Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья сладких ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу. (40 слов)

Слова для справок: сбросили, рябчик.

Грамматическое задание:

1. Обозначьте части речи в предложении. Выделите основу предложения.
   1 вариант – 5 предложение (Они клевали гроздья сладких ягод.)
   2 вариант – 8 предложение (Рябчики пролетели в лесную чащу)

2. Выпишите словосочетание (прил. + сущ.) из предложения
   1 вариант – из второго предложения
   2 вариант – из пятого предложения

3. Запишите омонимы (3 слова)

по теме «Однокоренные слова» 

Цель: проверить умение применять на практике правила написания слов на изученные орфограммы, разбирать слова по составу.

Ребятишки любят мастерить разные вещицы. Летом они заготовили сосновые и еловые шишки, семена различных растений. Детишки запасли веточки и листочки. И вот открыта мастерская. Она будет выпускать лесные игрушки. Мальчики и девочки делают забавных зверюшек. Вот лесовичок. Какая красивая лисичка-сестричка! Какие чудные ежиха и козлёнок! Кому подарить эти поделки? Ученики отнесли их в детский сад. (55 слов)

Слова для справок: лисичка-сестричка.

Грамматическое задание:

1. Выписать два слова, в которых есть суффиксы, и разобрать их по составу.

2. Третье предложение разобрать по членам предложения.

3. Выполнить слого-звуковой анализ слова семена.