Дидактическая игра "Мои любимые игрушки"

Областная специальная школа-интернат-комплекс для детей

с нарушением слуха и речи.

Дидактическая игра

«Мои любимые игрушки»

Подготовила: Башенова Ж.Р.

2019 -2020 уч.год.

Тема: «Мои любимые игрушки» дидактическая игра.

Задачи:

Коррекционно-образовательная: закрепить названия игрушек и обобщающее слово «игрушки»; научить ребенка сопоставлять слова с предметами.

Коррекционно-развивающая: развитие познавательных процессов, побуждать детей отвечать на вопросы, обогащение активного словарного запаса детей.

Коррекционно-воспитательная: закрепить умение пользоваться игрушками по назначению; воспитывать интерес к занятиям, формировать навыки взаимодействия друг с другом с помощью речи.

Оборудование: иллюстрации с изображением игрушек; игрушки – кукла, машина, зайка, мишка, мяч

Ход занятия:

1.Орг момент.

-Дети, пожалуйста встаньте. Поздоровайтесь с гостями.

Установка на внимание и речь. «Слушай внимательно, говори хорошо»

Что будем делать? Мы будем - слушать внимательно, хорошо говорить. (дети читают по карточкам).

2.Речевая зарядка

- Какое сейчас время года?

-Какой сейчас месяц?

-Какой день недели?

- Как тебя зовут?

3.Дыхательная гимнастика.

На ладошках у каждого ребенка снежинки, нужно подуть на нее.

4.Фоноритмика

А_____________

О_____________

У_____________

И_____________

Э_____________

5.Работа с дежурным звуком.

- Дежурный звук «Т». Хорошо говорите звук Т

-Читаем слоги: та-то-ту-ти, ат-от-ут, ата- ато-ату.

- Упражнение «Найди и покажи», дети поочередно соотносят слова с картинками. Тигр, торт, туфли, тарелка, тетрадь.

6. Дидактическая игра «Мои любимые игрушки».

- Ребята, сегодня мы будем говорить об игрушках. Давайте прочитаем слова, с которыми мы будем работать: мяч, машина, мишка, кукла, пирамидка, зайка (слова на доске).

Игра «Что это?»

А теперь нужно слова соотнести с изображением. Где кукла? (машина, пирамидка, мишка, мяч, зайка). Дети выходят к доске и выполняют задание.

Игра «Волшебная коробочка».

-А сейчас мы будем играть. Перед вами волшебная коробка, в ней живут игрушки. Давайте посмотрим какие это игрушки? Каждый из вас будет доставать игрушку и называть ее.

-Что это?

- Это мяч (машина, кукла, пирамидка, мишка, зайка).

- Правильно это игрушки, какие они красивые!

7.Физминутка.

- А сейчас немного отдохнем, сделаем физминутку.

А теперь ребята встали!

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели – вновь за дело.

Игра «Возьми игрушку»

–Адия, иди ко мне, возьми куклу. Прочитай, где кукла? (показываю на карточки).

- Вот кукла.

- Мустафа, возьми пирамидку, покажи где пирамидка?

-Вот пирамидка.

- Султан — это мяч. Прочитай.

- Вот мяч.

- Таймас, иди ко мне, возьми машину. Прочитай, где машина? (показываю на карточки).

- Адилет, иди ко мне возьми мишку Прочитай, где мишка?

- Али, возьми зайку. Прочитай, где зайка?

- Молодцы, все правильно справились с заданиями.

8. Итог занятия:

-Молодцы, ребята. Что мы делали?

-Мы слушали, читали, играли.

- Вы все хорошо занимались, хорошо говорили. Поэтому я хочу подарить вам смайлики. Молодцы! Я хочу, чтобы вы всегда были такими дружными, делились друг с другом, помогали друг другу. Занятие окончено.