Дені саудың-жаны сау 1 сынып

Пәні: Дүниетану

Күні: 04.05.2017ж

Сабақ тақырыбы: №8 Дені саудың-жаны сау

Сабақ негізделген оқу мақсаты

1.1.4.1 Жеке бас гигиенасын сақтау маңыздылығын дәлелді түрде түсіндіру

Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар істей алады: өз дене мүшелерін атай алады

Оқушылардың көпшілігі істей алады: тәжірибе жасай отырып, өз ағзасын дұрыс күту қажеттілігін түсіндіре алады

Кейбір оқушылар істей алады: жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Денсаулық, дене жаттығулары, дене мүшелері

Құндылықтарды дарыту

Әрекет барысында бірін-бірі сыйлауға, тыңдауға бағыттау. Тапсырманы ұйымшылдықпен, жауапкершілікпен орындауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс:

Математика

Көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

бейнеролик

Бастапқы білім

Дене мүшелері туралы біледі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығуларме қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Басы

2 мин

5 мин

Топқа бөлу:

«Дене мүшелері» туралы жұмбақты шешу арқылы топқа бөлу

(бас, аяқ, қол)

Қызығушылықты ояту

«Робот» ойыны

Дене жаттығуларын жасау

*екі қолды алға созу

*жүрелеп отыру

*еңкею

*үстелге жақындау

*парақты алу

Сұрақ:

-Дене мүшелері қандай қызмет атқарды?

Оқушы ойы тыңдалады.

Ортасы

10 мин

9 мин

5 мин

5 мин

6 мин

1-тапсырма: (ҰЖ)

Оқулықпен жұмыс

-Суретке назар аудар

-Берілген сөйлемді оқып шығу

«Сөз құрастыр» ойыны

Әріптерден «денсаулық» сөзін құрастырады.

Сұрақ:

-Денсаулықтың маңызы неде?

-Негізгі факторларын ата?

Жауабы: дұрыс тамақтану, таза ауада серуендеу, таңертеңгілік жаттығу жасау, спортпен шұғылдану, т.б.

Бағалау: мадақтама

2-тапсырма: Орындап көр

Тақтаға бір оқушы шығып дене мүшелеріне арналған жаттығулар ойлап табады.

*аяқ

*қол

*мойын

Оқулықпен жұмыс: мәтінді оқиды

Бағалау: шапалақ

3-тапсырма Әңгіме құрастыр

«Дәрігердің қабылдауында» рөлдік ойыны

Қатысушы: дәрігер, емделуші

Диологты әңгіме құрастырады

Қорытынды: ауырып қалған жағдайда дәрігерге қаралу қажет. Өз бетімен емделуге болмайтынын түсінеді.

Бағалау: ауызша

Сен білесің бе?

Жаттығу жасауға ең қолайлысы-түстен кейінгі уақыт. Олимпиадалық рекордтардың көбісіосы уақытта жасалған.

Дәптермен жұмыс:

57-58 -жұмыс парағы

Бағалау: смайлик

Сурет

Кеспе әріптер

жіп, доп

Жұмыс дәптері

Соңы

2 мин

Смайлик арқылы өз көңіл-күйін білдіру:

Түсіндім Сұрағым бар Түсінбедім

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

1.

Рефлексия

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?