Краткосрочный план по физической культуре

Раздел

Взаимодействие через командные спортивные игры

ФИО учителя

Сансызбаев Д.М.

Дата

« Г,В»-21.10.22

Класс 7

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

^{Лидерские навыки и навыки работы в команде}

Цели обучения в соответствии с учебной программой

7.2.1.1совершенствовать приобретенные знания, связанные с движением для реагирования на изменяющиеся обстоятельства

Цели урока

Учащиеся в процессе работы овладевают навыками работы личностно и в команде.

Совершенствовать и обобщать навыки и последовательность движений при выполнений спортивных игр.

Учащиеся развивают координационные и скоростно – силовые качества.

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Ресурсы

Оценивание

Начало урока

10 мин.

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся.

-Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злобу и беспокойство. Я желаю всем нам хорошего урока.

2.Актуализация знаний.

Сообщение темы и задач урока.

1. Строевые движении и на месте

Налево!!, Направо!!, Кругом!!

2) Бег и его разновидности:

Бег в медленном темпе;

Бег правым и левым боком;

Бег с высоким подниманием бедра;

Ускорение по диагонали зала;

3. Ходьба и ее разновидности.

Ходьба на носочках;

Ходьба на пятках;

Ходьба полуприседе;

Ходьба в приседе;

3. ОРУ на месте:

1. Основная стойка ,руки на пояс. На 1 наклон головы вправо 2 –влево 3-вперед 4-назад

2. Основная стойка руки на пояс ; На 1-4 круги головой вправо; На 5-8 круги головой влево

3. Узкая стойка ноги врозь ,руки к плечам. На 1-4 согнутыми руками вперед; на 5-8 круги согнутыми руками назад.

4. Узкая стойка ноги врозь,правая рука в верху левая внизу рывки руками со сменой рук.

5. Узкая стойка ноги врозь, руки на пояс. На 1-4 круги тазабедренном суставе вправо; на 5-8 влево

Приветствуют учителя.

Слушают учителя и выполняют общеразвивающие упражнения для разогрева тела.

ФО похвала

Середина урока

30 мин.

10мин

10мин

10мин

3. 1. Эстафета – Волейбольная.

4. По сигналу учителя первый участник должен начать движение вперед, выполняя верхние передачи мяча над собой. Доходит до фишки, берет мяч в руки и бегом возвращается обратно в строй.

Критерий:

- демонстрирует навыки и последовательность движении при выполнении верхней передачи мяча;

-соблюдает правила работы в команде.

2. Эстафета – Баскетбольная.

По сигналу учителя первый участник должен начать ведение баскетбольного мяча вперед, оббегает фишку и возвращается обратно тем же способом, остановившись прыжком двумя ногам, и на расстоянии 2 метра от второго участника - выполняет бросок двумя руками от груди с отскоком об пол. И встает в конец колонны.

Критерий:

- демонстрирует навыки и последовательность движении при ведении баскетбольного мяча;

-соблюдает правила работы в команде.

3. Эстафета – Легкоатлетическая.

По сигналу учителя первый участник с мячом в руке начинает бег до указанной фишки, оббегает ее и тем же способом возвращается в команду и передает мяч второму участнику. После передачи первый участник встает в конец колонны.

Критерий:

- демонстрирует скорость и ранее приобретенные навыки при командной игре;

-соблюдает правила работы в команде.

Ученики играют в разновидности эстафеты.

Волейбольные мячи, волейбольные сетки, свободное игровое пространство, свисток для учителя.

Баскетбольный мяч.

Мячи.

ФО похвала

ФО похвала

ФО «Аплодисменты»

Конец урока

5 мин

5. Итог урока.

Построение класса

Подведение итогов.

Оглашаю результаты прохождения всех этапов, всех заданий и фиксирую лучшие подгруппы, лучшие капитаны и лучшие ученики.

Прощаюсь с детьми.

В конце урока учащиеся проводят рефлексию:

- чему научился

- что осталось непонятным

- над чем необходимо работать

Прощаются с учителем.

• Сегодня я узнал(а).........

• Мне было интересно......

• Я научилась........

• При подготовке к уроку, я первым делом буду делать......