Білім беру саласы:
Қатынас, Әлеуметтік орта.
Ұйымдастырылған оқу іс- әрекет
түрі: Қоршаған ортамен танысу,
Тіл дамыту
Тақырыбы: Дені саудың-жаны сау!
Мақсаты: Балалардың тілін,сөздік қорын байыту,есте сақтау,ойлау
қабілеттерін дамытып,жүйелі сөйлеуге,берілген сұраққа толық,нақты
жауап бере білуге тәрбиелеу.Балаларды дұрыс тамақтануға,денесін
шынықтыруға Салауатты өмір сүруге шақыру
Міндеті: Жас ұрпаққа ана тілімізді тұғырының мықты болуына негіз
қалаған бабаларымыздың айтқандарын түсіндіріп, айтқыза
білу.
Көрнекіліктер: Қамалдар жобасы, жазба қағаздар, нүктелі таяқша,
қабықшалар, суретті
құрастырғыштар.
Алдын ала жұмыс:
гимназия мектебіне саяхат;
Билингвизм: қамал, мемлекеттік,
|
Әрекет
кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
|
Мотивациялық қозғалыс
|
«Тілек
шеңбер» (психологиялық тренинг) ұйымдастырады.
Балалардың толық қатысуын
қадағалайды
|
Тілек
шеңбері арқылы
балалар
бір-біріне жағымды
тілектер білдіріп, жарқын көңіл күй
достық сезім сыйлайды.
|
|
Іздену -ұйымдастырушы
|
Біздің
еліміздің мемлекеттк тілі - қазақ тілі екенін түсіндіреді.
Ана-тілімізге қанатты ойлар
мен
нақыл сөздер қосқан бабаларымызды таныстырады.
Қамалдар
жобасы арқылы «Білім ордасына» саяхатқа шығатынын айтады. Оның
шарттарын түсіндіреді.
Дид.ойын: «Кім айтады?»
ойынын
ұйымдастырады.
Таңғалдыру сәті: « Сиқырлы
әріптерді» шақырады
Дид.ойын: «Дауысты дыбысты
тап?»
ойынын ойнатады.
Ойын
тапсырма: «Өз атынды жаз»
тапсырмасын орындатады.
Аялдама ойын: «Дұрыс байланыстыр»
ойынын ұйымдастырады.
|
Мұқият
тыңдайды.
Тәрбиешінің көрнекілігіне
қызығушылықпен қарайды.
Бұлттағы
жауып тұрған
әріптерді атайды, дыбыстық
талдау
жасайды.
Балалар
денесімен әріптер құрайды.
Сиқырлы
әріптерден құралған сөздерді оқып
буынға
бөледі.
Көп
әріптер ішінен дауысты дыбысты тауып бояйды.
Әр түрлі
қабықшылармен
өз
аттарын жазады.
Суретті
құрастырғыштардан
құрастырады.
|
|
|
Алғаш
әріп жазып ана тіліміз үшін күрескен бабаларымызды айтып, олардың
өлеңдерін сұрайды.
Сергіту
сәті.
Дид.ойын: «Өсу ретімен орналастыр»
ойынын
ойнатады.
Сан
қатарын сұрап, тура және кері
санатады.
Ойын
тапсырма: жалаушадағы есеп
тапсырмасын орындатады.
Аялдама
ойыны: «Нүктелі таяқша»
ойынын
ойнатады.
|
Тақпақтар айтып кімнің
өлең
екенін ажыратады.
Ән
айтады.
Суретті
құрастырғыштарды
өсу
ретімен орналастырады.
1-ден
10-ға дейін тура
және
кері санайды.
Жалаушадағы есептерді ауыз
ша
орындайды.
Нүктелі
таяқшадан
геометриялық пішіндер
жасайды.
|
|
Рефлексті
коррекциялаушы
|
Дид.ойын: «Адасқан әріптер» ойынын
ойнатады.
Жүректен
жүрекке шеңберге шақырады.
Қамалдар
жобасы арқылы «Білім ордасы-мектепке» білім күшімен жеткенін айтып,
марапаттайды.
|
Адасқан
әріптер арқылы
«Ана
тілім-туған тілім»
сөзін жазады.
|
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: -Ана тілі –қазақ тілі екенін оны құрметтеп қадірлеу
керектігін білуі керек.
-Қазақ ақын -жазушылары туралы білуі.
-Дыбыстарға толық, дыбыстық
талдау жасап білуі керек.
Болуы керек: -
Отанына деген сүйіспеншілігін, туған тіліне деген қызығушылығын
арттыру;
Қолынан келуі: - Қазақ тілінде дұрыс сауатты, сөйлей білуі.
- Берілген тапсырманы тез,
ойланып орындау.
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
