Диффузия в жидкостях и газах

Раздел: 5.2 A Вещества и материалы

КГУ «ОШ №1 п. Аксу» Тлегенова Д.Д. 5 класс Естествознание

Тема урока:

Диффузия в жидкостях и газах

Дата6 4.11.24 год

20.11.23 г.

Цели обучения

5.3.1.1 – объяснять распространение частиц в жидкостях и газах.

Цели урока:

Познакомится с физическим процессом «диффузия», поймет закономерности распространения частиц в жидкостях и в газах.

Этапы урока

Запланированные действия учителя

Запланированные действия уч-ся

ФО

РЕСУРСЫ

НАЧАЛО УРОКА

5 мин

Оргмомент урока: ознакомление уч-ся с темой и целью урока.

Вопрос для диагностики знаний о диффузии: ребята, сегодня мы начинаем знакомиться с основами науки физика, одним из процессов которой является диффузия. Что вы знаете о диффузии?

Актуализация знаний:

Запах моря, запах жаренного мяса, запах духов. Какой орган позволяет вам ощутить их запах?

Какой орган чувств позволяет вам ориентироваться по запахам?

Как можно увидеть частицы вещества в воде?

Как можно почувствовать присутствие частиц вещества в воздухе и в жидкости? Какие органы вам помогут это определить?

Почему вы сможете с закрытыми глазами определить перед вами в чашке кофе или чай?

Почему нельзя стирать белые вещи с цветными?

На эти вопросы мы найдем сегодня ответы.

Слушание

Самооценивание «Дерево Блоба»

Интерактивная доска

Слайд с темой урока

СЕРЕДИНА УРОКА

Новая тема.

Просмотр видеоролика.

Рассказ учителя с опорой на презентацию

1) Дает определения понятиям диффузия; атом, молекула, твердые тела, жидкие тела, газообразные тела, примеры тел.

Диффузия – это взаимное проникновение одного вещества между молекулами другого. Большую роль в жизни живой природы играют диффузионные процессы, определяющие нормальный обмен веществ между организмом и средой, а также между различными частями самого организма. Питание и дыхание – типичные диффузионные процессы. В процессе дыхания происходит диффузия кислорода О 2 и углекислого газа СО 2 через стенку легочного пузырька. То есть, газообмен в легких и тканях происходит путем диффузии газов из одной среды в другую в легочных пузырьках.

Атомы — мельчайшие химически неделимые частицы, из которых состоят вещества.

Молекула состоит из атомов

2) Диффузия в природе и в нашей жизни

• Скунс во время опасности выпрыскивает неприятный запах, который распространяется за счёт диффузии и отпугивает других животных. 

• У североамериканского серого волка обоняние в 1000 раз острее, чем у человека. В его носу примерно в 50 раз больше обонятельных рецепторов, а слизистая оболочка собрана в складки, чтобы вдыхаемый воздух соприкасался с большой поверхностью. У здорового животного нос внутри влажный, что позволяет лучше улавливать пахучие частицы вещества. 

• Новозеландский киви находит пищу по запаху, как насекомоядные млекопитающие. Он может учуять червяка под землёй на глубине 3 см. 

• Плотоядные животные находят своих жертв тоже благодаря диффузии. Акулы чувствуют запах крови на расстоянии нескольких километров, как и рыбы пираньи.

3) Распространение частиц вещества в газах, жидкости и твердых телах.

Анализ текста учебника через

самостоятельную работу- написать сообщение «Роль диффузии в природе»- 5-6 предложений.

Краткая запись при просмотре видеоролика, озвучивание записей.

Пишут сообщение о роли диффузии на основе материала параграфа 17.

Чтение сообщений

Оценивание учителем-похвала

Формативное оценивание- взаимооценивание.

https://www.youtube.com/watch?v=haALcM-36b8

Видеоролик

Учебник

КОНЕЦ УРОКА

Итоги урока:

-рефлексия с помощью Дерева Блоба;

-комментирует дом. задание- изучить содержание параграфа 17.

Дают пояснение своей позиции на дереве Блоба- если у них появились новые ЗУН.

ФО Самооценивание Дерево Блоба

Рисунок