Қызылорда обылысы,Жаңақорған ауданы,
Қожакент ауылы. Исатай Әбдікәрімов
атындағы
№168
жалпы орта метебі Өзін – өзі тану пәнінің мұғалімі
Нысанов Нұрлан
ДЕНСАУЛЫҚ ҚҰПИЯЛАРЫ
Мақсаты: «Денсаулық» үғымының
адамгершілік құндылығы ретінде мөнін ашу.
Міндеттері:
Көрнекі қүралдар: дәйексөз жазылған
плакат, ақ қағаздар мен фломастерлер.
Шаттық
шеңбері
-
Балалар, өткен сабақта денсаулықты сақтау күпияларымен
таныс болдық. Сол сабағымызды бүгін де жалғастырамыз. Өйткені
денсаулықтың құпиялары әлі де көп. Сондай күпияның бастысы
-
амандасу.
Адам
амандасқанда бір-біріне амандық тілейді. Қанеки,
біз де амандасып көрейік. Мұгалімнің айтканын
окушылар цайта-
лайды, кимылдар жасайды.
Амансыз
ба, күн! (Қолымызды жогары көтеріп
қолы-
Амансыз
ба, дос! мызбен қатар турган
көршіміздікөрсетеміз.)
Амансыз
ба, шеңбер, (Қол устасып, қатар турган
көр
әнге
қос! шілеріміздің қолдарын
кысамыз.)
Амансыз
ба, ғасыр! (Қол ^стасамыз және
колдарымыз-
Амансыз
ба, әлем! ды жогары көтереміз.)
Баршаға
амандык, (Өзіміздікөрсетеміз.)
сәлем!
Тапсырма
Мұғалім
оқушылардың денсаулық туралы алған білімдерін арттыру мақсатында
тапсырма береді. Тапсырма бойынша балалар оқулықта берілген
суреттерге қарап, денсаулықты нығайту туралы әңгімелеп
айтады.
Мәтінмен жұмыс.
Мугалім денсаулық
кцтімінің бірі -тазалыц екендігін тусіндіру
мақ-сатында әңгімелеу тәсілін
щымдастырады.
Тәтті алма
М.
Әбдірашева Баян бақты аралап келе жатқан.
Бір кезде алдына топ етіп алма түсті. Өзі қып-қызыл, үп-үлкен. Баян
қуанып кетті. Қызығып қолы-на алды. Дереу жемек боп аузына апара
бергенде алма оған:
-
Баян, сен
алдымен мені жу, - деді қолынан сусып түсіп.
-
Неге? -
деді Баян таңырқап.
-
Жумай
жесең, ішің ауырады, - деді алма сілкінш қалып. - Міне, көрмейсің
бе, үсті-басым шаң, тозаң.
Баян
ұялып қалды. Апасы да ылғи: «Қолыңды жу», - дейтін. Енді соны өзіне
мына алма да айтып тұр. Баян ақылды алманың айтқа-нын
істеді.
Тазалыц туралы балалардың пікірін білу ушін мынадай
сурацтар койылады.
-
Тазалықтың денсаулыққа қандай әсері бар?
Балалардың жауаптары.
Мугалім балалардың
жауаптарын пішіндейді.
- Тазалық
- тек денені таза ұстау ғана емес, жеміс-жидекті
жуып
жеу, киімді жуып кию, киімді таза ұстау, айналанды таза
ұстау, кірді
кетіру, шаңды
сүрту.
Ойын-жаттығу.
«Пайдалы-зиянды»
Мугалім оцушыларга
жагдаяттар жазылган кеспе цагаздар
тара-тып
береді(оларсуреттермендеберілуімомкін).
Оқушылар
мүғалім үсынған жағдаяттардың денсаулық үшін пайдалы немесе зиянды
екендігін ажыратуы керек. Дайындалуға 1-2 минут уақыт
беріледі.
Жағдаят
үлгілері:
-
бала
басқа баланы итеріп жіберсе;
-
бала
сіріңкемен ойнаса;
-
бала
терезені сындыратын болса;
-
бала
қолын жуса;
-
бала
күнге қыздырынса;
-
бала мүз
балмүздақты жесе;
-
бала
балаларға қарай жөтелсе;
-
бала
тамак үстінде күлсе ;
-
бала
табиғи суға шомылса жөне т.б.
Оқушы
өзінің сөзін «Егер мен ... жасасам денсаулыққа зиян бо-лады» немесе
«Егер мен ... жасасам денсаулыққа пайдалы болады» деп
бастайды.
- Демек,
денсаулықтың тағы бір құпиясы - зияндыәрекеттерді
жасамау, пайдалы әрекеттер
жасау.
Дәптермен жұмыс
Мұгалім оқушыларға дәптерде салынған гүл күлтелеріне
денсаулыққұпияларын жазуды ұсынады.
Қорытындылау
-
Балалар, біздің соңғы аялдамамыз - «Жацсылыц
кені» аялда-
масы деп аталады. Жақсылық - жақсы істерден, жақсы әрекет-
терден, жаксы сөздерден құралады. Жацсы
сөз - денсаулықтың
келесі құпиясы. Бүгін сендерге айтып өткендей, жаныңның жақсы
болғаны, денсаулығыңның жақсы болғаны. Осы аялдамада тоқта-
ған адамдар бір-біріне үнемі жақсылық жасайды, жақсы
сөздер
айтады.
Мұғалім бастап, оқушылар қоштап бір-біріне жақсы
тілектербілдіреді:
-
Денің сау
болсын!
-
Спорт
сенің досың болсын!
-
Күн үнемі
сенімен бірге болсын!
-
Жаның
сұлу болсын!
-
Таза су
саған күш-қуат берсін! және т.б.
Жүректен жүрекке
Балалар мцгаліммен
бірге шеңбер цурып турады. Бәрі цосылып
ән
айтады.
Балдыргандар әні
Сөзін жазган Н. Жанаев
Әнін жазган Б.
Дәлденбаев
Біз
балдырған баламыз, Алау болып
жанамыз,
Шырқап
әнге саламыз. Құлыншақ боп
шабамыз.
Туған
жердің төріңде Балапандай
талпынып,
Алау
болып жанамыз. Көкке қанат
қағамыз.