә» әірптері қандай дыбыстар? Ұяшыққа апарып орналастыр; Саралау: жеке қолдау; Балалар, мына суреттерге қараңдаршы; Қазір қандай жыл мезгілі? Иә, қазір әдемі қыс мезгілі. Сабақ мақсаты: оқу түрлерін (буындап оқу,тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану арқылы мәтінді оқимыз; айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу, есту,есте сақтау арқылы жазу; сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құраймыз; 1 – тапсырма (жеке жұмыс) «Қыз мезгілі» мәтінін оқиды; Мәтінді түсініп оқиды; Буындап оқиды; Мәнерлеп оқиды; Қыз мезгілінің өзгешелігі неде? Қар қиыршықтары бір – біріне ұқсайды ма? 2 – тапсырма Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма; Берілген сурет бойынша әңгіме құрастырамыз: (Жұптық жұмыс) Саралау: диалог арқылы қолдану; 3 – тапсырма Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырат: (топтық жұмыс) «Бауырсақтар» әдісі Берліген әріптерді өз ыдыстарына салады; Дауысты және дауыссыз дыбыстарды өз ыдыстарына апарып салады; СЕРГІТУ СӘТІ 4 – тапсырма Дәптермен жұмыс Қардың суретін бояңдар; Қар қиыршығындағы қатемен жазылған сөздерді түзетіп жазыңдар; «Жиды»; «киді» 5 –тапсырма «Бауырсақ пен түлкі» әдісі (ертегі желісі бойынша) Берліген сөздерге дыбыстық талдау жаса: Күз (к – дауыссыз,ү – дауысты,з – дауыссыз) Қыс (қ – дауыссыз,ы – дауысты, с- дауыссыз) Аспан (а – дауысты,с – дауыссыз, п – дауыссыз, н – дауыссыз) Қар (қ – дауыссыз, а – дауысты, р - дауыссыз) Ұстаз ( ұ – дауысты, с – дауыссыз,т – дауыссыз, а – дауысты, з – дауыссыз) Өзен ( ө – дауысты, з – дауыссыз, е – дауысты, н - дауыссыз) Түлкі (т – дауыссыз, ү – дауысты, л – дауыссыз, к – дауыссыз, і – дауысты) Ағаш - (а – дауысты, ғ – дауыссыз, ш – дауыссыз) Сурет ( с – дауыссыз, у – дауысты, р – дауыссыз, е – дауысты, т – дауыссыз) «Қолғаптар» әдісі арқылы кері байланыс береді.		Амандасады Топтарға бөлінеді Өткен сабақ тапсырмаларын қайталайды ЕББҚ тапсырмасы Мәтін бойынша әңгіме құрастырады Сабақ мақсатымен танысады Мәтінмен жұмыс Сурет бойынша әңгіме құрастырады Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажыратады Сергіту сәтіне қатысады Берілген сөздерге дыбыстық талдау жасайды Кері байланыс береді	Бағалау қар және шана арқылы жүреді Дескриптор: Берліген сұрақтарға дұрыс жауап береді Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 1 сынып 11.01.2024 461 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бесір Назерке Бауыржанқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ