Бөлім

Салт – дәстүр және ауыз әдебиеті

Пәні:

Жаратылыстану

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Денелерді қозғалысқа келтіретін күштер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.5.1.3 қозғалыс тудыратын күштерді зерттеу;

Сабақтың мақсаты

Қозғалыс тудыратын күштерді білу

Құндылық

Білуге, жаңаны тануға құштар болу

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қал қалай?» ойыны

1.Қалдарың қалай?

2.Жүріс қалай?

3.Жүгіріс қалай?

4.Алғанда қалай?(алдыға қарай алақан жаю)

5.Бергенде қалай? (алдыға қарай алақанды төмен қарату)

6.Түнгі ұйқы қалай? (екі алақанын біріктіріп бір бетіне апарады)

7.Ойнағанда қалай?

8.Ұрысқанда қалай?

9.Көңіл –күй қалай?

Оқушылар сабаққа назар аударады.

1.Осылай

(басбармақтарын көрсетеді)

2.Осылай (бір орындарында жүреді)

3.Осылай (бір орындарында жүгіреді)

4.Осылай (екі қолдарымен алуды көрсетеді)

5.Осылай (екі қолдарымен беруді көрсетеді)

6.Осылай (екі алақандарын қосып, беттеріне қойып ұйықтаған болады)

7.Осылай (қолдарын шапалақтайды)

8.Осылай (басбармақтарын төмен қаратады)

9.Осылай (езулерін екі қолмен күліп көрсетеді)

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

Жылдамдығы жоғары жануарды анықтап, жаз

«Ой қозғау» әдісі

1.Қозғалыс деген не?

2.Денені бір орыннан екінші орынға қозғау үшін не істеу керек?

3.Итеру және тарту деген не?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырма ФС

Ұжымдық жұмыс

«Саған сұрақ» әдісі

Суреттерге қара.

Қайсысының қозғалыс жылдамдығы тез?

Қайсысы баяу?

Қорытынды шығар.

«Дауыстап ойлан» әдісі

Мәтінді оқы.

Мәтін не туралы?

ЕББҚ

Ең баяу қозғалатын жануар қайсысы?

Талқылау сұрақтары:

1.Дененің қозғалысына қандай күштер әсер етеді?

Жылдамдығы жоғары жануарды анықтап, жазады

Сұрақтарға жауап береді

1. жылдамдығы тез жануарды анықтайды

2.жылдамдығы баяу жануарды анықтайды

3.қорытынды жасайды

4.дене қозғалысына әсер ететін күштерді атайды

Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

-жылдамдығы жоғары жануарды анықтап, жаз (1б)

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Смайликтер

Дескриптор:

-жылдамдығы тез жануарды анықтайды(1б)

- жылдамдығы баяу жануарды анықтайды(1б)

- қорытынды жасайды(1б)

-дене қозғалысына әсер ететін күштерді атайды(1б)

ЕББҚ

Дескриптор:

-сұраққа жауап береді

Оқулық

110 -бет

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Тәжірибе алаңы» әдісі

1.Доп ал, оны лақтыр.

Қорытынды шығар.

2.Пластик сызғыш ал, оны майыстырып көр.

Қорытынды шығар

3.Ағаш және пластик сызғыш ал.

Сұқ саусағыңмен үстінен жүргіз.

Қорытынды шығар.

ЕББҚ

Тәжірибе жасауды қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Үйкеліс күші деген не?

2.Серпімділік күші деген не?

3.Ауырлық күші деген не?

«Тралалалалала»

әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса

1. бірінші тәжірибені жасап, қорытынды шығарады

2.екінші тәжірибені жасап, қорытынды шығарады

3.үшінші тәжірибені жасап, қорытынды шығарады

Сұраққа жауап береді

Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды

«Комментарий» арқылы

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-бірінші тәжірибені жасап, қорытынды шығарады(1б)

-екінші тәжірибені жасап, қорытынды шығарады(1б)

-үшінші тәжірибені жасап, қорытынды шығарады(1б)

ЕББҚ

Дескриптор:

-тәжірибе жасайды

Жарайсыңдар!

Керемет!

Қажетті заттар

Ағаш және пластик сызғыш

доп

Бейнежазба

10 мин

3 – тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Саған сұрақ» әдісі

Күш дегеніміз не?

Қандай күштер болады?

Ойыншық көлікті орнынан қозғау үшін не істеу керек?

ЕББҚ

Күш дегеніміз не?

Талқылау сұрақтары:

1.Қандай күш түрлерімен таныстың?

1. сұрақтарға жауап береді

2.қорытынды шығарады

Сұрақтарға жауап береді

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-сұрақтарға жауап береді(1б)

-қорытынды шығарады(1б)

ЕББҚ

Дескриптор:

-сұраққа жауап береді

Микра

фон

Сабақтың соңы

7 мин

«Ноутбук» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім

(9,10 Жарайсың! смайлигі)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 Жарайсың ! смайлигі )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 Жарайсың! смайлигі )

Үйге тапсырма:

Күштердің түрлеріне мысал ойластырып кел.

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жинаған смайликтердің сөзіне қарай санап, анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Ламинатталған ноутбук суреті, смайликтер (Жарайсың!Жақсы!Талпын!)