Бөлімі:

Электростатика негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Тажибаева У

Күні: 3.12

Сыныбы: 8е, 8з

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Денелердің электрленуі, электр заряды, өткізгіштер мен диэлектриктер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.4.1.1 - электр зарядын сипаттау;

8.4.1.2– Үйкеліс және индукция арқылы электрлену құбылысын түсіндіру;

8.4.1.3 электрленудің оң және теріс әсеріне мысалдар келтіру;

Сабақтың мақсаты:

- электр зарядын сипаттау

– үйкеліс және индукция арқылы электрлену құбылысын түсіндіру

-электрленудің оң және теріс әсеріне мысалдар келтіру

Құндылықтарға баулу

• Бірлік және ынтымақ –командамен топтық тапсырмаларды орындап ,басқалармен біолескен жұмыстың нәтижесін қорғай алады;

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Өткенге шолу

Жаңа сабаққа дайындық

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру, назарын сабаққа аудару.

9-жаттығу

«Ой қозғау» әдісі

Денелердің электрленуі құбылысына байланысты тәжірибе көрсету.

Қажетті құрал-жабдықтар: қағаз, ручка.

Ручканы шашымызға үйкеп ,қағазға жақындататын болсақ қандай құбылыс байқалады? Неге?

Сабақтың тақырыбын, оқу мақсатын хабарлау

Мұғалім түсіндірмесі (3-5 минут)

Оқушылар амандасады

Оқушылар өткен тарау бойынша қайталау жасайды.

Оқушылар тәжірибе туралы өз ойларын айтады, бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады.

Бағалау парақтарын таратып беру.

9 жаттығу

бойынша бағалау 1-5 балл аралығында

ҚБ: дайын жауаптар үлгісі арқылы

Жалпы - 5 балл

8 сыныпқа арналған оқулық,

Тарақ, қағаздар,

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

Топтық жұмыс

Сабақтың соңы

«Ақпаратпен бөлісу» әдісі
1-ші топта ақпараттың бар. 2-ші топта ақпараттың бар. 3-ші топта бар
Топтар бір-бірінің ақпараттарын толықтырады.
Тақырып бойынша негізгі идеяларды саралап жинақтап, тақырыптың негізгі идеясын ашады.

1-топ: «Электрлену» сөзінің шығу тарихы. Зарядталған денелердің өзара әрекеттесуі.

• Электр сөзінің шығу тарихын баяндайды.

• Зарядтың тегін анықтайды, түсіндіреді;

2-топ: Электр заряды. Атомның құрылысы. Электроскоп.

• Атомның құрылысын түсіндіреді.

• Денелердің электрлену себебін түсіндіреді;

3-топ: Электр өткізгіштер мен диэлектриктер.

• Электр зарядтарын өткізу қасиетіне қарай заттардың бөлінуін айтады.

• Электроскоп көмегімен заттардың өткізгіш немесе диэлектрик екенін анықтайды.

Рефлексия.

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Бағалау: 10 баллдық жүйе бойынша күнделікке бағалау жүргізу

Үйге тапсырма: "Денелердің электрленуi. Электроскоп" тақырыбын оқу. 10-жаттығу.

Оқушылар оқулықтағы мәтінмен танысады. Өз ой-пікірлерін ортаға салып, топ ішінде талқылау жасайды. Топ спикерлері топтық жұмысты қорғайды.

Оқушылар бүгінгі сабақ туралы өз ойларын ауызша

айтады

Дескриптор:

-электр сөзінің шығу тарихын айтады; 1б

-зарядтың қасиетін сипаттайды;1б

-атомның құрылысы туралы айтады;1б

-электр өткізгіштер1б және -диэлектрикті салыстырады;

1б

ҚБ: екі жұлдыз, бір ұсыныс

1-10 балл

Постер, маркерлер