Денсаулықты сақтай біл ҚМЖ 2 сын әдебиет

Бөлім

“Дені саудың – жаны сау”

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Денсаулықты сақтай біл

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.2.1.1мәтіндідауыстап дұрыс әрітүсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу

2.1.2.1* шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау,үзіндісін мазмұндау,сахналау

Сабақтың мақсаты

Мәтінді рөлге бөліп оқу

Мазмұнын жоспар бойынша өз сөзімен айту

Құндылық

Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

7 – тапсырма 15 -бет

Көрсетілген сезімдер мысал мазмұнының қай тұсында көрсетілгенін тап

«Ой қозғау»

Кестеге аурудың белгілерін жаз.

Қайсысын жұқпалы деп ойлайсың?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Мәтінді рөлге бөліп оқисың

Мазмұнын жоспар бойынша өз сөзіңмен айтасың

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Түртіп алу» әдісі

Ертегіні рөлге бөліп оқы.

Ертегі не туралы?

Сөздікпен жұмыс

ЕББҚ

Ертегі не туралы?

Талқылау сұрақтары:

1. Мәтіннен өзіңе қандай ақпарат алдың?

Көрсетілген сезімдер мысал мазмұнының қай тұсында көрсетілгенін тап

Кестеге аурудың белгілерін жазады

Сұраққа жауап береді

1. ертегіні рөлге бөліп оқиды

2.ертегінің мазмұнын айтады

3.түсініксіз сөздердің мағынасын ашады

Дескриптор:

- сезімдер мысал мазмұнының қай тұсында көрсетілгенін табады (1б)

Мадақтау

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Қолсағаттың корпусын алға жылжыту

Дескриптор:

-ертегіні рөлге бөліп оқиды(1б)

-ертегінің мазмұнын айтады(1б)

-түсініксіз сөздердің мағынасын ашады(1б)

Кесте

қаламсап

Оқулық

16-17 бет

Қолсағат

Үкі,қоян,тоқылдақтың бетпердесі

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Көршіңмен әңгімелес» әдісі

Жоспардың үшінші бөлімі бойынша ертегі мазмұнын әңгімеле.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

1. жоспардың үшінші бөлігі бойынша ертегіні мазмұндайды

2.кейіпкердің іс –әрекетін сипаттайды

3.қорытынды шығарады

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-жоспардың үшінші бөлігі бойынша ертегіні мазмұндайды(1б)

-кейіпкердің іс –әрекетін сипаттайды(1б)

-қорытынды шығарады(1б)

«Басбармақ» арқылы

Оқулық

17 –бет

3-тапсырма

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Өз ойым» әдісі

Қоянның ауруын үкінің ақыл-кеңесімен байланыстыра түсіндір

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

1. қоянның ауруын сипаттайды

2.үкінің кеңесі туралы айтады

3.екі кейіпкердің іс –әрекетін байланыстыра түсіндіреді

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

- қоянның ауруын сипаттайды(1б)

-үкінің кеңесі туралы айтады(1б)

-екі кейіпкердің іс –әрекетін байланыстыра түсіндіреді(1б)

Ламинат

маркер

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин

«Сыныптан шығу билеті» әдісі

Қоянның ауруы туралы не айтар едің?

Ауруының емін кімдерден сұрады?

Олар қоянға не деп жауап берді?

«Қолсағат» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 )

Үйге тапсырма

Ертегі мазмұнын рөлге бөліп айтуға дайындал.

Сұрақ жауап беріп, сыныптан шығып кетеді(сұраққа жауап берген оқушы үшін сабақ аяқталды)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай сағаттың корпусын қадамдарға жылжытумен анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Белдігінде цифр 10 –ға дейін цифр жазылған қолсағат