Деректер қоры

Шығыс Қазақстан Облысы

Өскемен қаласы

Зайсан ауданы

“М.Дауленов мектеп-интернаты”КММ

педагог-психолог

Толегенова Аяулым Толегенкызы

«Оқушылардың қарым-қатынасын жақсарту»

(тренинг)

Орындаған мектеп психологы:

Толегенова Аяулым Толегенкызы

Жаттығу кезеңдері:

1. Сәлемдесу

2. «Өрмекші торы» жаттығуы

3. «Ақ парақ» жаттығуы

4. «Жартастан өту» жаттығуы

5. «Ашулы шарлары» жаттығуы

6. «Сиқырлы қобдиша» жаттығуы

1. Сәлемдесу

Нұсқау: Оқушылар өздерін таныстыру барысында, өздерінің жеке қасиеттерімен таныстырып өту. Мысалы: Менің атым – Аяулым. Мен сурет салғанды ұнатамын.

2. «Өрмекші торы» оқушылармен еркін қарым-қатынас жасау мақсатында өткізіледі.

Нұсқау: Қатысушылар шеңбер бойымен тұрады. Ойынға барлығы қатысуы тиіс. Жіп кімнен ілініп басталса, сонымен аяқталып өрмек жиналу керек.

Жаттығу шарты: Топта бір-біріне 1-ші жағымды қылықтарын білдіріп жіпті саусағына іледі, өрмек оқылды. 2-ші кері бағытта, бірақ сол ізбен достарының, адам бойына қажет емес қасиеттерін айту. Өрмекті жиып шығады.

Рефлексия: Айтылған тілектермен сынды қабылдаймызба? Сын орынды айтылдыма? Бұл жаттығудың мақсаты да сол, сын түзелмей, мін түзелмейді – дегендей сындарды түзете білейк.

3. «Ақ парақ» жаттығуы

Мақсаты: Ұжымда береке-бірлікке,татулыққа бағыттау.

Оқушыларды екі топқа бөліп, тапсырма беру. 1-ші топқа қағазды жырту, ал 2-ші топқа қағазды бірнеше жерінен тесу беріледі.

Нұсқау: Берілген ақ парақтар бойынша, әркім өз сезімдерін айтып беру керек.

Кері байланыс: Қағазды жыртқан және шұрқ тескен кезде қандай сезімде болдыңыз?

4. «Жартастан өту» жаттығуы

Мақсаты: Оқушылардың өзара қарым-қатынасын бақылау.

Нүсқау: Оқушылардың барлығы бір қатарға тұрады.Олар жартастар болады. Ал, бір оқушы жүргінші болады. Ол осы жартастан ұстап, құламай өтуі қажет. Жартастарға көмектесуге болмайды, деген нұсқау беріледі.

Кері байланыс: Жартастан өту қиын болды ма? Достарың жартас болып көмектеспей тұрғанда қандай күйде болдыңыздар? Көмек көрсеткенде қандай сезімде болдыңыздар.

5. «Ашулы шарлар» жаттығуы

Мақсаты: бойдағы ашуды, агрессияны сыртқа шығару.

Нұсқау: Берілген 2 шарды үрлеп, біреуін жару. Бір шардың желін жайлап шығару.

Кері байланыс: Не сезіндіңіздер? Не байқай алдыңыздар?

6. «Сиқырлы қобдиша» жаттығуы

Нұсқау: Қатысушылар шеңбер құра отырып. Ортада сиқырлы қобдиша тұрады. Сыйлықтар – қағазға жазылған адамгершілік қасиеттер.

Жаттығу шарты: Қобдишадан әр қатысушы кезекпен бір сыйлықты таңдап алып, ішінде жазылған сөзді жанындағы көршісіне сыйлайды.

Рефлексия: Әр қайсысына берілген жағымды қасиеттеріңізге лайық деп ойлаймын, қошемет көрсетейк. Сыйлықтарыңыз құтты болсын!