|
Мерзімі: |
|
|||
|
Коучинг-сабақ тақырыбы: |
Диалогтік оқудын тәжірибесін жақсарту. |
|||
|
Мақсаты: |
Сабақ барысында диалогтік оқу әдіс тәсілдерің қолдану |
|||
|
Күтілетін нәтижелер: |
|
|||
|
Оқыту кезеңі, Уақыты |
Коучинг-сабақта орындалатын тапсырмалар, әдістер, жұмыс түрлері |
Коучқа арналған ескертпелер |
Ресурстар |
|
|
Ынтымақтастықты құра отырып топқа бөлу 5 мин. |
Стикер арқылы екі топқа бөлемін! Мұғалімдер өздеріне ұнаған түсті таңдап топ болып бірігеді! |
Екі топқа бөлемін |
Стикер Бейджик |
|
|
«Миға шабуыл» 7 мин. |
-Диалогтік оқу дегеніміз не? -Сабақтағы диалогтік оқудың мақсаты? -Диалогтік оқудын түрлерін білесін бе? |
Сұрақтар қою арқылы жауап алуға тырысамын |
АКТ интербелсенді тақта |
|
|
Қызығушылығын ояту |
«Франклин жолымен мақсатқа жету» қысқа бейне жазба! |
Бейне жазба қосамын |
|
|
|
Джигсо әдісі Жұптық жұмыс 5мин. |
«Сабақта диалогтік оқудың тиімділігі» - талқылау,ақпараттарымен алмасады. |
Әріптестерім толығымен талқылауға қатысып отырғаның бақылаймын. |
|
|
|
8 минут |
модерация жасап,түйінделген ойларын айтады. |
Әр топ мүшелерінің жауабын тыңдау. |
|
|
|
«Шағын дәріс» 10 минут |
Prezi.com арқылы диалогтік оқу түрлері, әдістері туралы қысқаша мәлімет беру (слайд бойынша). |
Әр презентацияға түсінік беремін,мысалдар келтіремін. |
АКТ интербелсенді тақта |
|
|
Кіші жоба дайындау, қорғау (жұппен жұмыс). 12 минут |
Сабақтарға диалогтік оқуды қалай ұйымдастырар едіңіздер? І топ. «Қызығушылығын ояту» бөлімінде ІІ топ. «Мағынаны тану» бөлімінде |
Әр топқа сұрақтарын таратып,жетекші сұрақтар қойып отырамын. |
Түрлі-түсті қағаздар мен маркерлер |
|
|
Тапсырма №2 10 мин. |
Мұғалімдерге сабақ панорамасы бейнежазба көрсетіледі. Осы сабақтарға диалогтік оқуды қалай ұйымдастырар едіңіздер? |
Уақытты бақылаймын,сұрақтар қоямын. |
АКТ,бейнежазба |
|
|
Тапсырма №3 15 мин. |
Тапсырмалар орындалған |
Топ мүшелерін бақылаймын. Қателердің орнын көрсетуін анықтаймын. |
Тапсырмалар жазылған карточкалар. |
|
|
Рефлексия |
Бүгінгі сабақта диалоктік оқу жайлы не түсіндініздер? . |
Сұрақтар қоямын |
|
|
|
Бағалау |
Не білемін? Не білдім? Білгім келеді? |
Кесте таратып беремін |
Кесте |
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Диалогтік оқудын тәжірибесін жақсарту
|
Мерзімі: |
|
|||
|
Коучинг-сабақ тақырыбы: |
Диалогтік оқудын тәжірибесін жақсарту. |
|||
|
Мақсаты: |
Сабақ барысында диалогтік оқу әдіс тәсілдерің қолдану |
|||
|
Күтілетін нәтижелер: |
|
|||
|
Оқыту кезеңі, Уақыты |
Коучинг-сабақта орындалатын тапсырмалар, әдістер, жұмыс түрлері |
Коучқа арналған ескертпелер |
Ресурстар |
|
|
Ынтымақтастықты құра отырып топқа бөлу 5 мин. |
Стикер арқылы екі топқа бөлемін! Мұғалімдер өздеріне ұнаған түсті таңдап топ болып бірігеді! |
Екі топқа бөлемін |
Стикер Бейджик |
|
|
«Миға шабуыл» 7 мин. |
-Диалогтік оқу дегеніміз не? -Сабақтағы диалогтік оқудың мақсаты? -Диалогтік оқудын түрлерін білесін бе? |
Сұрақтар қою арқылы жауап алуға тырысамын |
АКТ интербелсенді тақта |
|
|
Қызығушылығын ояту |
«Франклин жолымен мақсатқа жету» қысқа бейне жазба! |
Бейне жазба қосамын |
|
|
|
Джигсо әдісі Жұптық жұмыс 5мин. |
«Сабақта диалогтік оқудың тиімділігі» - талқылау,ақпараттарымен алмасады. |
Әріптестерім толығымен талқылауға қатысып отырғаның бақылаймын. |
|
|
|
8 минут |
модерация жасап,түйінделген ойларын айтады. |
Әр топ мүшелерінің жауабын тыңдау. |
|
|
|
«Шағын дәріс» 10 минут |
Prezi.com арқылы диалогтік оқу түрлері, әдістері туралы қысқаша мәлімет беру (слайд бойынша). |
Әр презентацияға түсінік беремін,мысалдар келтіремін. |
АКТ интербелсенді тақта |
|
|
Кіші жоба дайындау, қорғау (жұппен жұмыс). 12 минут |
Сабақтарға диалогтік оқуды қалай ұйымдастырар едіңіздер? І топ. «Қызығушылығын ояту» бөлімінде ІІ топ. «Мағынаны тану» бөлімінде |
Әр топқа сұрақтарын таратып,жетекші сұрақтар қойып отырамын. |
Түрлі-түсті қағаздар мен маркерлер |
|
|
Тапсырма №2 10 мин. |
Мұғалімдерге сабақ панорамасы бейнежазба көрсетіледі. Осы сабақтарға диалогтік оқуды қалай ұйымдастырар едіңіздер? |
Уақытты бақылаймын,сұрақтар қоямын. |
АКТ,бейнежазба |
|
|
Тапсырма №3 15 мин. |
Тапсырмалар орындалған |
Топ мүшелерін бақылаймын. Қателердің орнын көрсетуін анықтаймын. |
Тапсырмалар жазылған карточкалар. |
|
|
Рефлексия |
Бүгінгі сабақта диалоктік оқу жайлы не түсіндініздер? . |
Сұрақтар қоямын |
|
|
|
Бағалау |
Не білемін? Не білдім? Білгім келеді? |
Кесте таратып беремін |
Кесте |
|
шағым қалдыра аласыз













