Деректерді сұрыптау және сүзгілеу

Бөлім:

Деректер базасы

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Султанова Назым Абдисалыковна

Мектеп

Мукими атындағы №13 жббом

Күні:

 09.12.2024

Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Деректерді сұрыптау және сүзгілеу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.2.2.3 деректерді іздеу, сұрыптау және сүзгілеуді жүзеге асыру

Сабақтың мақсаты

Деректерді іздеу, сұрыптау және сүзгілеуді жүзеге асырады

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс-тар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын түгендеу.

Сыныпта қолайлы психологиялық атмосфера құру. Оқушылар сыныптас көршісінің жағымды, жақсы қасиеттерін атап өтеді

Үй тапсырмасын тексеру.

Өткен тақырыпты қайталау

«Миға шабуыл» әдісі

- Күнделікті өмірден бірнеше критерийлер бойынша деректерді таңдау қажеттілігіне қандай мысалдар келтіруге болады?

- Бірнеше шарттар бойынша үлкен көлемдегі деректерді қалай таңдауға болады?

- Сүзгі функциясы қандай жағдайларда қолданылады?

- Сұрыптау мен сүзудің айырмашылығы неде?

- Сүзудің қандай түрлері бар?

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын анықтау

Балалар сабаққа дайындалады, бір-біріне жақсы тілектер айтады

Сұрақтарға жауап береді, Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын анықтайды

«Бес саусақ»

әдісі бойынша бағалау

Сабақтың ортасы

Оқулықпен жұмыс. Мұғалім оқушыларды жаңа ақпаратпен таныстырады, бірге талқылайды (бейнежазба, презентация, флипчарт қолдануға болады).

"Инсерт" әдісі.

Оқушылар мәтінді арнайы белгішелермен белгілеу арқылы оқиды

V—Мен мұны білемін;

+ — бұл мен үшін жаңа ақпарат;

- — мен басқаша ойладым, бұл менің білгеніме қайшы келеді;

? — бұл маған түсініксіз, нақтылау қажет.

Білімді бекіту.

Сергіту сәті.

Сұрақтарға жауап беру:

1. Кеңейтілген сүзгі функциясы қандай?

2. Мұндай сүзгі қандай жағдайларда қолданылады?

3. Қарапайым сүзгі мен кеңейтілген сүзгі арасында қандай айырмашылықтар бар?

4. Кеңейтілген сүзгі қалай орындалады?

5. Кеңейтілген сүзгі параметрлері қандай?

Мұғалімнің ақпаратын тыңдайды

Оқушылар мәтінді арнайы белгішелермен белгілеу арқылы оқиды

Жұмыс парағы бойынша тапсырмалар орындайды:

- сұранысты пайдаланып, жазбалар санын анықтайды;

- сұранысты пайдаланып, жауабын жазады

- сұранысты пайдаланып, жауабын жазады

Көз жаттығуларын орындау

- интерактивті тапсырманы орындайды

- үлгі бойынша кесте құрады

- шарт бойынша деректерді сүзгілеуді жүзеге асырад

ФБ

оқулық

Оқулық,

жұмыс парағы:

https://wordwall.net/ru/resource/82269898

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы:

Мәліметтер базасын өңдеу кезінде оларды салыстыру арқылы сұрыптау және сүзу функцияларының мәнін бағалаңыз. Деректерді өңдеу кезінде осы мүмкіндіктерді пайдаланудың қандай артықшылықтары бар?

Рефлексия.

Ү/т жазады.

Өз ұсыныстарын жазады

Өзін өзі бағалау