Денсаулық және қауіпсіздік

Пән:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мен және қоғам

Мектеп: :

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 1 сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Денсаулық пен қауіпсіздік

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.1.4.1 Жеке бас гигиенасын сақтау маңыздылығын түсіндіру

1.1.4.3 Үйдегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Жеке бас гигиенасының маңыздылығын түсінеді.

Үйдегі қауіпсіздік ережесін біледі.

Көптеген оқушылар: Жеке бас гигиенасының құралдарын атай алады.

Кейбір оқушылар: Гигиена сақтауға байланысты ереже құрастыра біледі, әңгімелейді.

Бағалау критерийлері

1. Дене тазалығы туралы айтады.

2. Үйдегі қауіпсіздік ережелерін түсінеді

3.Жеке бас гигиенасына қатысты тәртіп ережелерін анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Гигиена

Тазалық

Қауіп-қатер

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркесте:

-Денің сау болуына не әсер етеді?

-Жеке бас гигиенасын қалай сақтайсыз?

Құндылықтарды дарыту

5. Мәңгілік Ел Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану, Көркем еңбек, Музыка.

АКТ қолдану дағдылары

Суреттер,слайдтар, бейнеролик

Бастапқы білім

Дене мүшелерін және олардың атқаратын қызметтерін біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

(Ұ ) Психологиялық ахуал

Бір –бірімен амандасу, сәттілік тілеу.

Қайырлы таң достым,

Қайырлы күн болсын!

Жеті күннің бәрі

Сәттілікке толсын!

Біздің алар бағамыз

Кілең 5 болсын

«Тауып көр» әдісі арқылы топқа біріктіру.

Жеке бас гигиенасына қажетті заттар арқылы 3 топқа бірігу.

1-топ «Сабын»

2- топ «Тіс щеткасы»

3-топ «Сүлгі»

(Ұ.Ж) «Ашық сұрақтар» әдісі

Өтілген сабақ пен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында.

• Қолды қашан жуу қажет?

• Тісті күніне неше рет жуады?

• Шашты қалай күтесің?

• Жуыну үшін қандай заттарды қолданасың?

Дескриптор:

• Ж еке бас гигиенасына қажетті заттарды атай алады және олардың маңыздылығын түсінеді.

Бағалау

Жұлдызша арқылы

Суреттер

слайдтар

Сабақтың ортасы

30 мин

(Ж.Ж) « Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі

Тапсырма:

-Суретке қарап жеке бас гигиенасының ережелерін құрастыр

-Ол ережелерді досыңа айтып бер.

Дескриптор:

• Жеке бас гигиенасына ереже құрай алады және айта біледі

Қ .Б Жемістер

Тапсырма: ( Ө.Ж) Оқушы жеке бас гигиенасына қажетті заттарды бояйды

Дескриптор:

• О қушылар жеке бас гигиенасына қажетті заттарды табады және бояй алады.

Қ.Б смайлик

(Т.Ж) «Топтастыру әдісі

1- топ Үйдегі қауіпті заттарды топтастыр

2-топ Үйдегі қауіпсіздік шараларының ережесін құр

3-топ Қызмет көрсету орындарының телефон нөмерлерін жаттау

101-өрт сөндіру қызметі

102-полиция қызметі

103-жедел жәрдем

104-газ қызметі

112-құтқару қызметі

Дескриптор:

• Үйдегі қауіпті заттарды топтастыра біледі.

• Қауіпсіздік шараларын құра алады.

• Көрсетілген телефон нөмерлерін жатқа айтады

Б ағалау

От шашу әдісі арқылы

Саралау

А-деңгейі (үш тілде айту )

Гигиена-hygiene

Тазалық-чистота-cleanliness

В-деңгейі

Тазалық ,денсаулық туралы мақал-мәтел айту

С-деңгейі

Пазлдан адам дене мүшелерін құрау

Дескриптор:

Үш тілде айта алады.

Тақырыпқа сай мақал-мәтелдер біледі.

Пазлдан дене мүшелерін құрай алады.

Бағалау:

Түрлі-түсті қарындаш

Сабақтың соңы

«Сергіту сәті»

А.Қалаубаева «Спорт» әні

Бейнероликке қарап қимылдар жасау

«Абайла,қауіпті» әдісі

(Ұ) Тапсырма

Суреттер беріледі оқушылар суреттегі заттардың қауіпті немесе қауіпсіз екенін анықтайды.

Дескриптор:

Оқушылар қауіпті және қауіпсіз заттарды ажырата алады

Бағалау

Ауызша мадақтау

«Жарайсың» , «Керемет» , «Бәрекелді»

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілеті жоғары оқушыларға

Гигиена-hygiene

Тазалық-чистота-cleanliness

Сөздерін үш тілде айтқызу

Қолдауды қажет ететін оқушыларға пазлдан адамның дене мүшелерін құрату

От шашу

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?