Деректер типтері. Электронды кестеде есептеу үшін формулаларды құру

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Электронды кесте арқылы есеп шығару

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып 7

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Деректер типтері. Электронды кестеде есптеу үшін формулаларды құру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.2.2.5 электрондық кестеде деректердің әртүрлі түрлерін қолдану.

Сабақтың мақсаты:

Электрондық кестеде деректердің әртүрлі түрлерін қолданады

Бірлік және ынтымақ құндылығы

• Қоғамдағы әлеуметтік нормаларды, ережелерді білу және түсіну

• Сенімді қарым-қатынас орнату және ұжымда жағымды ахуалды сақтай білу

• Тек өзі үшін ғана емес, жалпы ұжым үшін де жауапты болуға дайын болу

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

1.Оқушылармен амандасу.

2.Психологиялық ахуал : Айна

Оқушылар жұптасып, бір-біріне қарама-қарсы тұрады Олардың біреуі қолдарымен, аяқтарымен, денесімен, бет-әлпетімен әртүрлі қимылдар жасайды, ал екінші оқушы оларды айна секілді қайталайды: оңды сол қылады, солды оң жасайды. Бір минуттан кейін оқушылар рөлдерімен алмасады.

3. Топқа бөлу

Сыныпқа түрлі -түсті жалаушалар таратылып, жалаушлар түсі арқылы 3- топқа бөлеміз

«Домино» әдісі арқылы Уй тапсырмасын қайталайды. Әр топқа сұрақтар беіледі

Қағаз қиындылары домино пішіндес қиылып, ортасынан қаламмен сызылады. Топтағы бірінші оқушы оң жақ бөлігіне сұрақ жазады, келесі оқушы келесі домино парақшасының сол жағына сол сұрақтың жауабын жазып, оң жағына өз сұрағын береді, тиісінше келесі оқушы өз доминосына осындай жазба қалдырады. Барлық топ өз доминоларын жасап болған соң, араластырып, көршілес топқа домино қиындыларын құрастыруға ұсынады. Әрі жылдам, әрі дұрыс құрастырған топ жеңіске жетеді.

1.Мұғаліммен амандасады.

2. Жағымды ахуал орнайды

3. Жалауша түстері арқылы 3- топқа бөлінеді

Үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді

Сұрақтар дайындайды.

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап береді

2 балл

Оқулық

«Арман ПВ»

Жалаушалар

Домино пішіндес қағаз қиындылары

Сабақтың ортасы

30 мин

Жаңа тақырып

1-тапсырма. Топтық жұмыс.

«Ой толғаныс» әдісі бойынша топтар берілген тапсырманы орындап , ойларын қорытындылап, постер толтырады

- Не себепті электронды кестеде есептеулер үшін формулалар қолданылады?

-Электронды кестеде есептеулер үшін формулаларды қолданудың тиімділігі неде?

-электронды кестеде есептеулерді формулалар қолданбай орындай аламызба?

2 –тапсырма. Жұптық жұмыс.

«Бірге ойланайық» тәсілі

Жұптасып берілген тапсырма бойынша кестені толтырындар

Жеке жұмыс

3- тапсырма.Компьютермен жұмыс

«Миға шабуыл» әдісі

EБҚЕ бар балалар үшін тапсырма

Формула деген не?

Сергіту сәті

«Алма, шие, өрік, банан»

Оқушылар орындықтарды шеңберлей орналастырып жайғасады. Мұғалім оқушыларды отырған ретімен жемістер атауымен санап шығады: «Алма, шие, өрік, банан» деп. Осыдан кейін мұғалім бір не бірнеше жемістің атын атайды (мысалы, «Шие!» деп, не «Алма,өрік!» деп, немесе « Алма, шие, өрік, банан!» деп), сол кезде жемісі аталған оқушылар орындарын алмастыру қажет. Ал мұғалім бір бос орынға отырады. Орын жетпей қалған оқушы жүргізуші болып, жемістердің атын атайды

Сабақты қорытындылау:

4- тапсырма

«Мұғалімге хат жазу»

Сабақ аяғында оқушылар өтілген тақырып бойынша сұрақ қояды немесе түсінбеген, түсініксіз сұрақтар бойынша ұсыныстарын жазады.

Мұғалімді тыңдайды

1.тапсырманы орындайды

2- тапсырманы орындайды

3- тапсырманы орындайды

Сұраққа жауап береді

Сергіту сәтін жасайды

4- тапсырманы орындайды

Дескриптор:

Не себепті электронды кестеде есептеулер үшін формулалар қолданылатынын және оның тиімділігін айтады

2балл

Дескриптор:

- Математикалық өрнектердің Excel программасында сипатталуын дәптерге жазады

2 балл

Дескриптор: Өрнектердің мәндерін Excel ортасында есептейді

-x, y және z айнымалыларына түрлы мәндер бере отырып, өрнектердің мәндерін табады

Алынған нәтижелерді математикалық есептеулер арқылы есептейді

-3 балл

Дескриптор:

Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

Оқушылар жаңа тақырып аясында мұғалімге хат жазады, сұрақтар қояды

1балл

Оқулық ,

А-4 парақшасы, маркер, стикер

Жұмыс дәптер

Компьютер

Таратпа қағаз

Сабақтың соңы

5 мин

Бағалау

Кері байланыс стикер беріп кері байланыс аламын.

Сары қоржын- Түсінбедім

Көк қоржын- Жартылай түсіндім

Қызыл қоржын- Түсіндім

10 балдық жүйемен бағаланады

Өзін-өзі бағалау.

Жалпы бол 10

Плакат /слайд/

Үй тапсырмасы