Демография деген не?

Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Демография деген не?

қазақ тілі

Тоқсан:

ІІ

Бөлім:

5- бөлім Отбасы және демографиялық өзгеріс. Синтаксис

Педагогтің аты-жөні:

Джадирова Жанар Джамбуловна

Күні:

10.01.2024

Сынып: 7

Қатысушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Демография деген не?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.2.1.1тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу;

9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру;

Сабақтың мақсаты:

Мәтіндердегі (диаграмма) мәліметтерді салыстырып, өңдейді. Әртүрлі жанрда мәтіндер құрастырады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Қызығушылықты ояту.

5 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасамын, түгендеймін.

Сәлеметсіңдер ме, балалар?! Бүгінгі сабаққа деген көңіл-күйіміз қандай? Сыныпта бүгін кім жоқ?

Сұрақ-жауап ұйымдастыру.

1. Сөйлем деген не?

2. Жай сөйлем деген не?

3. Құрмалас сөйлем деген не?

4. Құрмалас сөйлемнің түрлерін ата.

5. Салалас құрмалас сөйлем дегеніміз не?

1.Демография дегеніміз не?

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін оқушыларға сабақтың тақырыбымен, мақсатын таныстырамын.

Оқушылар сәлемдеседі.

Оқушылар мәтін бойынша сұрақтарға нақты жауап береді.

Оқушылар сабақтың тақырыбын дәптерлеріне жазады және сабақ мақсатымен танысады.

Дескриптор:

- сұрақтарға нақты жауап берген оқушыға 1 ұпай беріледі.

Б.Қапалбек, С.Жантасова, Т.Мадиева

Қазақ тілі. Жалпы білім беретін мектептің 7-сыныбына арналған оқулық.

-Алматы, Мектеп, 2017ж.

жұмыс дәптерлері.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

30 мин.

1-тапсырма.

Мәтіндерді түсініп оқыңыздар. 2017-2018 жылдардағы пайыздық көрсеткіштерді салыстырып, қай себептер бойынша пайыздық көрсеткіш артқан не кемігендігін анықтаңыздар. Неліктен?

ЕББҚ: 1-тапсырма. Мәтінді оқиды.

Оқушылар тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстырып, өңдейді.

ЕБҚ: Берілген мәтіннің тақырыбын, идеясын мұғалім көмегімен табады.

ЕББҚ:

ҚБ: «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандырып отырамын.

Слайд

2-тапсырма. «Демография ғылымының қоғам үшін маңыздылығы қандай?» деген тақырып бойынша берілген жағдаяттың бірін таңдап, «РАФТ» стратегиясымен жазба жұмысын жазыңыз.

ЕББҚ: «Демография ғылымының қоғам үшін маңыздылығы қандай?» тақырыбында мақала жаз.

Оқушылар «Демография ғылымының қоғам үшін маңыздылығы қандай?» деген тақырып бойынша берілген жағдаяттың бірін таңдап, «РАФТ» стратегиясымен жазба жұмысын жазады.

ЕББҚ: Мұғалім көмегімен мақала жазады.

Дескриптор: 4 балл

-рөлді таңдайды;

- аудиторияның қызығушылығын тудырады;

- мәтіннің жанрын сақтайды;

- тақырыпты ашады

ЕББҚ:

ҚБ: «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандырып отырамын.

ЕББҚ: Құрмалас сөйлем түрлерін ата.
Салалас құрмалас сөйлемнің неше түрі бар?

Оқушылар Берілген салалас құрмалас сөйлемдерді түрлеріне қарай ажыратып жазады.

Берілген сқрақтарға мұғалім көмегімен жауап бередіү

Дескриптор: 3 балл

- түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемді табады;

- талғаулы салалас құрмалас сөйлемдерді ажыратады;

- кезектес салалас құрмалас сөйлемдерді анықтайды;

ЕББҚ:

ЕҚБ: «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандырып отырамын.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

Рефлексия. «Еркін микрофон» әдісін сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын білу үшін қолданамын.

Үйге тапсырма: 3-тапсырма

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.

Рөл

Аудитория

форма

Тақырып

«Егеменді Қазақстан» газеті

зейнеткерлер

Хат

«Демография ғылымының қоғам үшін маңыздылығы қандай?»

«Жетісу» газеті

жасөспірімдер

Мақала

«Денсаулық» журналы

дәрігерлер

Үндеу