"Дежурные"

Тема: Дежурные

Цель урока: Ознакомить учащихся с содержанием текста «Дежурные»,привить навыки выразительного чтения.Уметь различать вопросы: Что делает? Что делают?

Задачи урока:

- закрепить знание темы «Дежурные», уметь правильно пересказывать текст .

-знать употребление предлогов в речи,уметь различать вопросы: что делает? Что делают?

-способствовать развитию устной и письменной речи, критического мышления,умения анализировать , сопоставлять, производить самооценку и взаимооценку своего труда,

-прививать любовь к языку, к чтению русского языка.

Тип урока: усвоение и закрепление новых знаний

Ресурсы: слайды, таблица «Имена и фамилии людей пишите с большой буквы:Юра Зубков,Нина Никитина,Мурат Садыков,Амирхан Данияров»,презентация, карточки

Формы обучения: индивидуальная, парная , коллективная

Методы обучения: словесный, исследовательский, объяснительно-репродуктивный, обобщающий

Ход урока:

1. Этап побуждения

1. Актуализация знаний: вопросы по тексту «Дежурные».

2. Мозговой штурм: «Кого в классе мы называем дежурными»? «Что делают дежурные в классе»?

Придумать несколько предложений на тему : «Дежурные»

Делается вывод: Дежурные поливают цветы,открывают шкаф и берут тетради.А второй дежурный открывает форточку,берет тряпку и вытирает доску,доска должна быть чистая.Отвечают на вопросы по тексту:

Кто сегодня дежурит?

Что делает Фарида?

Что делает Федя?

Имена и фамилии людей пишите с большой буквы:Юра Зубков,Нина Никитина,Мурат Садыков,Амирхан Данияров.

II. Этап осмысления

1. Индивидуальная работа.

Упражнение№ 2

Задание: запишите слова письменными буквами.

Дежурный,дежурная,форточка.Малика,Абай,Гаухар,завтра,сегодня.

Работа в паре.

Задание: расскажите по вопросам.

Кто у вас сегодня дежурный?

Что делает дежурный?

А кто завтра дежурный?

3.Коллективная работа.

Прочитайте загадки.У них одна отгадка.Какая?

Не куст,а листочками,

Не рубашка,а сшита

Не человек,а рассказывает.

Говорит она беззвучно,

А понятно и нескучно,

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь в десять раз умней.

III. Этап размышления

Рефлексия урока :

Скажите,чему учат на уроке русского языка?

Для чего нужны предлоги?

«Пирамида знаний».

(Оценивание знаний по листу самоконтроля)

Домашнее задание: упр.8 , стр. 46.