"Дені саудың-жаны сау" сауат ашу

Пәні: Сауат ашу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Дені саудың – жаны сау Күні: 10.05.2018 ж Сынып: 1 «А»

Мектеп: І.Кеңесбаев атындағы жалпы орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Игиликова Ж.Ш.

Қатысқандар саны: 20

Қатыспағандар саны:-

Сабақ тақырыбы

Денсаулық-зор байлық.

Заттың атын білдіретін сөздер.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім(не) туралы айтылғанын

анықтау.

1.3.7.1 Мұғалімнің көмегімен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру және

қателерін түзету.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Жаңа білімді меңгереді Көптеген оқушылар: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды Кейбір оқушылар: Алған білімді өмірде қолдана алады

Бағалау критерийлері

Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім(не) туралы айтылғанын

анықтайды.

Мұғалімнің көмегімен сөз, сөйлем, мәтінді тексереді және

қателерін түзетеді.

Құндылықтарды дарыту

№6 Тарихтың, мәдениет пен тілдің бір тұтастығы

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Академиялық тіл

Денсаулық

Бастапқы білім

Заттың атын білдіретін сөздерді біледі

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шеңбері

Сабақтың ортасы

1-жаттығу Оқушыларға өлеңді мәнерлеп оқыту.Оқулықта берілген сұрақтар бойынша іздену жұмыстарын ұйымдастыру.

Өлеңдегі негізгі ойды анықтату. Өлеңге ат қойғызу.

*Өлеңді түсініп оқы.

*Өлең не туралы?

*Осы өлең арқылы автор не айтқысы келді деп ойлайсыңдар?

*Өлеңнен заттың атын білдіретін сөздерді тауып оларға сұрақ қой.

Дескриптор:

Өлеңді мәнерлеп оқып, сұрақтар бойынша іздену жұмыстарын жүргізеді

Өлеңге ат қойып,заттың атын білдіретін сөздерді

таба алады.

2-жаттығу ЖЖ Оқулықтағы жаттығу жұмысын №2 жұмыс дәптеріне орындату. Оқулықтағы тапсырмаларды оқытып, көп нүктенің орнына тиісті сұрақтарды

қойғызып, сөздерді көшіртіп жазғызту.

Орындалған жұмысты өзара бағалату.

Оқушылардың қатені табу және

түзету білігін бағалау

3-жаттығу Көп нүктенің орнына кім? не? сұрақтарына

жауап беретін сөздердің тиістісін қойғызу.

Сөздерге сұрақтар қойғызып,сұрақтарды өзара салыстыртып, қорытынды жасату.

Өз іс-әрекеттеріне «Қол белгісі» әдісі арқылы рефлексия жасату. Сергіту сәті

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

4-жаттығу Көп нүктенің орнына тиісті суреттерді қойғызып, өлеңді оқыту.

Өз іс-әрекеттеріне «Смайликтер» әдісі арқылы рефлексия жасайды.Жұмыстарын бағалату

5-жаттығу ЖЖ Оқулықтағы жаттығу жұмысын №2 жұмыс дәптеріне орындату. Оқулықтағы жұмбақты оқытып, көшіртіп жазғызту.Жұмбақтың шешуін тапқызып, орындалған жұмысты өзара

бағалату. Оқушылардың қатені табу және түзету

білігін бағалау.

Палуандар туралы ақпараттарды дереккөздерден іздеу тапсырмасын беру 6-жаттығу ТЖ Сюжетті суреттің мазмұнымен жұмыс ұйымдас-

тыру. Ізетті сөздерді қолданып, сыныптасымен

сөйлесуін ұйымдастыру.Топтық жұмыстарын

сыныпта жариялап, сурет бойынша әңгіме құрайды

Дескриптор:

Көп нүктенің орнына кім? не? сұрақтарын

қойып, сөздерді көшіріп жазады.

Жұмбақтың шешуін тауып, орындалған жұмысты өзара бағалайды.

Өздері білетін палуандары жайлы әңгімелейді

Сурет бойынша әңгіме құрай алады

Оқылым

Жазылым

Оқулық

Дәптер-

мен

жұмыс

76

№2 жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

Кері байланыс:

Сұрақтар қою арқылы кері байланыс жасату

Оқушылар сабақ арасында «Қол белгісі», «Смайлик» әдісі арқылы бірін-бірі бағалап отырды

Не қиын болды? Не қызық болды? Не маңызды болды?

Стикер

Саралау – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/ оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткібесе неліктен? Саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға:

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1:________________________________________________________________________

2:________________________________________________________________________

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1:________________________________________________________________________

2:________________________________________________________________________ Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік / қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?