Дикие животные.

Урок: Русский язык

Раздел:Мир вокруг нас.

Тема:Дикие животные.

Школа:Шайырская средняя школа им. Т. Жалгасбайулы

Дата: 8.12.2017г

Ф.И.О.учителя:Кульшанаева М.А.

Класс: 1 «А», 1 «Ә», 1 «Б»

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С1 – понимание устного сообщения.

С2 – понимание значений слов.

Г1 – пополнение словарного запаса.

П4 – каллиграфия, соблюдение грамматических норм.

Цели урока

Все учащиеся смогут: понять содержание видеоролика о диких животных, ответить на вопросы.

Большинство учащихся смогут: определить тему урока, пересказать увиденное, назвать слова на букву Г

Некоторые учащихся смогут:назвать животных неупомянутых в видеоролике.

Языковая цель

Учащиеся могут: назвать диких животных, участвовать в диалоге.

Ключевые слова и фразы: белка, медведь, волк, лиса, лев

Полезные фразы для диалога/письма:

Где живет? Что едят?

Вопросы для обсуждения:

Каких животных называют дикими?

Можете ли Вы сказать почему

животные делятся на диких и домашних?

Письменные подсказки:картинки с изображением животных

(скачет, прыгает, пьет, сосет лапу).

Предыдущее обучение

Домашние животные.

П Л А Н

Планируемое время

Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начало 5 мин

Активити. «Игра с мячом» Называют известных им домашних и диких животных.

Деление на группы посредством картинок с домашними и дикими животными.

Мяч

картинки

Середина 20 мин

Просмотр видеоролика отрывок из мультфильма «Дикие животные».

Задание: первая группа определяет тему и пересказывает увиденное.

Вторая группа участвует в диалоге «Джунгли», распределяют животных на картине

3 группа участвует в диалоге «Саванна», распределяют животных на картине

Словарная работа: медведь – аю

Волк –қасқыр

Лиса –түлкі

Заяц – қоян

Лев- арыстан

Тигр- жолбарыс

Физминутка «Мишка косолапый»

Работа с учебником. По картинкам прослушать и рассказать, что делают животные.

Просмотр видео «Лесные животные», «Животные и птицы Африки»

Ребята назовите птиц?

Гусь – это и домашняя и дикая птица.

Нарисуй в воздухе букву Г.

Запись в тетрадях.

Выучить двустишье:

- Буква Г как уголок,

Проще некуда урок. Индивидуальное задание. Раскрасить.ИнИ

Дескрипторы: Кто назовет 5 животных на букву Г, тот получает 5 б,назовет 4 слова на букву Г, тот получает 4 б, назовет 3 слова на букву Г, тот получает 3 б.

(гепард, гиена, гипопотам, голубь и др.)

Формативное оценивание смайлики.

видеоролик

смайлики

Конец 5 мин

Обратная связь.

На доске вывешиваются картинки с разными изображениями. Ученики должны определить, где места животных и предметов.